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高职应用电子技术专业提升学生职业能力的探索
被引量：
2
1
作者
刘高山
李建跃
《职业技术教育》
2008年第20期20-21,共2页
提升高职学生的职业能力，应以能力训练为切入点。在应用电子技术专业学生职业能力培养过程中，增加自学能力训练内容，创造自学的机会与氛围，以此增强学生自学理论知识的能力。同时，根据专业方向和就业的实际情况，构建电子技术基础...
提升高职学生的职业能力，应以能力训练为切入点。在应用电子技术专业学生职业能力培养过程中，增加自学能力训练内容，创造自学的机会与氛围，以此增强学生自学理论知识的能力。同时，根据专业方向和就业的实际情况，构建电子技术基础知识验证与应用、电子技术知识与原理的综合运用、电子新技术新工艺的应用与推广、电子产品初步开发与设计等四个能力培养模块，然后围绕四个培养模块设置课程项目和子项目．并将每个子项目分解为单元课程。
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关键词
应用电子技术专业
职业能力
自学能力
课程项目
单元课程
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题名
高职应用电子技术专业提升学生职业能力的探索
被引量：
2
1
作者
刘高山
李建跃
机构
长沙航空职业技术学院教务处
出处
《职业技术教育》
2008年第20期20-21,共2页
文摘
提升高职学生的职业能力，应以能力训练为切入点。在应用电子技术专业学生职业能力培养过程中，增加自学能力训练内容，创造自学的机会与氛围，以此增强学生自学理论知识的能力。同时，根据专业方向和就业的实际情况，构建电子技术基础知识验证与应用、电子技术知识与原理的综合运用、电子新技术新工艺的应用与推广、电子产品初步开发与设计等四个能力培养模块，然后围绕四个培养模块设置课程项目和子项目．并将每个子项目分解为单元课程。
关键词
应用电子技术专业
职业能力
自学能力
课程项目
单元课程
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
TN-4 [电子电信]
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作者
出处
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1
高职应用电子技术专业提升学生职业能力的探索
刘高山
李建跃
《职业技术教育》
2008
2
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