论高职院校高等代数课程教学模式创新与实践

1

作者 李敏丽 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第4期32-37,共6页

在传统的教学模式下,高职院校《高等代数》教学还存在着一些问题,如教学内容与实际应用的脱节、教学方法单一、教学手段相对落后、课程评价体系不完善等,这些问题影响了学生的学习兴趣和积极性,也不利于学生数学素养和实际应用能力的提... 在传统的教学模式下,高职院校《高等代数》教学还存在着一些问题,如教学内容与实际应用的脱节、教学方法单一、教学手段相对落后、课程评价体系不完善等,这些问题影响了学生的学习兴趣和积极性,也不利于学生数学素养和实际应用能力的提升。针对高职院校高等代数课程教学中存在的问题,结合当前时代的特点和高职教育的培养目标,提出一系列教学模式的创新与实践策略,以期提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的数学思维能力和实际应用能力,为高职院校高等代数课程教学改革与创新提供参考具有重要意义。 展开更多

关键词 高职院校 高等代数 课程教学 创新

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“互联网+”背景下高职数学信息化教学策略研究

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作者 赵丽娟 《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期15-19,共5页

“互联网+”已成为推动各行各业转型升级的重要力量,教育领域也不例外,特别是高等职业教育,作为培养高素质技能型人才的重要阵地,更应紧跟时代步伐,积极探索信息化教学的新路径。高职数学作为一门重要的基础课程,也面临着信息化教学的... “互联网+”已成为推动各行各业转型升级的重要力量,教育领域也不例外,特别是高等职业教育,作为培养高素质技能型人才的重要阵地,更应紧跟时代步伐,积极探索信息化教学的新路径。高职数学作为一门重要的基础课程,也面临着信息化教学的挑战和机遇。探讨“互联网+”背景下信息化教学的优势,并通过对“互联网+”背景下高职数学教学的现状进行分析,提出相应的教学策略具有重要意义,旨在提高高职数学教学质量,培养学生的数学素养和创新能力。 展开更多

关键词 “互联网+” 高职数学 信息化教学 策略

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新媒体时代《思想道德与法治》课程育人路径探析

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作者 李江玲 《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期65-69,共5页

新媒体时代的到来,深刻改变了教育教学的生态环境,也为《思想道德与法治》课程育人带来了新的机遇和挑战。深入剖析新媒体时代的特点及其为该课程育人带来的机遇与挑战,并从优化教学内容、创新教学方法、提升教师素养、激发学生动力以... 新媒体时代的到来,深刻改变了教育教学的生态环境,也为《思想道德与法治》课程育人带来了新的机遇和挑战。深入剖析新媒体时代的特点及其为该课程育人带来的机遇与挑战,并从优化教学内容、创新教学方法、提升教师素养、激发学生动力以及净化新媒体环境等方面探索适应新媒体时代的思政育人路径,旨在提高思政课教学的实效性,培养具有良好思想道德品质和法治素养的时代新人具有重要意义。 展开更多

关键词 新媒体时代 《思想道德与法治》 思政课程 育人路径

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基于大学生创新实践能力培养的案例教学研究

4

作者 白旭峰 《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期75-79,共5页

随着社会对创新型人才需求的不断增加,提升大学生创新实践能力成为高等教育的关键任务。案例教学通过引入真实、具体的案例,为大学生提供了生动的学习情境。在案例分析与讨论过程中,激发大学生的创新思维,促使他们多角度思考问题。同时... 随着社会对创新型人才需求的不断增加,提升大学生创新实践能力成为高等教育的关键任务。案例教学通过引入真实、具体的案例,为大学生提供了生动的学习情境。在案例分析与讨论过程中,激发大学生的创新思维,促使他们多角度思考问题。同时,培养大学生的实践能力,使他们能够将理论知识应用于实际问题的解决。通过对案例教学的特点以及大学生创新实践能力的构成进行分析,揭示案例教学如何激发大学生的创新思维,提升实践能力,并提出有效实施案例教学的策略和建议,以促进大学生全面发展,为培养适应社会需求的创新型人才提供有力支持,具有重要意义。 展开更多

关键词 案例教学 大学生 创新实践能力

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高职院校数学教学存在的问题和对策研究

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作者 赵娜 《晋城职业技术学院学报》 2025年第2期45-49,共5页

在我国高等职业院校不断建设和发展的背景下,高职院校数学教学面临着机遇与挑战并存的局面。为了与时俱进,高职院校数学教学需要作出适当调整,以提高高职院校人才培养质量,为学生未来的职业发展提供有力支持和保障。本文对高职院校数学... 在我国高等职业院校不断建设和发展的背景下,高职院校数学教学面临着机遇与挑战并存的局面。为了与时俱进,高职院校数学教学需要作出适当调整,以提高高职院校人才培养质量,为学生未来的职业发展提供有力支持和保障。本文对高职院校数学教学的现状进行了简要分析,并对存在的问题提出了具体的解决策略,旨在帮助广大数学教育工作者更好地开展教学工作,满足学生的学习需求,提高教学质量,培养学生的实践能力和解决问题能力。 展开更多

关键词 高职院校 数学教学 对策

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新质生产力视域下高职院校辅导员对学生心理干预的策略研究

6

作者 李林 张盛 +1 位作者 李娟 郭俊旭 《福建轻纺》 2025年第3期82-85,共4页

在新质生产力蓬勃发展的时代背景下,高职院校学生及辅导员面临着全新的挑战与机遇,其心理状态也受到多方面深刻影响。文章聚焦新质生产力视域下高职院校辅导员对学生的心理干预策略,剖析新质生产力给辅导员及学生带来的心理压力与挑战,... 在新质生产力蓬勃发展的时代背景下,高职院校学生及辅导员面临着全新的挑战与机遇,其心理状态也受到多方面深刻影响。文章聚焦新质生产力视域下高职院校辅导员对学生的心理干预策略,剖析新质生产力给辅导员及学生带来的心理压力与挑战,探讨辅导员在此背景下应发挥的关键作用,并提出具体可行的心理干预策略。旨在提升高职院校学生的心理健康水平,促进学生全面发展,为培养适应新时代要求的高素质人才奠定坚实基础。 展开更多

关键词 新质生产力 高职院校辅导员 学生心理干预

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构造法在高等数学解题中的应用

7

作者 孙梦园 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第6期177-180,共4页

构造法是最具活力的数学转化方法之一.它最大的特点是:依据问题给出的信息,作恰当的加工处理,并构造与原问题相关的数学模型,从而达到解题的目的.熟练掌握构造法,不仅可以提高学生解决问题能力,还可以培养他们的创新及多元化思维.为此,... 构造法是最具活力的数学转化方法之一.它最大的特点是:依据问题给出的信息,作恰当的加工处理,并构造与原问题相关的数学模型,从而达到解题的目的.熟练掌握构造法,不仅可以提高学生解决问题能力,还可以培养他们的创新及多元化思维.为此,本文将结合实例对几种常见的数学构造方法在解题中的应用展开详细阐述. 展开更多

关键词 构造法 解题应用 创新

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浅谈我国民族音乐元素在跨领域音乐创作中的融合与创新 被引量：3

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作者 阎秀敏 《黄河之声》 2024年第1期28-31,共4页

作为我国音乐文化体系中重要组成部分的民族音乐,其体裁和形式大致可分为器乐、戏曲、舞蹈、民歌等多个种类和形式,这些具有代表性的民族音乐深刻体现着中华民族传统文化的伟大情怀,蕴含着我国民族音乐发展的丰富思想内涵和艺术价值。... 作为我国音乐文化体系中重要组成部分的民族音乐,其体裁和形式大致可分为器乐、戏曲、舞蹈、民歌等多个种类和形式,这些具有代表性的民族音乐深刻体现着中华民族传统文化的伟大情怀,蕴含着我国民族音乐发展的丰富思想内涵和艺术价值。本文分析了民族音乐元素与不同领域(如现代钢琴、流行音乐、电子音乐等)如何进行有机结合,在发展和传承民族音乐的同时,与时俱进,创造出独具特色的音乐作品,进一步丰富民族音乐元素跨领域创作的深度与广度。 展开更多

关键词 民族元素 跨领域 音乐创作 融合创新

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高职学前教育专业产教融合校企协同培养模式探索 被引量：1

9

作者 潘媛媛 《成才之路》 2024年第29期129-132,共4页

为进一步适应当前社会的快速发展,职业教育要跳出以知识教育和技能培养为主的传统模式,紧跟行业发展趋势,发挥产教融合、校企协同培养在职业人才培养中的优势,构建更为完善的职业教育体系。文章以高职学前教育专业教学模式改革为核心,... 为进一步适应当前社会的快速发展,职业教育要跳出以知识教育和技能培养为主的传统模式,紧跟行业发展趋势,发挥产教融合、校企协同培养在职业人才培养中的优势,构建更为完善的职业教育体系。文章以高职学前教育专业教学模式改革为核心,在分析产教融合校企协同培养模式内涵、高职院校学前教育专业人才培养目标的基础上,从课程体系建设、师资队伍建设、实践教学环节建设、实习实训基地建设、校企合作机制建设以及评价体系建设方面,针对性地提出多项实施策略,旨在提升学前教育专业教学效率,为学前教育行业输送更多高质量人才。 展开更多

关键词 高职 学前教育专业 产教融合 校企协同 课程 师资 实践 评价

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新时期民族民间音乐与流行音乐的融合性研究 被引量：1

10

作者 郭志云 《黄河之声》 2024年第2期8-11,共4页

将民族民间音乐与流行音乐的风格结合起来,能够给公众带来一种全新的听觉和视觉体验。伴随着我国流行音乐的快速发展,多数音乐家都在不断地进行革新,将民族民间音乐与流行音乐相结合,能够创造出一批具有中国特色的音乐作品。在新时期背... 将民族民间音乐与流行音乐的风格结合起来,能够给公众带来一种全新的听觉和视觉体验。伴随着我国流行音乐的快速发展,多数音乐家都在不断地进行革新,将民族民间音乐与流行音乐相结合,能够创造出一批具有中国特色的音乐作品。在新时期背景下,从原生态民歌、民族调式、戏曲元素、中国风歌曲的角度出发,提出具有针对性的融合路径,为进一步推动我国民族民间音乐和流行音乐的融合发展提供借鉴。 展开更多

关键词 新时期 民族民间音乐 流行音乐

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教师数学教学语言的教育性研究

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作者 赵娜 《晋城职业技术学院学报》 2024年第2期53-56,共4页

数学教学语言是教育教学过程中教师与学生交流沟通的语言符号系统,是讲好数学课的先决条件,具有精确性、抽象性、逻辑性等特征,对数学教学语言进行分类及教育性研究,有利于增强数学教师的课堂表达能力,提升教学效果。

关键词 教师 数学教学语言 教育性 教育素养

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网络亚文化对高校思想政治教育的影响及优化路径

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作者 常晖芳 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第2期71-74,共4页

网络亚文化对高校思想政治教育具有深刻的影响。分析网络亚文化的内涵,理解网络亚文化的特征,高校应当关注学生的发展诉求,从筑牢思想政治教育话语权、促进网络亚文化与主流价值观融合、净化网络亚文化供给内容与形式、发挥校园文化思... 网络亚文化对高校思想政治教育具有深刻的影响。分析网络亚文化的内涵,理解网络亚文化的特征,高校应当关注学生的发展诉求,从筑牢思想政治教育话语权、促进网络亚文化与主流价值观融合、净化网络亚文化供给内容与形式、发挥校园文化思想政治育人功能入手,增强思想政治教育的价值引领作用。 展开更多

关键词 网络亚文化 高校 思想政治教育 价值引领

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红色场馆与“大思政课”深度融合的价值意蕴、理论基础与实践探索

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作者 常海涛 《晋城职业技术学院学报》 2024年第6期45-49,共5页

本文探讨了红色场馆与“大思政课”深度融合的价值意蕴、理论基础与实践探索。通过拓展学习场域、深化馆校合作、充实教育内容及弘扬红色文化,构建了全方位的学习生态。文章分析了融合的理论基础,提出价值共融、双向赋能及创新育人的策... 本文探讨了红色场馆与“大思政课”深度融合的价值意蕴、理论基础与实践探索。通过拓展学习场域、深化馆校合作、充实教育内容及弘扬红色文化,构建了全方位的学习生态。文章分析了融合的理论基础,提出价值共融、双向赋能及创新育人的策略,并打造“场馆+思政金课”的实践教育新模式,以丰富思政教育内涵,提升育人实效。 展开更多

关键词 红色场馆 深度融合 价值共融 双向赋能

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“大思政课”建设背景下高职院校思政课教学评价改革研究

14

作者 孙雯雯 《晋城职业技术学院学报》 2024年第6期54-57,72,共5页

随着“大思政课”建设的深入推进,高职院校思政课教学评价改革成为促进学生全面发展、提升教学质量、推动专业化团队建设的关键环节,对当前高职院校思政教学评价仍存在评价方式僵化、评价主体单一、评价指标不明确、缺乏有效的反馈机制... 随着“大思政课”建设的深入推进,高职院校思政课教学评价改革成为促进学生全面发展、提升教学质量、推动专业化团队建设的关键环节,对当前高职院校思政教学评价仍存在评价方式僵化、评价主体单一、评价指标不明确、缺乏有效的反馈机制等问题,针对性地提出更新评价理念、引入多元评价主体、采取多样评价方式、制定合理评价标准等改革对策,为高职院校思政课教学评价改革提供参考。 展开更多

关键词 “大思政课” 高职院校 思政课 教学评价

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建筑艺术中的地理特征探析

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作者 崔换峰 《艺术科技》 2024年第16期125-127,共3页

目的:文章分析地理特征对建筑艺术的多重影响,探索自然与人文因素如何交织塑造建筑形式与内涵,推动其多样化与可持续发展。方法:采用文献分析与案例对比方法,从自然地理(气候、地形、资源、生态)和人文地理(文化与宗教、历史与传统)两... 目的:文章分析地理特征对建筑艺术的多重影响,探索自然与人文因素如何交织塑造建筑形式与内涵,推动其多样化与可持续发展。方法:采用文献分析与案例对比方法,从自然地理(气候、地形、资源、生态)和人文地理(文化与宗教、历史与传统)两个层面对建筑艺术进行系统研究,考察不同维度之间的动态关系与表现形式。结果:气候和地形等自然地理对建筑结构、选材产生直接影响,而文化与宗教、历史与传统等人文地理则在建筑风格与象征意义上起主导作用。建筑艺术实现了地域特性与美学表达的高度结合,同时推动了地域文化的延续和生态设计的落地。结论:地理特征在建筑艺术中体现出复杂且多元的作用,既影响物质形态的建构,也渗透于精神表达的深层内核。未来设计应充分融入地域生态与文化资源,通过平衡艺术表现与环境保护,为建筑实践探索出更加多样化与可持续的路径。 展开更多

关键词 建筑艺术 自然地理特征 人文地理特征 文化 可持续 建筑设计

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基于椭圆函数展开法求Klein-Gordon方程的解

16

作者 赵丽娟 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第8期177-180,共4页

非线性Klein-Gordon方程在量子场论、高能物理等领域的应用广泛,由于方程的非线性,寻找精确解已知时理论物理研究时面临的重要挑战。基于此提出一种以雅可比(Jacobi)椭圆函数展开法为基础的求解方法。通过引入雅可比椭圆函数,将非线性Kl... 非线性Klein-Gordon方程在量子场论、高能物理等领域的应用广泛,由于方程的非线性,寻找精确解已知时理论物理研究时面临的重要挑战。基于此提出一种以雅可比(Jacobi)椭圆函数展开法为基础的求解方法。通过引入雅可比椭圆函数,将非线性Klein-Gordon方程转化为可解的非线性代数方程组;同时结合雅可比椭圆函数的模数情况进行分析,分别对模数趋近极限也即模数趋近于1或者0时的情况分析非线性Klein-Gordon方程的解,最后分析当模数在正常情况下,非线性Klein-Gordon方程解的情况。旨在通过该方式更好地求解Klein-Gordon方程,为研究提供扎实基础。 展开更多

关键词 椭圆函数 KLEIN-GORDON方程 非线性方程 椭圆函数展开法 模数

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一类迭代方程可微解的讨论

17

作者 李敏丽 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第4期177-180,共4页

在数学领域,迭代理论的应用非常广泛。针对一类迭代方程当中,是否存在可微性解的问题进行探讨,以期得到对于一类迭代方程而言,可微解存在与否的相应条件。首先对一类迭代方程当中的基本的概念以及引理进行了说明,而后结合不动点以及相... 在数学领域,迭代理论的应用非常广泛。针对一类迭代方程当中,是否存在可微性解的问题进行探讨,以期得到对于一类迭代方程而言,可微解存在与否的相应条件。首先对一类迭代方程当中的基本的概念以及引理进行了说明,而后结合不动点以及相应函数映射的概念,得到了三个与不动点数量相关的判定定理,同时对判定定理进行求证并进一步进行数学实例的说明。经过实际求证并结合数学图形,表明对于函数g,其不动点存在的三种情况下,对应的f f=g均不存在相应的可微性解。 展开更多

关键词 可微解 迭代方程 不动点 数学图形 复合函数

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高校培养民族声乐艺术人才的新要求

18

作者 李鲲 《戏剧之家》 2024年第28期117-119,共3页

随着精神文明建设的推进,艺术领域百花盛开,声乐更是受到了各个高校的重视。关注声乐人才培养要求,不仅能够帮助声乐专业学生更好地弘扬民族文化,还能推动民族声乐艺术的创新发展。本文通过分析高校民族声乐艺术教学存在的问题,介绍当... 随着精神文明建设的推进,艺术领域百花盛开,声乐更是受到了各个高校的重视。关注声乐人才培养要求,不仅能够帮助声乐专业学生更好地弘扬民族文化,还能推动民族声乐艺术的创新发展。本文通过分析高校民族声乐艺术教学存在的问题,介绍当前高校民族声乐艺术人才培育的新要求,最后研究高校民族声乐艺术人才培养方式的优化路径。 展开更多

关键词 高校 民族声乐 艺术人才 培养

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视唱练耳技术与乐理知识融合的基本方案

19

作者 车瑶 《戏剧之家》 2024年第6期104-106,共3页

音乐是一门综合性很强的艺术类学科,既强调学习者的视唱练耳技术,又要求其熟练掌握相关的乐理知识,才能达到预期的演唱效果。将视唱练耳技术与乐理知识进行有效结合,可以极大地提升音乐学习者的音乐素养。因此,本文通过介绍视唱练耳与... 音乐是一门综合性很强的艺术类学科,既强调学习者的视唱练耳技术,又要求其熟练掌握相关的乐理知识,才能达到预期的演唱效果。将视唱练耳技术与乐理知识进行有效结合,可以极大地提升音乐学习者的音乐素养。因此,本文通过介绍视唱练耳与乐理的内涵,分析视唱练耳技术与乐理知识结合的作用,指出视唱练耳技术与乐理知识融合存在的问题,进而探究视唱练耳技术与乐理知识融合的有效方案。 展开更多

关键词 视唱练耳 乐理知识 融合 方案

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论如何培养学生学习音乐理论知识的兴趣

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作者 赵秦 《戏剧之家》 2024年第8期106-108,共3页

随着时代的变迁,科学技术越来越发达,人们的生活发生了巨大变化,衣食无忧,开始追求精神生活的享受,而欣赏音乐在任何时代都不会过时。正因为如此,学习音乐专业的学生越来越多,但是出类拔萃的学生寥寥无几,很大原因在于没有学好音乐理论... 随着时代的变迁,科学技术越来越发达,人们的生活发生了巨大变化,衣食无忧,开始追求精神生活的享受,而欣赏音乐在任何时代都不会过时。正因为如此,学习音乐专业的学生越来越多,但是出类拔萃的学生寥寥无几,很大原因在于没有学好音乐理论知识,直接影响了其音乐学习的效果。本文通过介绍音乐理论知识,分析学习音乐理论知识的积极意义,进而探讨培养音乐理论知识学习兴趣的有效策略。 展开更多

关键词 学生 音乐理论知识 兴趣 培养

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