实施精致教育 成就精彩人生——湖南省长沙市望城区第一中学探索“精致教育”之路

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作者 夏育华 《教师》 2017年第19期22-23,2,共2页

“精致教育”是一种精巧细致的、追求完美的、关注个性发展的、尚善求真的教育。它对教育的全过程要求精细、精心、精良、精到。我们从厚德承校、文化立校、科研兴校、治理谐校和质量强校等方面作了一定的实践探索,通过精勤服务塑造精... “精致教育”是一种精巧细致的、追求完美的、关注个性发展的、尚善求真的教育。它对教育的全过程要求精细、精心、精良、精到。我们从厚德承校、文化立校、科研兴校、治理谐校和质量强校等方面作了一定的实践探索,通过精勤服务塑造精诚人格、精深文化丰富精美校园、精优师资倾力精心教学、精良装配保障精细管理及精英学子成就精彩人生,努力实现“完全人物”的培养目标。 展开更多

关键词 科研兴校 中学教育 质量强校 湖南省长沙市 尚善 现代中学生 价值认同 办学策略 艺术素养 育人目标

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中学生探究性学习心理研究 被引量：2

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作者 陈国军 《教师》 2017年第36期97-98,共2页

学生探究性学习能力和科学探究的精神是学生核心素养的重要组成部分，开展探究式教学是培养学生探究性学习能力的重要途径。然而，开展有效的探究式教学的前提是做好中学生探究性学习心理分析和研究。文章从分析中学生探究性学习心理的... 学生探究性学习能力和科学探究的精神是学生核心素养的重要组成部分，开展探究式教学是培养学生探究性学习能力的重要途径。然而，开展有效的探究式教学的前提是做好中学生探究性学习心理分析和研究。文章从分析中学生探究性学习心理的基础出发，研究中学生探究性学习心理品质及其特点，探讨如何引导中学生进行探究性学习。 展开更多

关键词 探究性学习 心理基础 心理品质

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浅议提高中学语文课堂的有效性

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作者 谭向林 《教师》 2016年第24期27-27,共1页

苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”的理念,指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,从而使学生获得最好的发展。2001年,为了配合教育部在全国范围内大力实施的基础教育课... 苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”的理念,指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,从而使学生获得最好的发展。2001年,为了配合教育部在全国范围内大力实施的基础教育课程改革,钟启泉、崔允漷、张华主编的《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》出版,其中专辟一节阐述有效教学的理念与策略,详细介绍了有效教学的由来与发展,认为有效教学是解决现存中小学教学问题的一种方案。 展开更多

关键词 中学语文课 教学过程最优化 中小学教学 钟启泉 教学效果 小狗包弟 外国小说 巴班斯基 教学节奏 课堂教学

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农村中学高考舞蹈专业教学探究

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作者 李嘉 《艺海》 2015年第8期112-114,共3页

农村中学的高考舞蹈专业教学有其特殊性,抓好学生的培养,其基本功、技能、表现力、表情、应变力等训练方面,提到一些针对性的措施。

关键词 舞蹈 高考 教学 农村

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论人力资源管理中的“战略性激励” 被引量：1

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作者 陈婧丹 《环渤海经济瞭望》 2017年第11期102-102,共1页

随着市场经济的快速发展,我国企业之间存在的竞争变得逐渐激烈。要保障企业在市场中的实力,则就要在保障人才质量的基础上提升公司内部实力。人力资源是企业管理的核心,其能够对人才进行制约和激励。本文就对人力资源管理中使用战略性... 随着市场经济的快速发展,我国企业之间存在的竞争变得逐渐激烈。要保障企业在市场中的实力,则就要在保障人才质量的基础上提升公司内部实力。人力资源是企业管理的核心,其能够对人才进行制约和激励。本文就对人力资源管理中使用战略性激励的意义进行分析,进而详细阐述战略性激励在人力资源管理中具体实施方式。 展开更多

关键词 人力资源管理 战略性 激励方式

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高中物理电学学习心得总结与分享 被引量：6

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作者 龙博滔 《通讯世界》 2017年第23期291-292,共2页

针对电学在高中物理知识体系中占据的重要地位,结合其知识难点所在,总结并分享在电学的学习心得,具体包括激发学习兴趣,养成正确学习习惯、理清思路,构建完善的知识体系、运用正确的学习方法,掌握潜在规律三个方面,以此为提高电学学习效... 针对电学在高中物理知识体系中占据的重要地位,结合其知识难点所在,总结并分享在电学的学习心得,具体包括激发学习兴趣,养成正确学习习惯、理清思路,构建完善的知识体系、运用正确的学习方法,掌握潜在规律三个方面,以此为提高电学学习效率,突破物理学习瓶颈提供借鉴。 展开更多

关键词 高中物理 电学 学习心得

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做有温度的德育,成就学生幸福人生 被引量：2

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作者 邹学峰 《教师》 2017年第31期15-16,共2页

近年来,伴随着道德教育呼声的高涨,越来越多的教育工作者投入到探讨如何做好德育工作上来,并提出＂育人为本,德育为首,注重实效＂的教育理念。站在外部的角度来看教育,教育是非常美好的：学生是乖巧的,聪明的;家长是成熟的,通情达理的;... 近年来,伴随着道德教育呼声的高涨,越来越多的教育工作者投入到探讨如何做好德育工作上来,并提出＂育人为本,德育为首,注重实效＂的教育理念。站在外部的角度来看教育,教育是非常美好的：学生是乖巧的,聪明的;家长是成熟的,通情达理的;教师的时间是自由的、充裕的。从教师的角度看教育,现实却是非常残酷的：很多学生是复杂的、难教的;很多家长是幼稚的、难缠的;而教师的工作时间是长的、不自由的;教师的工作任务是重的,工作压力是大的。 展开更多

关键词 德育工作 学生 道德教育 温度 人生 幸福 成就 工作时间

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关于师生对英语课堂纠错策略的差异性调查分析

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作者 李源 曾珊珊 《英语教师》 2020年第5期36-40,共5页

参考国内外对错误纠正的已有研究,结合实践,调查分析教师和学生对英语课堂纠错的看法,以及两者对不同类型错误的纠正策略有何差异。研究结果表明:教师和学生对待错误都持理性态度,认为错误应该被纠正。在课堂纠错过程中,学生对纠错的期... 参考国内外对错误纠正的已有研究,结合实践,调查分析教师和学生对英语课堂纠错的看法,以及两者对不同类型错误的纠正策略有何差异。研究结果表明:教师和学生对待错误都持理性态度,认为错误应该被纠正。在课堂纠错过程中,学生对纠错的期望与教师的实际纠错行为之间存在差异。在纠错频率上,学生对纠错的态度更积极,希望教师尽可能纠正出现的错误。在纠错类型上,学生比教师想象中更加期望纠错。对不同的错误应该采取不同的纠错策略,但是师生对不同错误类型的纠错策略选择差异较大。 展开更多

关键词 英语课堂 纠错 纠错策略 纠错期望

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构建高中校园体育文化全新模式的理性思考与研究 被引量：1

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作者 梁尚 《教师》 2017年第3期104-105,共2页

现如今，国际竞争逐渐从经济竞争转变为人才的竞争，这是一种全民素质的竞争。在评定国际综合力的过程中。人力资源占据了越来越大的比重，我们知道人力资源的状况直接取决于教育的整体水平。所以，当全球进入经济化时代的时候，中国也... 现如今，国际竞争逐渐从经济竞争转变为人才的竞争，这是一种全民素质的竞争。在评定国际综合力的过程中。人力资源占据了越来越大的比重，我们知道人力资源的状况直接取决于教育的整体水平。所以，当全球进入经济化时代的时候，中国也逐渐加大了对教育的投入与支持。教育的一个十分重要的部分就是校园的文化以及人文环境，这对塑造学生的性格、磨炼学生的意志有着十分重要的作用。文章主要从含义、结构、特点来讲述高中校园的体育文化，并从三个层面来构建高中校园的体育文化的全新模式，并从中引发作者理性的思考。 展开更多

关键词 高中校园体育文化 全新模式 理性思考

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探究植物细胞质壁分离及自动复原的情况

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作者 徐婧宇 《教师》 2019年第10期103-104,共2页

有大液泡的植物细胞能在一定条件下发生质壁分离及复原现象。若植物细胞能够自动吸收外界溶液中的物质,已发生质壁分离的植物细胞就可以自动复原。反复使用不同浓度的硝酸钾溶液进行实验,并无法成功展示质壁分离复原现象。寻找能使自动... 有大液泡的植物细胞能在一定条件下发生质壁分离及复原现象。若植物细胞能够自动吸收外界溶液中的物质,已发生质壁分离的植物细胞就可以自动复原。反复使用不同浓度的硝酸钾溶液进行实验,并无法成功展示质壁分离复原现象。寻找能使自动复原现象明显的溶液才具有推广学生实验的教学意义。将洋葱外表皮细胞直接放在6.25%的甘油溶液中,观察质壁分离及自动复原情况,效果非常明显。 展开更多

关键词 洋葱外表皮细胞 质壁分离 质壁分离自动复原 KNO3 溶液 甘油溶液 适宜浓度

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基于精致教育理念的精优教学

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作者 詹浩波 《教师》 2018年第5期22-24,共3页

精致教育理念引领下的精优教学需要通过精细备课、精彩课堂、精批作业、精心辅导来实现。怎样做到设计精心、资源精选、过程精细、形式精当来促进精优教学效果的生成,是精优教学研究要解决的问题,也考验着教师的教学智慧和教学水平。文... 精致教育理念引领下的精优教学需要通过精细备课、精彩课堂、精批作业、精心辅导来实现。怎样做到设计精心、资源精选、过程精细、形式精当来促进精优教学效果的生成,是精优教学研究要解决的问题,也考验着教师的教学智慧和教学水平。文章拟就精优教学的内涵与实施进行初步的探讨。 展开更多

关键词 精致 精细 精彩 精批、精心 精优

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语文教师如何让学生收获幸福——读《做幸福的老师》有感

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作者 李迪军 《教师》 2019年第1期107-108,共2页

《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求高中语文课程为学生的终身发展奠基,因此让学生收获幸福是当今时代对语文教师提出的要求。我们必须做一个播种幸福的教师,播种进德修业的幸福,播种规划人生的幸福,播种终身学习的幸福,播种见贤... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求高中语文课程为学生的终身发展奠基,因此让学生收获幸福是当今时代对语文教师提出的要求。我们必须做一个播种幸福的教师,播种进德修业的幸福,播种规划人生的幸福,播种终身学习的幸福,播种见贤思齐的幸福。 展开更多

关键词 新课程标准 语文教师 幸福

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教育管理中“和和稀泥”又何妨——读《教育不简单》有感

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作者 李迪军 《教师》 2020年第25期121-121,共1页

教育确实不简单,因为它没有固定的模式可套;教育确实不简单,因此教师只能具体问题具体分析、具体解决;教育不简单,所以教师必须练就过硬的本领,兵来将挡,水来土掩。

关键词 《教育不简单》 教育管理 教学思考

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