-
题名汉语词切分和字号对阅读知觉广度的影响:眼动的证据
被引量：1
- 1
-
-
作者
郭梅华
兰泽波
巫金根
李赛男
吴俊杰
闫国利
-
机构
教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院
闽南师范大学教育与心理学院
福建医科大学健康学院
阳光学院儿童发展与教育学院
天津市教育科学研究院
-
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第1期1-7,共7页
-
基金
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD190012)。
-
文摘
本研究采用移动窗口范式,探讨汉语词切分线索和字号对阅读知觉广度的影响,采用3(词切分线索:不切分、正确词切分、错误词切分)×2(字号:大、小)×4(窗口:L1R2、L1R3、L1R4、整行)的被试内实验设计。结果发现,字号与窗口交互作用不显著,词切分线索、字号与窗口的交互作用也不显著。结果表明,字号对汉语阅读知觉广度的影响可能非常有限,词切分线索也不调节字号对汉语阅读知觉广度的影响。
-
关键词
字号
阅读知觉广度
词切分线索
-
Keywords
font size
perceptual span in reading
word segmentation cues.
-
分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名知觉学习中非显著性刺激视觉加工的学习机制
- 2
-
-
作者
张琪
王紫乐
吴美君
-
机构
闽南师范大学教育与心理学院
闽南师范大学应用心理学研究所
福建省应用认知与人格重点实验室
中国科学院心理研究所
-
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2024年第6期689-700,共12页
-
基金
福建省自然科学基金项目(2022J05177)。
-
文摘
非显著性刺激的知觉学习研究发现成人大脑具有可塑性,但是知觉学习如何影响不同的视觉加工阶段仍不清楚。通过将眼动指标划分为3个视觉加工阶段来探究知觉学习的机制:搜索潜伏期(早期),是指从搜索屏呈现到第一次眼跳离开初始注视点位置的时间,代表了在搜索屏中选择第一个搜索位置的时间;注视点个数和平均注视时间(中期),代表搜索过程中注视加工的位置个数和平均加工时间;确定时间(后期),代表判断当前刺激是否为目标并做出反应的时间。结果发现对训练刺激的搜索正确率提高,反应时变快,同时搜索潜伏期显著增加,注视点个数和平均注视时间减少,且行为和眼动指标的变化都没有迁移至未训练刺激。说明知觉学习会影响早期和中期视觉加工阶段,可能通过增长搜索潜伏期,同时减少眼跳的次数和降低注视时间来提高搜索表现。
-
关键词
知觉学习
非显著性刺激
学习机制
视觉加工
眼动
-
Keywords
perceptual learning
nonsalient stimuli
learning mechanism
visual processing
eye movement
-
分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
-
