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产科教融合背景下职业本科教育课程体系的内涵特征、构建逻辑与推进策略被引量：6: 1; 作者李斌郭广军李昱《教育与职业》北大核心 2024年第22期107-112,共6页; 产科教融合是职业本科教育课程体系建设的关键路径,旨在通过深度融合、协同育人、创新驱动等方式,提高人才培养的针对性和实效性。职业本科教育课程体系具有跨界性、双主体性、实践性、创新性、系统性、动态性、协同性等内涵特征,其框... 展开更多; 关键词产科教融合职业本科教育课程体系构建逻辑推进策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

后现代社会的职业教育走向--实现人的自由发展与完全解放的全人教育被引量：17: 2; 作者蒋晓明易希平张晓琳《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期119-127,共9页; 科技进步和闲暇生活是后现代社会的显著标志,也是职业教育的时代背景和深层变革的动力源泉,决定着职业教育的未来走向。科技进步引发传统工作世界的颠覆性变化,直逼职业教育人才培养模式改革;闲暇社会改变了人们对职业教育的狭隘认知,... 展开更多; 关键词后现代社会闲暇社会科技进步职业教育全人教育人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治教育功能在国家治理现代化中的实现机制探微被引量：7: 3; 作者罗珍蒋晓明《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期145-149,共5页; 思想政治教育与国家治理现代化紧密相关,在正确价值导向、夯实道德基础、培养创新人才方面具有独特的功能优势。要实现这些功能,须探索思想政治教育在国家治理现代化中功能生成的机理。健全导向机制,加强价值引导以确保国家治理现代化... 展开更多; 关键词思想政治教育国家治理现代化国家治理体系国家治理能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

探讨当代大学生政治参与意识和参与能力被引量：36: 4; 作者罗志《高教探索》北大核心 2003年第2期80-82,共3页; 培养青年人的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。本文对 2 0世纪 90年代以来大学生的政治参与的表现及其形成原因进行了初步的探讨和分析 ,提出了一些培养和提高当代大学生的政治参与意识和参与能力的建议。; 关键词大学生政治参与意识政治参与能力社会主义政治文明形成原因 “两课”教学思想政治工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产科教融合背景下职业本科教育课程体系的内涵特征、构建逻辑与推进策略被引量：6: 1; 作者李斌郭广军李昱; 机构长沙民政职业技术学院党委湖南省职业教育研究基地长沙民政职业技术学院厦门大学广州大学; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第22期107-112,共6页; 基金 2022年湖南省“十四五”教育科学研究基地重点资助课题“高质量发展背景下职业本科教育课程体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:XJK22ZDJD38)。; 文摘产科教融合是职业本科教育课程体系建设的关键路径,旨在通过深度融合、协同育人、创新驱动等方式,提高人才培养的针对性和实效性。职业本科教育课程体系具有跨界性、双主体性、实践性、创新性、系统性、动态性、协同性等内涵特征,其框架构建基于产业导向、科技驱动、教育逻辑、社会逻辑、创新逻辑。有鉴于此,提出主动对接产业发展需求,优化构建职业本科课程目标;全面深化产教融合,共建共享职业本科课程资源;推进科教融汇,提升职业本科课程科研含量;构建模块化课程体系,强化实践教学;建立能力为导向的职业本科评价体系,保障课程教学质量等推进策略,以推动职业本科教育的高质量发展。; 关键词产科教融合职业本科教育课程体系构建逻辑推进策略; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后现代社会的职业教育走向--实现人的自由发展与完全解放的全人教育被引量：17: 2; 作者蒋晓明易希平张晓琳; 机构长沙民政职业技术学院党委长沙民政职业技术学院科研处长沙民政职业技术学院马克思主义学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期119-127,共9页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“基于职业素养习养的闲暇教育课程研究”(BJA190097)。; 文摘科技进步和闲暇生活是后现代社会的显著标志,也是职业教育的时代背景和深层变革的动力源泉,决定着职业教育的未来走向。科技进步引发传统工作世界的颠覆性变化,直逼职业教育人才培养模式改革;闲暇社会改变了人们对职业教育的狭隘认知,要求职业教育包含更高的目标诉求,亦即聚焦立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义认为,人的全面发展就是人的自由和解放,共产主义社会就是劳动摆脱谋生压力而成为自觉创造和快乐人生源泉的有序“自由人联合体”。由此,人的自由发展与完全解放是职业教育的内在自觉和根本价值取向。后现代社会促使人的全面发展从教育理想成为现实需求,职业教育应在马克思主义人的全面发展学说和习近平中国特色社会主义思想引领下,培养出有才、有魂、有趣,活出精彩的“完整的人”。; 关键词后现代社会闲暇社会科技进步职业教育全人教育人才培养模式; Keywords postmodern society leisure society scientific and technological progress vocational education holistic education talent cultivation; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育功能在国家治理现代化中的实现机制探微被引量：7: 3; 作者罗珍蒋晓明; 机构中南大学马克思主义学院长沙民政职业技术学院长沙民政职业技术学院党委; 出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期145-149,共5页; 基金国家社会科学基金课题“基于职业素养习养的闲暇教育课程研究”(BJA190097)。; 文摘思想政治教育与国家治理现代化紧密相关,在正确价值导向、夯实道德基础、培养创新人才方面具有独特的功能优势。要实现这些功能,须探索思想政治教育在国家治理现代化中功能生成的机理。健全导向机制,加强价值引导以确保国家治理现代化的方向,健全育人机制,加强立德树人以培养国家治理现代化的主体,健全评价机制,加强多维评价确保国家治理现代化的效能。; 关键词思想政治教育国家治理现代化国家治理体系国家治理能力; Keywords ideological and political education modernization of national governance national governance system national governance capacity; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度] D630 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探讨当代大学生政治参与意识和参与能力被引量：36: 4; 作者罗志; 机构长沙民政职业技术学院党委; 出处《高教探索》北大核心 2003年第2期80-82,共3页; 文摘培养青年人的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。本文对 2 0世纪 90年代以来大学生的政治参与的表现及其形成原因进行了初步的探讨和分析 ,提出了一些培养和提高当代大学生的政治参与意识和参与能力的建议。; 关键词大学生政治参与意识政治参与能力社会主义政治文明形成原因 “两课”教学思想政治工作; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	产科教融合背景下职业本科教育课程体系的内涵特征、构建逻辑与推进策略	李斌郭广军李昱	《教育与职业》北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	后现代社会的职业教育走向--实现人的自由发展与完全解放的全人教育	蒋晓明易希平张晓琳	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2021	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	思想政治教育功能在国家治理现代化中的实现机制探微	罗珍蒋晓明	《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	探讨当代大学生政治参与意识和参与能力	罗志	《高教探索》北大核心	2003	36	在线阅读下载PDF 职称材料