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题名株洲市小学教师运用信息技术现状的调查与对策思考
被引量：20
- 1
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作者
荣曼生
李晓明
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机构
株洲师范高等专科学校现代教育中心
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第2期76-79,共4页
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文摘
本文对株洲市小学教师运用信息技术手段的基本现状进行了调查、统计 ,并对结果进行了比较详细的分析 ,提出了相应的对策 。
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关键词
小学教师
信息技术
现状调查
培训
环境建设
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分类号
G465
[文化科学—教育技术学]
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题名教学视频资源在课堂教学中的应用研究
被引量：52
- 2
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作者
陈宗让
李骥平
李晓铭
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机构
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期95-97,共3页
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文摘
本文从教学视频资源的基本定义和特点出发,针对当前多媒体教学中课堂教学视频资源的应用存在的主要问题,提出了加快教学视频资源库建设、积极开发视频素材加工软件、不断改进课堂播放模式、强化教师技能培训等多种改进方案,以确保教学视频资源在课堂多媒体教学中的有效应用。
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关键词
教学视频
课堂教学
应用模式
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名基于网络的高校教学资源库的设计与建设
被引量：8
- 3
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作者
陈宗让
邓少鸿
霍忠民
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机构
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期61-63,共3页
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文摘
文章针对一般高校校园网建设过程中教学资源库的模块、功能及数据元的设计等问题,着重论述了辅助教学资源库建设中的设计要点和基本方案,并依据一个高校辅助教学资源库建设的实例进行分析与论述。
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关键词
辅助教学资源库设计
模块
功能
数据元
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈高校教学信息软环境建设
被引量：5
- 4
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作者
霍忠民
邓少鸿
陈宗让
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机构
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期24-26,共3页
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文摘
本文针对高校教学信息化建设中普遍存在的重硬轻软、投资效益偏低等问题,提出了建好教学信息软环境提高教学信息化建设水平的观点,并从管理软环境和应用软环境的支撑基础、保障体系、资源环境及交流平台等方面,阐述了建好教学软环境应具备的基本条件。
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关键词
教学信息化
软环境
教学资源
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于校园网的语音数字化教学模式探讨
被引量：2
- 5
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作者
李晓铭
陈宗让
黄强
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机构
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期73-74,78,共3页
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文摘
本文根据信息技术与课程整合的基本要求,针对外语语音教学中存在的诸多瓶颈,提出了基于校园网实现外语语音数字化教学的设计思路,继而研究开发出一个“数字语音网络教学系统”。外语教师利用这套系统可在任何一个网络终端建立自己的备课模板,再由管理员建立排课模板,然后带着遥控器,即可在普通教室轻松点播教学所需的高品质的数字音频节目。另外,这套系统还可以实现点对面播音、分区播音、定时播音和学生自主点播学习,并使英语期末考试和四、六级听力考试等应用实现数字化。
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关键词
外语语音教学
数字化
网络化
资源共享
数字语音网络教学系统
校园网
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分类号
H3-4
[语言文字]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名“链型训练模式”的研究与实践
被引量：1
- 6
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作者
李晓铭
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机构
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第4期59-61,75,共4页
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文摘
基于混合式学习理论,在“教育技术学”的教学过程中引入“链型训练模式”。本文通过对这一教改模式的基本内涵和具体实施过程的探讨,提出了课程教学要建立具有学科特点的学习训练模式、合理运用多媒体手段教学、坚持理论教学与实践教学相结合、改传统笔试为综合能力考核、建立完善的教学反馈机制等观点。
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关键词
混合式学习
链型训练模式
知识单元
课程教学
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于网络的多媒体教学资源点播模式研究
- 7
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作者
陈宗让
李晓铭
黄强
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机构
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第12期33-34,50,共3页
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文摘
本文就当前网络点播软件应用于课堂教学时存在的不足进行了初步分析,针对课堂教学中教师使用多媒体教学素材的实际需要,提出了一个全新的嵌入式应用模式的总体设想。同时提出了“一键式点播”、“公共模板”等模块设计的基本思路与要求,最后就应用实践等作了必要的阐述。
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关键词
应用模式
一键式点播
公共模板
嵌入式设计
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名湖南高校多媒体教学情况调查报告
被引量：7
- 8
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作者
欧阳河
谢剑虹
杨平展
李建月
邓少鸿
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机构
湖南省教育科学研究院高等教育研究所
湖南师范大学教育科学学院
南华大学教务处
长沙理工大学现代教育技术中心
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
2010年第6期31-35,共5页
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基金
湖南省教育科学"十一五"规划课题"湖南省高等学校多媒体课件应用情况的实证研究"(XJK08BXJ005)
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文摘
采用问卷和实地调查的方式,对湖南高校多媒体教学进行了专题调查。结果表明:多媒体教学已基本普及,教师的应用水平不断提高,多媒体设施已然现代化,资源建设初见成效,教学管理制度逐步建立,现代教育技术队伍业已形成。但存在多媒体教学设施满足不了实际需求,多媒体教学水平、教学资源、教学管理亟待加强,院校之间多媒体教学发展水平不平衡等问题。建议把多媒体教学摆在更加重要的位置;正确定位、健全机构、统筹管理,保障多媒体教学有序运行;增加投入,全面提升多媒体教学的装备水平;健全制度,促进多媒体教学迈上新台阶;加强教学资源建设,建立共享机制;加强培训,提升教师多媒体教学的水平。
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关键词
多媒体
教学
高等学校
调查
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Keywords
multimedia
teaching
higher education institution
investigation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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