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题名例谈中学化学教材实验的微量化设计
被引量：2
- 1
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作者
姚亮发
林师龙
郑柳萍
张贤金
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机构
福建省长泰县第二中学
福建省武平县实验中学
福建师范大学
福建教育学院化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第12期64-66,共3页
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基金
福建省教育科学十三五规划2019年度课题“福建省首批中小学名师网络工作室运行机制和开展成效的研究”(课题编号:FJJKXB19-653)阶段性研究成果。
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文摘
对中学化学教材实验进行微量化设计,有利于培养学生的环保意识、节约意识和创新意识。从微量化、一体化角度对“铜与浓硝酸反应”“硫在氧气中燃烧”“铵态氮肥与碱共热生成氨气”等三个产生有害气体的实验进行改进,减少了反应物的用量,同时将敞口实验装置改成密闭式体系,有效防止有害气体对空气的污染,既节约实验药品,又体现环保理念。
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关键词
浓硝酸性质
硫的燃烧
铵态氮肥的检验
微量实验
一体化设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名中学化学敞口实验的一体化设计
被引量：5
- 2
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作者
姚亮发
林师龙
张贤金
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机构
长泰县第二中学
武平县实验中学
福建教育学院化学教育研究所
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出处
《化学教学》
北大核心
2017年第10期52-54,共3页
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基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“高中化学学科核心素养培育研究”(课题编号:FJJKCG16-453)阶段成果之一
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文摘
从改进背景、改进思路、一体化实验装置、实验步骤和现象以及一体化装置等方面，对我国中学化学中的“加热碳酸氢铵”“微粒运动”“验证二氧化硫性质”等三个敞口实验进行一体化设计研究。通过一体化设讥不仅减少实验对空气的污染，节约实验药品，缩短反应时间，而且使反应生成物的验证更加可视化。同时，增强实验的可操作性、环保性与创新性。
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关键词
加热碳酸氢铵
微粒运动
二氧化硫性质
实验改进
一体化设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名实验改进提高初中化学教材实验的教学效果
被引量：5
- 3
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作者
姚亮发
张贤金
吴新建
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机构
福建省长泰县第二中学
福建教育学院化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第12期56-58,共3页
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文摘
为提升实验的教学功能,通过对人教版初中化学教材中＂二氧化碳熄灭蜡烛火焰＂、＂氢气与氧气混合引起爆炸＂、＂铁丝在氧气中燃烧＂三个实验的探究和改进,提高了实验的成功率和教学效果,且能节约药品,增强了实验的趣味性、简易性和探究性,激发了学生的学习兴趣。
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关键词
蜡烛燃烧
氢氧爆鸣
铁丝燃烧
趣味实验
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名水分胁迫对胡枝子种子萌发的影响
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作者
盖可维
李春军
刘慧
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机构
福建省漳州市长泰县第二中学
黑龙江省双鸭山市宝清县高级中学
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出处
《生物学教学》
2012年第6期73-74,共2页
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文摘
以不同渗透势的聚乙二醇（PEG 6000）溶液为模拟干旱胁迫条件,分析了胡枝子种子的发芽率、发芽势和累计吸水率。
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关键词
胡枝子种子
水分胁迫
萌发
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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