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高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式实践探索——以闽江师范高等专科学校为例
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作者 张兆延 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第2期147-151,共5页
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式是针对当前高职院校思政课教学中存在的教学效果不够理想,教学内容不够鲜活,联系学生日常生活、职业要求与时代发展不够紧密等问题构建起的一种教学新模式。该模式以“三贴近”为前提... 高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式是针对当前高职院校思政课教学中存在的教学效果不够理想,教学内容不够鲜活,联系学生日常生活、职业要求与时代发展不够紧密等问题构建起的一种教学新模式。该模式以“三贴近”为前提,把好教学“方向盘”;以“四融入”为模块,融通课堂“主渠道”;以“五结合”为原则,种好思政“责任田”。闽江师范高等专科学校通过五年的实践探索,有效推动了思政课教学创新,提高了思政课教学效果,促进了思政课教学相长。 展开更多
关键词 思政课 教学新模式 三贴近 四融入 五结合
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中医药文化进高校校园的实现路径刍探——以闽江师范高等专科学校为例
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作者 戴婷婷 《成才之路》 2024年第19期17-20,共4页
中医药文化是中国传统文化的重要组成部分,推动中医药文化进校园是党中央、国务院的重大举措,对大学生传统文化素养、健康文化素养、工匠精神以及创新创业思维的养成有重大的意义。高校应积极将中医药文化融入校园文化建设,构建体系,推... 中医药文化是中国传统文化的重要组成部分,推动中医药文化进校园是党中央、国务院的重大举措,对大学生传统文化素养、健康文化素养、工匠精神以及创新创业思维的养成有重大的意义。高校应积极将中医药文化融入校园文化建设,构建体系,推进队伍建设,提供良好的平台,以公选课、思政课、社团、中医药讲座等方面为切入点,融合校园中医药文化环境改造,为中医药文化进校园奠定基础。 展开更多
关键词 高校 中医药文化 校园文化 文化建设 传统文化
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高等师范院校青年教师职业成长策略研究 被引量:1
3
作者 林媛 《湖南邮电职业技术学院学报》 2019年第1期83-85,共3页
高等师范院校是师资培养的摇篮,高等师范院校的青年教师是学校的未来希望。青年教师应顺应时代要求,不忘教书育人初心,坚定立德树人方向;加强专业理论学习,不断提高教育教学能力;加强相关理论学习,不断提高综合素质,从而更好地成为合格... 高等师范院校是师资培养的摇篮,高等师范院校的青年教师是学校的未来希望。青年教师应顺应时代要求,不忘教书育人初心,坚定立德树人方向;加强专业理论学习,不断提高教育教学能力;加强相关理论学习,不断提高综合素质,从而更好地成为合格的教师,成为高校的骨干力量。 展开更多
关键词 高等师范院校 青年教师 成长
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专科学生专业认同感的现状调查与培养策略研究——以某校现代教育技术专业为例 被引量:1
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作者 徐梦诗 《职业技术》 2022年第5期37-43,共7页
从专业认同的角度,对某专科院校现代教育技术专业学生的学习现状进行问卷调查和个别访谈。调查结果显示,作为调查对象的某校现代教育技术专业专科学生的专业认同感普遍不高,且学生的专业认同感在学习兴趣、学习成绩、入学动机、年级等... 从专业认同的角度,对某专科院校现代教育技术专业学生的学习现状进行问卷调查和个别访谈。调查结果显示,作为调查对象的某校现代教育技术专业专科学生的专业认同感普遍不高,且学生的专业认同感在学习兴趣、学习成绩、入学动机、年级等方面差异显著。为此,从学校、教师、学生的角度,分别提出专业认同感的培养策略,以期提升现代教育技术专业专科学生的专业认同感。 展开更多
关键词 专业认同感 学习兴趣 学习成绩 入学动机 年级
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闽江师专课程思政评价体系的构建与优化探索——以“机械制图及AutoCAD”课程为例 被引量:1
5
作者 李歆怡 《成才之路》 2024年第9期41-44,共4页
文章阐述课程思政建设的内涵与特点及课程思政评价体系的作用,分析目前国内运用比较成熟的评价体系在专业课程中的运用情况,探讨当前闽江师专课程思政评价体系的主要问题,并提出构建课程思政教学管理评价体系的建议。在成效方面,以专业... 文章阐述课程思政建设的内涵与特点及课程思政评价体系的作用,分析目前国内运用比较成熟的评价体系在专业课程中的运用情况,探讨当前闽江师专课程思政评价体系的主要问题,并提出构建课程思政教学管理评价体系的建议。在成效方面,以专业基础课“机械制图及AutoCAD”课程思政评价指标为例,开展CIPP模式下的课程思政评价,对接专业课和岗位,更加彰显学生的职业素养,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 闽江师专 课程思政 评价体系 教学管理 职业素养
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音乐欣赏与跨学科学习的融合探索
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作者 卜凡 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第9期66-69,共4页
音乐欣赏作为一种深具内涵的审美活动,旨在使人们通过深入领略音乐作品中所蕴含的美学及文化精髓,进而提升自身的审美鉴赏力与情感体验。跨学科学习是注重知识与技能整合的综合性学习方法,其目的在于培养学生的跨学科思维与创新实践能... 音乐欣赏作为一种深具内涵的审美活动,旨在使人们通过深入领略音乐作品中所蕴含的美学及文化精髓,进而提升自身的审美鉴赏力与情感体验。跨学科学习是注重知识与技能整合的综合性学习方法,其目的在于培养学生的跨学科思维与创新实践能力。本文通过音乐欣赏与跨学科学习的结合进行深入探讨,以期通过音乐欣赏促进学生跨学科学习能力的全面提升。 展开更多
关键词 音乐欣赏 跨学科学习 融合探索
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有助于核心素养提升的语文教学设计 被引量:1
7
作者 何捷 《江苏教育》 2025年第1期41-44,共4页
为改善课堂教学中刻板、机械地让学生多读、多背、多记的现象,教师可依托脑科学研究成果,借助教学设计改良课堂教学,进行提升学习效果的新思考。结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中对“语文学科核心素养”... 为改善课堂教学中刻板、机械地让学生多读、多背、多记的现象,教师可依托脑科学研究成果,借助教学设计改良课堂教学,进行提升学习效果的新思考。结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中对“语文学科核心素养”的总目标指引,教师基于循证理念设计经典的五步循环教学法,可让学生在课堂学习中反复琢磨、多方求证、上下关联,推动学习向深度迈进,并让学生的核心素养在课堂学习中得到提升。 展开更多
关键词 小学语文 教学设计 核心素养 《草船借箭》
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整本书阅读学业质量评价的试题命制与解析
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作者 何捷 黄莺 《语文建设》 北大核心 2025年第2期51-56,共6页
“整本书阅读”为《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型任务群之一。对整本书阅读学习结果的检测,能反哺日常教学,从评价角度助力实现“教—学—评”一致性。对整本书阅读学业质量的评价,可以借助命制试题进行检测的方式开展... “整本书阅读”为《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型任务群之一。对整本书阅读学习结果的检测,能反哺日常教学,从评价角度助力实现“教—学—评”一致性。对整本书阅读学业质量的评价,可以借助命制试题进行检测的方式开展。科学命制整本书阅读的填空题、选择题、综合题,有利于检测真实的学习成效,使任务群学习得以持续推进。 展开更多
关键词 整本书阅读 试题命制 检测
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高校装饰画专业实践课开展课程思政建设探究
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作者 郭晟楠 《成才之路》 2025年第13期101-104,共4页
高校装饰画专业实践课开展思政课程建设既是国家教育方针的要求,也是专业发展的内在需求,还是学生全面发展的迫切需求。文章强调高校装饰画专业实践课开展课程思政建设的必要性,分析高校装饰画专业实践课开展课程思政建设的思路,探讨高... 高校装饰画专业实践课开展思政课程建设既是国家教育方针的要求,也是专业发展的内在需求,还是学生全面发展的迫切需求。文章强调高校装饰画专业实践课开展课程思政建设的必要性,分析高校装饰画专业实践课开展课程思政建设的思路,探讨高校装饰画专业实践课开展课程思政建设的实践策略,旨在促进专业知识与思政教育的全面融合,提升学生的思想政治素质、专业素养和创新能力。 展开更多
关键词 高校 装饰画 课程思政 实践策略 人才培养
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“螺旋上升”的教学认识
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作者 何捷 《教育视界》 2025年第2期4-7,共4页
“螺旋上升”属于教材编撰的支持系统,由此安置了语文要素,布局了学科知识和能力,编排了课文,规划了素养的提升路径。宏观上,教材依照新课标的学段要求,从课程维度统筹了每一项语文能力的螺旋式进阶;微观上,教材将某一项要求转化为不同... “螺旋上升”属于教材编撰的支持系统,由此安置了语文要素,布局了学科知识和能力,编排了课文,规划了素养的提升路径。宏观上,教材依照新课标的学段要求,从课程维度统筹了每一项语文能力的螺旋式进阶;微观上,教材将某一项要求转化为不同年级的学习目标,具体而精准地落实在相应篇目中。运用“螺旋上升”理念,指向语文学科核心素养的教学设计,应注重有序的“重复”、持续的“发展”和个性的“学习”。 展开更多
关键词 小学语文 “螺旋上升” 教学设计 统编教材
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钢琴作品解析在音乐教育中的价值与意义探讨
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作者 林艳珲 《戏剧之家》 2025年第5期114-117,共4页
音乐教育的目标不仅仅是培养学生的演奏技巧,更重要的是培养他们对音乐的理解能力、表达能力和批判性思维。深入分析和解读钢琴作品,可以帮助学生更全面地理解和欣赏音乐,提高他们的音乐素养和表达能力。本文将探讨钢琴作品解析中包含... 音乐教育的目标不仅仅是培养学生的演奏技巧,更重要的是培养他们对音乐的理解能力、表达能力和批判性思维。深入分析和解读钢琴作品,可以帮助学生更全面地理解和欣赏音乐,提高他们的音乐素养和表达能力。本文将探讨钢琴作品解析中包含的音乐知识点,并探讨钢琴作品解析在音乐教育中的价值与意义,在此基础上提出了音乐教育中钢琴作品解析的教学方法,希望能为新时期音乐教育教学方法的创新提供参考性意见。 展开更多
关键词 钢琴作品 音乐教育 价值 方法
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文化自信视域下大学生文化自信培育路径选择——以高校思想道德与法治课程为例
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作者 张兆延 《闽西职业技术学院学报》 2025年第1期88-92,共5页
文化自信是习近平文化思想的重要内容。文化育人是一项功在当代,利在千秋的伟业。高校担负着文化传承与创新的伟大使命,培育大学生文化自信是其重要任务。思想道德与法治课程是培育大学生文化自信的战略高地和实施途径,对培育大学生文... 文化自信是习近平文化思想的重要内容。文化育人是一项功在当代,利在千秋的伟业。高校担负着文化传承与创新的伟大使命,培育大学生文化自信是其重要任务。思想道德与法治课程是培育大学生文化自信的战略高地和实施途径,对培育大学生文化自信具有重要作用。高校应从优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学、提高教师素质等方面培育大学生文化自信。 展开更多
关键词 文化自信 大学生 思政课 思想道德与法治
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高职在校生就业预测及干预研究——以某高职院校计算机类专业为例
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作者 范玉婷 李翔宇 +1 位作者 李彬雅 肖志鹏 《晋城职业技术学院学报》 2025年第1期45-50,共6页
通过对某高职院校计算机相关专业近3年毕业生在校的1420条学业成绩数据进行研究,根据人才培养方案的学分及课程类别进行数据特征处理,结合学生的就业情况构建学业就业数据集。采用随机森林算法构建就业预测模型,并进行就业能力干预实验... 通过对某高职院校计算机相关专业近3年毕业生在校的1420条学业成绩数据进行研究,根据人才培养方案的学分及课程类别进行数据特征处理,结合学生的就业情况构建学业就业数据集。采用随机森林算法构建就业预测模型,并进行就业能力干预实验,结果表明可以有效降低学生的未就业率,提升就业竞争力。 展开更多
关键词 高职在校生 随机森林 就业预测 就业干预
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信息技术与闽剧教学相融合的创新研究
14
作者 窦龙人 《戏剧之家》 2025年第11期43-45,共3页
随着信息技术的迅猛发展,教育领域正积极探索与新技术融合的创新模式。闽剧作为福建省的地方戏曲,承载着丰富的历史文化内涵,但在传承与发展过程中面临诸多挑战。本文旨在探讨信息技术与闽剧教学相融合的创新实践,分析信息技术如何为闽... 随着信息技术的迅猛发展,教育领域正积极探索与新技术融合的创新模式。闽剧作为福建省的地方戏曲,承载着丰富的历史文化内涵,但在传承与发展过程中面临诸多挑战。本文旨在探讨信息技术与闽剧教学相融合的创新实践,分析信息技术如何为闽剧教学带来新机遇,以及如何通过技术手段提升教学效果,促进闽剧文化的传承与发展。 展开更多
关键词 闽剧 融合 教学
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功能性电刺激仪的设计与应用
15
作者 唐耕 《电子产品世界》 2025年第1期29-34,共6页
设计一种基于STM32的功能性电刺激仪,通过上位机设定刺激参数值,通过数字模拟转换器(digital to analog converter,DAC)和数字电位器对升压电路的输出电压进行调节,通过改变H桥开关管的导通时间控制脉冲宽度,实现完全对称的双极性刺激... 设计一种基于STM32的功能性电刺激仪,通过上位机设定刺激参数值,通过数字模拟转换器(digital to analog converter,DAC)和数字电位器对升压电路的输出电压进行调节,通过改变H桥开关管的导通时间控制脉冲宽度,实现完全对称的双极性刺激脉冲的应用。采用蓝牙通信的方式实现对功能性电刺激仪进行参数调节,同时,上位机接收电刺激仪发送的反馈信息,实现人机交互。测试结果表明,该功能性电刺激仪脉冲幅值和脉冲脉宽分别能在0~50 mV和0~500μs内连续可调。 展开更多
关键词 功能性电刺激 人机交互 双极性脉冲
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习近平生态文明思想在福州先行探索的理论和实践价值
16
作者 穆亮红 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第3期68-72,共5页
习近平在福州工作期间,对如何推动福州生态城市建设、解决群众关注的环境污染问题、用法律制度保障生态环境等做了深入思考和开创性实践,形成初步的生态系统观、生态权益观和生态法治观。通过回顾和梳理习近平生态文明思想在福州的先行... 习近平在福州工作期间,对如何推动福州生态城市建设、解决群众关注的环境污染问题、用法律制度保障生态环境等做了深入思考和开创性实践,形成初步的生态系统观、生态权益观和生态法治观。通过回顾和梳理习近平生态文明思想在福州的先行探索和开创性实践,全面分析其理论价值和实践价值,有助于我们深刻理解习近平生态文明思想,自觉运用习近平生态文明思想指导治理城市污染问题、规划生态城市建设和推动经济高质量发展。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 福州 生态环境
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职普融通视域下教学模式的改革与实践——以学前儿童家庭与社区教育课程为例
17
作者 白慧 《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期5-9,共5页
“职普融通”是我国基于新形势与新需要提出的教育改革新方向,课程不仅是实施“职普融通”改革的基石,更是其深化发展的关键所在。以职业院校教师教学能力大赛为依托,以学前儿童家庭与社区教育为典型课程案例,对接职教集团人才需求,践... “职普融通”是我国基于新形势与新需要提出的教育改革新方向,课程不仅是实施“职普融通”改革的基石,更是其深化发展的关键所在。以职业院校教师教学能力大赛为依托,以学前儿童家庭与社区教育为典型课程案例,对接职教集团人才需求,践行“集团+学院”双元制职业教育人才培养理念,通过聚焦学生特点多维学情分析重构教学内容、校企相互赋能共建课程机制以及虚拟现实交互混合教学模式,在“循证实践理念”指导下开展5A课堂范式,以期提升课程教学效果具有重要意义。 展开更多
关键词 “职普融通” 校企合作 教学改革
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现代高等职业教育如何实现可持续发展 被引量:10
18
作者 黄鹤良 《中国成人教育》 2019年第24期9-11,共3页
近年来,我国高等职业教育已实现了飞跃式发展,逐渐成为高等教育体系的重要组成,承担着为行业企业输送高技能实用型人才的重任。为促进我国高等职业教育的健康有序发展,需要基于可持续发展理论,完善高等职业发展政策,加大投入力度,优化... 近年来,我国高等职业教育已实现了飞跃式发展,逐渐成为高等教育体系的重要组成,承担着为行业企业输送高技能实用型人才的重任。为促进我国高等职业教育的健康有序发展,需要基于可持续发展理论,完善高等职业发展政策,加大投入力度,优化办学条件,优化专业设置与课程开发,加快“双师型”师资队伍建设,完善实训基地建设,着力探索校企合作新路径。 展开更多
关键词 可持续发展理论 高等职业教育 专业设置 师资建设
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师范大专声乐课中培养学生素质及能力的策略阐释 被引量:3
19
作者 徐丽红 《北方音乐》 2020年第2期116-117,135,共3页
本文主要简单地介绍了师范大专声乐课的教学目标,通过对现阶段师范大专声乐课中存在的问题进行分析,探讨师范大专声乐课中培养学生素质及能力的有效策略,以顺应素质教育改革需求,满足社会对声乐人才的要求,提高学生的声乐基础能力,培养... 本文主要简单地介绍了师范大专声乐课的教学目标,通过对现阶段师范大专声乐课中存在的问题进行分析,探讨师范大专声乐课中培养学生素质及能力的有效策略,以顺应素质教育改革需求,满足社会对声乐人才的要求,提高学生的声乐基础能力,培养学生良好的职业道德素质,让学生在毕业之后能够快速胜任岗位,明确自身职责,从而推动师范大专声乐课的长远发展,实现师范大专声乐课教学效益的最大化。 展开更多
关键词 师范大专 声乐课 学生素质 能力 有效策略
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小学校园流行语的教育价值研究——以福州市区小学为例
20
作者 陈勤 赖红梅 《闽西职业技术学院学报》 2013年第2期73-77,共5页
通过调查、访谈等方式,全面了解2011-2012年福州市区义务教育小学阶段校园流行语存在的现状,考察使用情况及其对小学生的影响,并通过教育教学实践活动,探寻小学校园流行语的教育价值。小学校园流行语有其鲜明的特点,教育工作者可借以引... 通过调查、访谈等方式,全面了解2011-2012年福州市区义务教育小学阶段校园流行语存在的现状,考察使用情况及其对小学生的影响,并通过教育教学实践活动,探寻小学校园流行语的教育价值。小学校园流行语有其鲜明的特点,教育工作者可借以引导小学生恰当使用,促进人际交流和个性表达,保持心理健康;帮助小学生树立校园流行语的欣赏与批判意识,形成积极的人生态度;培养小学生语言创新能力,焕发生命激情。 展开更多
关键词 小学校园流行语 语言动态 创新能力 教育价值
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