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对农村基础教育教师资源配置问题的思考
被引量：
8
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作者
高正绪
《教育与经济》
北大核心
1999年第3期63-63,共1页
关键词
农村基础教育
教师资源配置
配置问题
教师劳动力市场
教育投资
教育行政部门
中心学校
配置主体
薄弱学校
办学主体
在线阅读
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职称材料
5+2>7 5+2<7——随意增加课时的不等式
2
作者
覃万成
《中小学管理》
北大核心
1993年第4期47-47,共1页
在《中小学管理》上读到一篇题为《6+1【7)的文章,文章指出:有些学校星期天补课,摧残学生身心健康,总体效果不是6+1=7,而是6+1【7,值得执教者高度注意。由此我想到。
关键词
中小学管理
执教者
农村小学教师
堂课
作业批改
教学质量
课堂教学
业务学习
教学计划
无效劳动
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职称材料
题名
对农村基础教育教师资源配置问题的思考
被引量：
8
1
作者
高正绪
机构
长阳土家族自治县教师进修学校
出处
《教育与经济》
北大核心
1999年第3期63-63,共1页
关键词
农村基础教育
教师资源配置
配置问题
教师劳动力市场
教育投资
教育行政部门
中心学校
配置主体
薄弱学校
办学主体
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
5+2>7 5+2<7——随意增加课时的不等式
2
作者
覃万成
机构
长阳土家族自治县教师进修学校
出处
《中小学管理》
北大核心
1993年第4期47-47,共1页
文摘
在《中小学管理》上读到一篇题为《6+1【7)的文章,文章指出:有些学校星期天补课,摧残学生身心健康,总体效果不是6+1=7,而是6+1【7,值得执教者高度注意。由此我想到。
关键词
中小学管理
执教者
农村小学教师
堂课
作业批改
教学质量
课堂教学
业务学习
教学计划
无效劳动
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
对农村基础教育教师资源配置问题的思考
高正绪
《教育与经济》
北大核心
1999
8
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职称材料
2
5+2>7 5+2<7——随意增加课时的不等式
覃万成
《中小学管理》
北大核心
1993
0
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职称材料
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