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1
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基于师范类专业认证的教师教育课程内容改革研究 |
刘河燕
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
63
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2
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论乡村教育的三重镜像 |
周大众
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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3
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实践取向的职前教师教育课程建构 |
彭寿清
蔡其勇
苏贵民
冉隆锋
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
24
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4
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现代师范教育的本体转向:培育人文精神与科学精神 |
刘国华
邱德雄
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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5
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加拿大布鲁克大学“4+2教师教育项目”的内部质量保障体系研究 |
蹇世琼
周钧
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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6
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民族地区幼儿教师全纳教育素养的培养 |
刘河燕
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《社会科学家》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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7
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教育治理现代化语境下乡村教师队伍建设的内生性发展研究 |
蹇世琼
蔡其勇
赵庆来
谢霁月
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《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
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2021 |
14
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8
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基于学生:开放型教师资格证制度下的教育学教学模式 |
杨晓峰
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
0 |
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9
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教师资格证“国考”实践中的现实矛盾与制度完善 |
蹇世琼
冉隆锋
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
28
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10
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新一轮教师队伍建设政策: 执行机制与未来前瞻——基于28份中央-地方《意见》的政策文本测量 |
蹇世琼
彭寿清
冉隆锋
朱珺瑜
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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11
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困扰中国教育学学科的三对矛盾论略 |
谢武纪
汪伟
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2018 |
5
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12
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现代教育的转向:主体间性教育 |
邱德雄
姜新生
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2009 |
13
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13
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小学全科教师培养课程设计 |
蔡其勇
卢梦丽
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
26
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14
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“身体”视域中的中小学劳动教育价值与策略 |
杨晓峰
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
35
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15
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高等教育质量问题与大学质量自觉——基于对扩招以来中国高等教育的考察 |
谢武纪
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
14
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16
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教育学本土化何以可能——基于近40年来相关文献的回顾与反思 |
谢武纪
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
9
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17
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钱学森之问:对高等教育现实状态的拷问 |
冉隆锋
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
17
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18
|
权力冲突:教师课程权力实现的尴尬境遇 |
陈允龙
贺绍栋
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《当代教育科学》
北大核心
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2014 |
8
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19
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教育公平实践的历史检视 |
冉隆锋
周鸿
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2011 |
2
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20
|
教育学的“普遍”与“特殊”:在实践中走向弥合 |
谢武纪
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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