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题名PBL教学法在口腔临床带教中的运用分析
被引量：1
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作者
杨婷
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机构
长沙市口腔医院急诊综合科
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出处
《中国卫生产业》
2021年第11期139-141,共3页
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文摘
目的分析在口腔临床带教中运用PBL教学法的效果。方法选择2018年10月—2020年10月于该院口腔科实习的58名学生为研究对象,根据实习时间分组,29名学生纳入参比组、29名学生纳入分析组,参比组学生开展传统讲授式教学,分析组学生实施PBL教学法。对比分析两组学习积极性、考核成绩、教学认可度。结果分析组学生学习积极性高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);分析组学生病例分析能力、应变能力、问题分析能力、语言沟通能力均高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);分析组认为教学模式能够激发学习积极性、能够提高学习效率、能够培养信息获取能力、能够培养独立思维的学生人数均高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔临床带教中运用PBL教学法能够有效提升学生实习积极性,有效提高学生病例分析能力、应变能力、问题分析能力、语言沟通能力,提高学生对教学模式的认可度。
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关键词
口腔临床带教
PBL教学法
讲授式教学
学习积极性
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Keywords
Oral clinical teaching
PBL teaching method
Lecture-style teaching
Learning enthusiasm
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名门诊医院感染控制管理中JCI标准的应用价值分析
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作者
杨镰徽
张良付
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机构
长沙市口腔医院口腔急诊综合科
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出处
《中国卫生产业》
2021年第13期33-36,共4页
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基金
长沙市科技计划项目(kq1907018)。
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文摘
目的分析门诊医院感染控制管理中JCI标准的应用价值。方法从2019年11月—2020年11月该院接诊的门诊患者中随机选取90例进行研究调查。按照随机信封分组法将90例门诊患者分为两个独立小组,每组45例。参照组患者采用门诊常规感染控制管理,研究组患者采用在JCI标准下进行的门诊感染控制管理。对比两组患者经过管理后的门诊候诊时间、门诊缴费时间、门诊感染率以及管理满意度。结果在对门诊患者进行管理后,研究组患者的门诊候诊时间和门诊缴费时间均少于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的门诊感染率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的管理满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对门诊患者进行感染控制管理时,不同的管理方式产生的效果有所差异。对研究患者采用JCI标准下的门诊感染控制管理能够缩短患者等待时间,降低门诊感染率,提高管理满意度,建议在门诊管理中使用。
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关键词
门诊
医院
感染控制
JCI标准
门诊感染率
管理满意度
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Keywords
Outpatient service
Hospital
Infection control
JCI standard
Outpatient infection rate
Management satisfaction
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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