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湖湘音乐文化中一颗璀璨的明珠--从地域性文化的视阈看白诚仁的音乐成就被引量：3: 1; 作者吴跃跃李朋朋《音乐创作》北大核心 2018年第9期110-111,共2页; 白诚仁先生是我国当代著名的作曲家和教育家,在湖南工作的50多年中,为湖湘民族音乐的传承与创新作出了特殊贡献。他一生中创作了1000余部(首)音乐作品,有歌曲、歌舞剧音乐、歌剧音乐、器乐作品、电影音乐、合唱交响诗等。他的绝大部分... 展开更多; 关键词白诚仁、音乐成就湖湘音乐地域性文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

钢琴演奏教学中视觉系统协同能力的培养研究被引量：11: 2; 作者袁媛《音乐创作》北大核心 2014年第9期185-186,共2页; 在钢琴演奏中,视觉、听觉、触觉是非常重要的感觉系统,对于钢琴演奏具有举足轻重的作用。文章运用系统论、协同学的理论,对钢琴演奏教学中视觉系统协同能力的培养进行了科学的分析与研究,并结合教学实际从读谱视觉协同能力的培养、键面... 展开更多; 关键词钢琴演奏教学视觉系统协同能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

奥尔夫音乐治疗应用于农村留守儿童人际交往障碍的策略研究被引量：6: 3; 作者李昕昕《音乐创作》北大核心 2017年第3期190-191,共2页; 奥尔夫音乐教育与音乐治疗的结合已被广泛应用于患有心理问题的儿童康复训练中。笔者在探究当前农村留守儿童人际交往障碍的基本形式及其形成原因基础上,尝试采用奥尔夫音乐治疗进行干预研究,借助对选定对象测试结果的前后对比分析,探... 展开更多; 关键词奥尔夫音乐治疗农村留守儿童人际交往障碍策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

贝多芬《第八钢琴奏鸣曲(悲怆)》音乐分析及其演奏诠释被引量：2: 4; 作者罗志范《音乐创作》北大核心 2016年第2期164-166,共3页; 贝多芬创作的32首钢琴奏鸣曲在西方音乐史上占有极其重要的地位,是钢琴艺术史的高峰被钢琴家们奉为"驿经"。《第八钢琴奏鸣曲》(Op.13)是贝多芬优秀钢琴奏鸣曲的杰作,是他这时期创作中的光辉顶点,显示了贝多芬的奏鸣曲创作风... 展开更多; 关键词贝多芬第八钢琴奏鸣曲奏鸣曲; 在线阅读下载PDF 职称材料

视听交融视角下民族音乐与茶艺表演的共生发展被引量：2: 5; 作者刘喜《福建茶叶》 2019年第1期89-90,共2页; 在中华文化数千年的发展过程当中孕育了众多的文化表现形式,而民族音乐作为我国这种多民族多元化的代表在数千年的发展当中逐渐表现出其优秀本质。从视听交融的视角来看,民族音乐与文化视觉表象形式相互融合更能显示出其文化特色,而同... 展开更多; 关键词视听交融视角民族音乐茶艺表演共生发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

徐特立“双师”教育思想与高校辅导员团队建设的方向被引量：7: 6; 作者蒋福玲肖维《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期90-93,共4页; 徐特立先生"经师人师合二为一"的"双师"教育思想可以为高校辅导员团队建设提供重要的发展方向,有效增强大学生思想政治教育工作的实效。以徐特立的"双师"教育思想为指导,开展"经师+人师"型辅... 展开更多; 关键词徐特立 “双师”教育思想辅导员团队建设方向; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童教育的旨趣:呵护生命自由生长被引量：9: 7; 作者李京玉邓洁隽《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期61-63,共3页; 儿童教育的旨趣在于呵护生命的自由生长,包括"活在爱中"并促进爱的生长、创造力的绵延、良好人格的养成等方面。然而,"原罪"的膨胀和为了抑制"原罪"而导致的强制会对儿童的自由生长产生消极影响。为此,... 展开更多; 关键词自由生长审美意境情感联结个性发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

视唱练耳教学中多学科渗透探索被引量：8: 8; 作者李昕昕《音乐创作》北大核心 2013年第10期188-189,共2页; 视唱练耳是音乐教学中的一门基础性学科,是由"视唱"与"听记"两部分构成,通过视唱练耳的学习可以有效提升学生的专业实践能力。随着音乐专业学科知识的不断融合,复合型教学逐渐成为教学主流模式,视唱练耳在教学中融... 展开更多; 关键词视唱练耳教学多学科渗透; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前儿童钢琴学习的特点、目的与原则被引量：2: 9; 作者袁媛《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期61-63,共3页; 学前儿童在钢琴学习方面具有手指可塑性强、手指灵敏度高、音准感节奏感初步形成等优势,但同时也有注意力不集中、意志力薄弱等问题。从有利于儿童综合素质发展的角度出发,学前儿童钢琴学习的目的不应局限于掌握钢琴演奏技能,而应通过... 展开更多; 关键词钢琴学习学习目的学习原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名湖湘音乐文化中一颗璀璨的明珠--从地域性文化的视阈看白诚仁的音乐成就被引量：3: 1; 作者吴跃跃李朋朋; 机构长沙师范学院湖南师范大学音乐学院长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《音乐创作》北大核心 2018年第9期110-111,共2页; 基金湖南省哲学社会科学基金项目研究成果《地域性文化视阈下白诚仁生平及音乐创作研究》16YBA031; 文摘白诚仁先生是我国当代著名的作曲家和教育家,在湖南工作的50多年中,为湖湘民族音乐的传承与创新作出了特殊贡献。他一生中创作了1000余部(首)音乐作品,有歌曲、歌舞剧音乐、歌剧音乐、器乐作品、电影音乐、合唱交响诗等。他的绝大部分作品取材于湖湘地域性文化,音乐创作的素材、风格源自于五彩斑斓的湖湘民族音乐。作品个性鲜明、风格突出。不仅具有浓郁的湖湘民族文化情怀,而且具有深刻的思想性和鲜明的时代性。在传播推广湖湘民族音乐文化中做出了特殊的贡献,不愧为湖湘音乐文化中一颗璀璨的明珠。本文试图从地域性文化的视阈对白先生的音乐成就从三个方面进行探讨:第一,浩如烟海的湖湘地域性文化是他音乐创作取之不尽的题材;第二,五彩斑斓的湖湘音乐是他音乐创作才思泉涌的源泉;第三,多民族的湖湘地域性文化培养了他的湖湘民族文化情结。; 关键词白诚仁、音乐成就湖湘音乐地域性文化; 分类号 J605 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名钢琴演奏教学中视觉系统协同能力的培养研究被引量：11: 2; 作者袁媛; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《音乐创作》北大核心 2014年第9期185-186,共2页; 文摘在钢琴演奏中,视觉、听觉、触觉是非常重要的感觉系统,对于钢琴演奏具有举足轻重的作用。文章运用系统论、协同学的理论,对钢琴演奏教学中视觉系统协同能力的培养进行了科学的分析与研究,并结合教学实际从读谱视觉协同能力的培养、键面视觉协同能力的培养、谱面视觉记忆与键面视觉记忆协同能力的培养、综合视觉记忆协同能力的培养四个方面进行了探讨。试图为钢琴演奏教学实践的准确、有序、高效进行提供更为科学的理论依据与方法借鉴。; 关键词钢琴演奏教学视觉系统协同能力培养; 分类号 J624.1-4 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名奥尔夫音乐治疗应用于农村留守儿童人际交往障碍的策略研究被引量：6: 3; 作者李昕昕; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《音乐创作》北大核心 2017年第3期190-191,共2页; 基金 2013年湖南省哲学社会科学基金项目<奥尔夫音乐治疗对湖南农村留守儿童人际交往障碍的干预研究>的研究论文项目编号13YBA023; 文摘奥尔夫音乐教育与音乐治疗的结合已被广泛应用于患有心理问题的儿童康复训练中。笔者在探究当前农村留守儿童人际交往障碍的基本形式及其形成原因基础上,尝试采用奥尔夫音乐治疗进行干预研究,借助对选定对象测试结果的前后对比分析,探究了此种干预措施对于留守儿童人际交往障碍的治疗作用,以期能够为此类儿童的健康成长提供更为有效的健康式治疗方法。; 关键词奥尔夫音乐治疗农村留守儿童人际交往障碍策略; 分类号 J618.9 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名贝多芬《第八钢琴奏鸣曲(悲怆)》音乐分析及其演奏诠释被引量：2: 4; 作者罗志范; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《音乐创作》北大核心 2016年第2期164-166,共3页; 基金主持湖南省科技厅2009年课题《学前教育专业钢琴分层教学实效性研究》,编号:09c006; 文摘贝多芬创作的32首钢琴奏鸣曲在西方音乐史上占有极其重要的地位,是钢琴艺术史的高峰被钢琴家们奉为"驿经"。《第八钢琴奏鸣曲》(Op.13)是贝多芬优秀钢琴奏鸣曲的杰作,是他这时期创作中的光辉顶点,显示了贝多芬的奏鸣曲创作风格逐渐向浪漫风格前进。; 关键词贝多芬第八钢琴奏鸣曲奏鸣曲; 分类号 J624.1 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视听交融视角下民族音乐与茶艺表演的共生发展被引量：2: 5; 作者刘喜; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《福建茶叶》 2019年第1期89-90,共2页; 文摘在中华文化数千年的发展过程当中孕育了众多的文化表现形式,而民族音乐作为我国这种多民族多元化的代表在数千年的发展当中逐渐表现出其优秀本质。从视听交融的视角来看,民族音乐与文化视觉表象形式相互融合更能显示出其文化特色,而同样作为我国优秀传统文化的茶文化孕育出的茶艺表演就是与民族音乐进行交融的一个合理选择。本文立足于视听交融的视角,通过对民族音乐和茶艺表演进行分析,探索其共生发展之道。; 关键词视听交融视角民族音乐茶艺表演共生发展; 分类号 J607 [艺术—音乐] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名徐特立“双师”教育思想与高校辅导员团队建设的方向被引量：7: 6; 作者蒋福玲肖维; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期90-93,共4页; 基金湖南省优秀辅导员团队建设项目"‘经师+人师’双师型辅导员团队"(13F11); 文摘徐特立先生"经师人师合二为一"的"双师"教育思想可以为高校辅导员团队建设提供重要的发展方向,有效增强大学生思想政治教育工作的实效。以徐特立的"双师"教育思想为指导,开展"经师+人师"型辅导员团队建设,具体包括:其一,打造团队精神和团队文化,拓宽团队成员的学习培训和实践成长渠道,提高团队成员自身的思想政治素质和学生德育工作能力等"人师"水平,提高团队成员的专业知识涵养、学生管理能力和科学研究能力等"经师"水平,培育德才兼备的"双师"型辅导员;其二,将"双师"教育思想落实到每个辅导员的日常工作当中,创新学生思想政治教育工作平台,面向学生开展个性化特色辅导和主题教育活动,引导学生将专业学习和德育实践结合起来,提高大学生的专业能力和德育水平,培养德艺双馨的大学生。; 关键词徐特立 “双师”教育思想辅导员团队建设方向; Keywords XU Te-li 'Double-qualified Teachers' education thought college counselor team construction direction; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童教育的旨趣:呵护生命自由生长被引量：9: 7; 作者李京玉邓洁隽; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系中南大学办公室; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期61-63,共3页; 基金全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"音乐剧促进音乐学专业人才发展的理论与实践研究"(批准号:DIAI50313); 文摘儿童教育的旨趣在于呵护生命的自由生长,包括"活在爱中"并促进爱的生长、创造力的绵延、良好人格的养成等方面。然而,"原罪"的膨胀和为了抑制"原罪"而导致的强制会对儿童的自由生长产生消极影响。为此,需要通过构建审美意境来消弭"原罪",通过建立情感联结来引导和陪伴儿童发展,并在此过程中重视儿童的自主探索,保护和激发其好奇心,营造理解的氛围,包容儿童的个体差异,鼓励儿童富有个性地自由生长。; 关键词自由生长审美意境情感联结个性发展; Keywords free growth aesthetic appreciation emotional connection individual development; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视唱练耳教学中多学科渗透探索被引量：8: 8; 作者李昕昕; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《音乐创作》北大核心 2013年第10期188-189,共2页; 文摘视唱练耳是音乐教学中的一门基础性学科,是由"视唱"与"听记"两部分构成,通过视唱练耳的学习可以有效提升学生的专业实践能力。随着音乐专业学科知识的不断融合,复合型教学逐渐成为教学主流模式,视唱练耳在教学中融入多学科的知识实现多学科的渗透,本文基于视唱练耳教学中多学科渗透探索,首先通过针对视唱练耳的概念进行研究,为本文提供理论依据,其次通过针对视唱练耳在基本乐理课程、专业课程与音乐史课程中的渗透进行分析,最后提出促进视唱练耳教学多学科渗透的有效措施,为视唱练耳教学的探索提供必要的理论依据。; 关键词视唱练耳教学多学科渗透; 分类号 J613.1-4 [艺术—音乐] G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前儿童钢琴学习的特点、目的与原则被引量：2: 9; 作者袁媛; 机构长沙师范学院音乐舞蹈系; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期61-63,共3页; 基金湖南省教育科学"十二五"规划一般资助课题"钢琴学习对自闭症儿童心理行为的干预与矫治研究"(编号:XJK015BTW020); 文摘学前儿童在钢琴学习方面具有手指可塑性强、手指灵敏度高、音准感节奏感初步形成等优势,但同时也有注意力不集中、意志力薄弱等问题。从有利于儿童综合素质发展的角度出发,学前儿童钢琴学习的目的不应局限于掌握钢琴演奏技能,而应通过钢琴学习的过程激发大脑潜能、愉悦心灵、树立学习意识。在其学习过程中,教师和家长要以生动的教学语言、快乐的钢琴游戏、宽容的教育心态、适度的成果期望促进儿童良好练琴习惯的养成以及音乐素养和综合素质的全面发展。; 关键词钢琴学习学习目的学习原则; Keywords piano learning, the goal of learning, principles of learning; 分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	湖湘音乐文化中一颗璀璨的明珠--从地域性文化的视阈看白诚仁的音乐成就	吴跃跃李朋朋	《音乐创作》北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	钢琴演奏教学中视觉系统协同能力的培养研究	袁媛	《音乐创作》北大核心	2014	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	奥尔夫音乐治疗应用于农村留守儿童人际交往障碍的策略研究	李昕昕	《音乐创作》北大核心	2017	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	贝多芬《第八钢琴奏鸣曲(悲怆)》音乐分析及其演奏诠释	罗志范	《音乐创作》北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	视听交融视角下民族音乐与茶艺表演的共生发展	刘喜	《福建茶叶》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	徐特立“双师”教育思想与高校辅导员团队建设的方向	蒋福玲肖维	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	儿童教育的旨趣:呵护生命自由生长	李京玉邓洁隽	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
8	视唱练耳教学中多学科渗透探索	李昕昕	《音乐创作》北大核心	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
9	学前儿童钢琴学习的特点、目的与原则	袁媛	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料