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新工科建设与智能化背景下本科生专业导师制度研究与实践
1
作者
杜得荣
刘芳芳
《教师》
2023年第16期102-104,共3页
本科生专业导师(也称班导师)在引导学生学习和成长方面具有重要作用。文章作者面向应用型本科高校,以信息通信类专业为例,首先分析了新工科建设与智能化时代背景,以及当前本科生专业导师制度存在的问题,然后提出了一种梯队化动态循环的...
本科生专业导师(也称班导师)在引导学生学习和成长方面具有重要作用。文章作者面向应用型本科高校,以信息通信类专业为例,首先分析了新工科建设与智能化时代背景,以及当前本科生专业导师制度存在的问题,然后提出了一种梯队化动态循环的本科生专业导师制度,具体阐述了本科生专业导师设置方案、本科生专业导师工作职责、专业导师考核与待遇。最后,文章作者介绍了该本科生专业导师制度的初步实施效果。文章作者提出的本科生专业导师制度转变了专业导师的角色,有助于促进师生互动、生生互动。长江师范学院的实践表明,文章作者提出的本科生专业导师制度的育人效果显著。
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关键词
本科生专业导师制度
新工科
智能化
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题名
新工科建设与智能化背景下本科生专业导师制度研究与实践
1
作者
杜得荣
刘芳芳
机构
长江
师范学院
电子信息工程
学院
长江
师范学院
党委
教师
工作部
(
人事处
)
出处
《教师》
2023年第16期102-104,共3页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目“新工科背景下信息通信类专业智能化人才培养路径研究与实践”(213319)的研究成果。
文摘
本科生专业导师(也称班导师)在引导学生学习和成长方面具有重要作用。文章作者面向应用型本科高校,以信息通信类专业为例,首先分析了新工科建设与智能化时代背景,以及当前本科生专业导师制度存在的问题,然后提出了一种梯队化动态循环的本科生专业导师制度,具体阐述了本科生专业导师设置方案、本科生专业导师工作职责、专业导师考核与待遇。最后,文章作者介绍了该本科生专业导师制度的初步实施效果。文章作者提出的本科生专业导师制度转变了专业导师的角色,有助于促进师生互动、生生互动。长江师范学院的实践表明,文章作者提出的本科生专业导师制度的育人效果显著。
关键词
本科生专业导师制度
新工科
智能化
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新工科建设与智能化背景下本科生专业导师制度研究与实践
杜得荣
刘芳芳
《教师》
2023
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