期刊文献+
共找到2,192篇文章
< 1 2 110 >
每页显示 20 50 100
高校教工食堂食品安全监管策略研究与实施——以长江师范学院为例
1
作者 李涛 《食品界》 2025年第1期114-116,共3页
1.研究背景长江师范学院是一所位于重庆市涪陵高新区的全日制普通本科高等学校,学校食堂是师生的主要餐饮服务场所之一。食品安全对于学校的正常运行和师生的健康至关重要。然而,近年来高校食堂的食品安全问题频发,引起了社会广泛关注... 1.研究背景长江师范学院是一所位于重庆市涪陵高新区的全日制普通本科高等学校,学校食堂是师生的主要餐饮服务场所之一。食品安全对于学校的正常运行和师生的健康至关重要。然而,近年来高校食堂的食品安全问题频发,引起了社会广泛关注。因此,对长江师范学院食堂的食品安全监管进行研究具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高校食堂 普通本科 高等学校 食品安全监管 学校食堂 长江师范学院 一所 高校教工
在线阅读 下载PDF
长江师范学院维管植物生物多样性调查分析
2
作者 张楚仪 胡其凤 +3 位作者 谢艺 向妍 周敏 袁中勋 《南方农业》 2025年第5期166-169,共4页
校园植物多样性调查可为高校植物景观配置、校园绿化水平优化和外来入侵植物管控提供科学依据和理论支撑。为给长江师范学院植物资源信息库和景观绿化配置提供参考依据,对校园的陆生维管植物进行了实地调查。结果显示:长江师范学院李渡... 校园植物多样性调查可为高校植物景观配置、校园绿化水平优化和外来入侵植物管控提供科学依据和理论支撑。为给长江师范学院植物资源信息库和景观绿化配置提供参考依据,对校园的陆生维管植物进行了实地调查。结果显示:长江师范学院李渡校区陆生维管植物92科236属319种,优势科有5科。其中裸子植物7种,分属5科7属;被子植物296种,分属77科216属;蕨类和石松类植物16种,分属10科12属。校园维管植物按生活型可分为5类,1年生草本79种,多年生草本129种,灌木43种,乔木63种,藤本5种;α指数呈现出草本>乔木>灌木。此外,调查发现,外来入侵植物共26种,其中一级入侵9种,二级入侵4种,三级入侵4种,四级入侵9种。总体来说,长江师范学院物种种类较丰富,校园草本种类较多,但外来入侵植物可能会对校园植物多样性有潜在风险,应开展长期动态监测。 展开更多
关键词 长江师范学院 陆生维管植物 生物多样性 外来入侵
在线阅读 下载PDF
长江师范学院校园白头鹎的生境分布及取食生态位研究 被引量:2
3
作者 曹长雷 郭心怡 +2 位作者 王红霞 韩邦青 由玉岩 《安徽农业科学》 CAS 2014年第15期4669-4670,4698,共3页
[目的]为白头鹎的保护以及城市自然保护规划提供理论依据。[方法]2010年7月~2011年5月对长江师范学院校园白头鹎的生境分布和取食生态位进行了初步研究。[结果]共记录白头鹎取食行为400次,主要取食生境为乔灌木林(46.50%)和建筑区(3... [目的]为白头鹎的保护以及城市自然保护规划提供理论依据。[方法]2010年7月~2011年5月对长江师范学院校园白头鹎的生境分布和取食生态位进行了初步研究。[结果]共记录白头鹎取食行为400次,主要取食生境为乔灌木林(46.50%)和建筑区(37.75%),其生态位宽度为2.61;白头鹎取食方式的生态位宽度为2.32,主要采用拾取方式(61.50%);取食基质的生态位宽度为3.94,主要倾向于叶层(41.00%);取食高度的生态位宽度为3.12,主要倾向于中层(46.00%)和地面(25.25%)。[结论]白头鹎的取食生态位宽泛,为杂食性鸟类,主要以植物的芽、嫩叶、花、果实、种子以及昆虫等为食。 展开更多
关键词 长江师范学院 校园 白头鹎 取食生态位
在线阅读 下载PDF
地方应用型高校新农科建设思路与路径研究--以长江师范学院新农科建设为例 被引量:1
4
作者 李昌满 郑俏然 +2 位作者 高晓旭 汪建华 韩宗先 《中国食品》 2021年第24期120-121,共2页
本文以长江师范学院新农科建设为例,依据教育部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号),坚持面向新农业、新乡村、新农民、新生态建设发展新农科,立足学校发展定... 本文以长江师范学院新农科建设为例,依据教育部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号),坚持面向新农业、新乡村、新农民、新生态建设发展新农科,立足学校发展定位和实际情况,结合服务国家重大战略、地方经济社会和行业产业发展的需求,改造提升现有涉农专业,探索地方应用型高校新农科建设思路与路径,为实现新农科人才培养目标、人才培养模式、课程体系、科研平台、实践教学、实践基地与重庆市现代农业发展的对接奠定了坚实的基础,促进办学质量与效益协调发展。 展开更多
关键词 地方普通本科高校 地方经济社会 国家发展改革委 科研平台 涉农专业 国家重大战略 长江师范学院 实践基地
在线阅读 下载PDF
高校体育舞蹈专业学生课余训练现状调查研究——以长江师范学院为例
5
作者 王巧慧 张丽青 《文体用品与科技》 2016年第4期128-129,共2页
本文运用文献资料、问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对长江师范学院体育舞蹈专业学生的课余训练现状进行调查,主要从学生课余训练状况,训练时间安排、训练内容的选择等方面展开研究,针对体育舞蹈专业学生缺乏自主学习动机,训练目标模... 本文运用文献资料、问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对长江师范学院体育舞蹈专业学生的课余训练现状进行调查,主要从学生课余训练状况,训练时间安排、训练内容的选择等方面展开研究,针对体育舞蹈专业学生缺乏自主学习动机,训练目标模糊,不能科学有效地制定学习训练计划;不能正确的选择自身所需的训练内容以及缺乏和专业老师进行探讨,以提到学生学习能力。 展开更多
关键词 体育舞蹈 课余训练 长江师范学院
在线阅读 下载PDF
长江师范学院校园鸟类调查及保护对策 被引量:15
6
作者 曹长雷 曹玉 蒋兵 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第13期7809-7810,7899,共3页
2008~2009年,采用样线法和鸟鸣声识别法对长江师范学院校园鸟类资源进行调查。结果表明,该校园内共有鸟类39种,隶属于8目25科,其中留鸟22种,约占总数的56.41%,夏候鸟13种,约占总数的33.33%,冬候鸟4种,约占总数的10.26%;区系分析结果表明... 2008~2009年,采用样线法和鸟鸣声识别法对长江师范学院校园鸟类资源进行调查。结果表明,该校园内共有鸟类39种,隶属于8目25科,其中留鸟22种,约占总数的56.41%,夏候鸟13种,约占总数的33.33%,冬候鸟4种,约占总数的10.26%;区系分析结果表明,东洋种鸟类16种,占总数的41.03%,古北种15种,占总数的38.64%,广布种8种,占总数的20.51%,其中八哥、白颊噪鹛、白头鹎、白鹡鸰等为优势种。 展开更多
关键词 校园鸟类 资源调查 保护对策
在线阅读 下载PDF
长江师范学院校园白鹡鸰的生境分布和繁殖习性研究 被引量:4
7
作者 曹长雷 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第35期17530-17532,共3页
2008年3~6月,对长江师范学院校园白鹡鸰的生境分布和繁殖习性进行了初步研究。研究结果表明,白鹡鸰主要分布在地面草丛(57.41%)、水域(19.44%)、楼顶(16.67%)和疏林灌丛(6.48%),地面草丛成为白鹡鸰的最主要取食地;白鹡鸰的常见窝卵数为... 2008年3~6月,对长江师范学院校园白鹡鸰的生境分布和繁殖习性进行了初步研究。研究结果表明,白鹡鸰主要分布在地面草丛(57.41%)、水域(19.44%)、楼顶(16.67%)和疏林灌丛(6.48%),地面草丛成为白鹡鸰的最主要取食地;白鹡鸰的常见窝卵数为4枚,窝卵数为(4.00±0.32)枚,孵化期为(10.20±0.37)d,出雏数为(3.60±0.25)只,育雏期为(13.60±0.51)d;窝卵数与孵化期呈显著正相关(P=0.034,R2=0.757),两者呈幂函数关系,窝卵数与出雏数和育雏期相关性均不显著(P=0.166,P=0.550);白鹡鸰对校园生境表现出极强的适应性。 展开更多
关键词 白鹤鸽 生境分布 繁殖习性 窝卵数 适应
在线阅读 下载PDF
情感设计与设计情感——记长江师范学院2011届室内设计方向毕业设计 被引量:1
8
作者 闫丹婷 《美术教育研究》 2012年第3期56-57,共2页
笔者论述了室内设计设计过程中应以人为核心,遵循情感化设计原则。在此基础上,笔者提出了设计情感的观点,并以长江师范学院2011届室内设计方向的毕业设计方案为例,分析和阐述了要想高质量完成毕业设计,除了要在设计过程中考虑情感因素外... 笔者论述了室内设计设计过程中应以人为核心,遵循情感化设计原则。在此基础上,笔者提出了设计情感的观点,并以长江师范学院2011届室内设计方向的毕业设计方案为例,分析和阐述了要想高质量完成毕业设计,除了要在设计过程中考虑情感因素外,还应该更进一步考虑设计者对于设计作品情感倾注的问题。 展开更多
关键词 毕业设计 情感设计 设计感情
在线阅读 下载PDF
充分利用教学资源 注重多样教学方法传授--长江师范学院《色彩》课程教学谈
9
作者 杨贤艺 《美术大观》 2009年第2期156-157,共2页
长江师范学院色彩课程被评为2007年重庆市精品课程,这门课程的亮点是:组建较强的师资队伍、建设较完备的“色彩”网站、编著具有我院特色的“色彩”教材和其他色彩辅助教材、绘制大量各阶段的教学范画、完成制作不同教师的不同课题的... 长江师范学院色彩课程被评为2007年重庆市精品课程,这门课程的亮点是:组建较强的师资队伍、建设较完备的“色彩”网站、编著具有我院特色的“色彩”教材和其他色彩辅助教材、绘制大量各阶段的教学范画、完成制作不同教师的不同课题的教学光盘、开展多样的教学研讨活动、组建“色彩研习会”等。课程是人才培养过程中的最主要的平台,它融知识传授、能力培养、素质教育为一体,通过教学相长,不断启迪学生探索求知的热望,它也维系着教师怎样的“教”和学生怎样的“学”。 展开更多
关键词 《色彩》 课程教学 教学资源 师范学院 知识传授 教学方法 长江 利用
在线阅读 下载PDF
地方应用型高校食品专业实践教学体系构建研究--以长江师范学院食品专业为例
10
作者 郑俏然 高晓旭 +2 位作者 汪建华 韩宗先 李昌满 《食品安全导刊》 2021年第15期18-19,共2页
本文以长江师范学院食品专业为例,针对当前地方高校食品专业实践教学体系存在的问题,从人才培养方案、实践教学大纲、实践教学体系、实践教学资源和实践教育协同育人机制等5方面进行优化和构建,为地方应用型高校食品专业工程技术人才培... 本文以长江师范学院食品专业为例,针对当前地方高校食品专业实践教学体系存在的问题,从人才培养方案、实践教学大纲、实践教学体系、实践教学资源和实践教育协同育人机制等5方面进行优化和构建,为地方应用型高校食品专业工程技术人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 食品专业 实践教学 体系构建
在线阅读 下载PDF
面向重庆食品产业集群发展的食品专业建设存在问题及对策——以长江师范学院食品专业为例
11
作者 郑俏然 高晓旭 +2 位作者 汪建华 韩宗先 李昌满 《现代食品》 2021年第11期39-42,共4页
本文结合重庆打造千亿食品产业集群的背景,以长江师范学院食品专业建设为例,采用调查与实证等多种研究法对食品专业建设现状及存在的问题进行深入研究,并提出解决方案,以期为我国其他地方应用型高校食品专业建设提供参考。
关键词 食品产业集群 食品专业建设 问题与对策
在线阅读 下载PDF
从设计思维角度解读毕业作品——以长江师范学院产品设计专业为例
12
作者 李筠 《美术大观》 2017年第5期156-157,共2页
文章从设计思维的角度出发,结合产品设计专业的毕业设计优秀作品,阐述了毕业设计的思维过程是抽象和具体结合的过程,它是以感性的具体为起点,经过抽象的中间环节,最后达到理性的具体的过程。其鼓励学生多学科交叉融合地进行设计创作,同... 文章从设计思维的角度出发,结合产品设计专业的毕业设计优秀作品,阐述了毕业设计的思维过程是抽象和具体结合的过程,它是以感性的具体为起点,经过抽象的中间环节,最后达到理性的具体的过程。其鼓励学生多学科交叉融合地进行设计创作,同时探讨了人才培养最终目的是施教于人,建立他们的创造力和自信心。 展开更多
关键词 设计思维 毕业作品 产品设计
在线阅读 下载PDF
论普通话水平测试中的方言词汇现象及高校普通话教学——以长江师范学院为例
13
作者 吴春玲 《现代语文(下旬.语言研究)》 2011年第12期100-102,共3页
长江师范学院有相当数量的重庆涪陵当地的土家族、苗族学生,其名词、动词、形容词、副词、数量词等方面的方言词汇与普通话词汇有不小的差异,是高校师生学习普通话过程中不容忽视的一个难点问题,影响了其普通话水平的提高。因此,在... 长江师范学院有相当数量的重庆涪陵当地的土家族、苗族学生,其名词、动词、形容词、副词、数量词等方面的方言词汇与普通话词汇有不小的差异,是高校师生学习普通话过程中不容忽视的一个难点问题,影响了其普通话水平的提高。因此,在实际教育教学过程中,提高普通话教学效果的应对策略应以编写推普教材为基础,克服学生心理障碍为关键,改进教学方法为重点,加强师资队伍建设为根本。 展开更多
关键词 方言 词汇 普通话 教学
在线阅读 下载PDF
高师器乐教学改革方案——以长江师范学院为例
14
作者 唐薇 《音乐时空》 2014年第16期183-183,共1页
高师是培养中小学音乐教师的摇篮,肩负着发展中国音乐教育的重任。器乐教学是高师音乐教学重要组成部分,是高师音乐教育本科所设置的一门必修课程,具有非常重要的作用。、
关键词 器乐教学 一专多能 应用型创新人才
在线阅读 下载PDF
浅谈高校校园景观规划与工程建设——以长江师范学院为例 被引量:3
15
作者 李林 《黑龙江科技信息》 2008年第24期230-230,200,共2页
以长江师范学院的新校区景观工程为例,简要介绍了该校校园景观工程的设计特色及实施管理,意在为高校校园景观工程建设提供理论依据与实践经验。
关键词 高校校园 景观工程 建设
在线阅读 下载PDF
《播音创作基础》课程教学的创新与实践——以长江师范学院为例 被引量:1
16
作者 许芫颜 《传媒论坛》 2021年第24期157-159,共3页
长江师范学院《播音创作基础》的课程教学创新主要是针对"课程育人功能体现不全""教学模式过于传统"以及"课程评价缺乏体系,考核形式单一"这三大"痛点"问题给予的反思和研究,坚持"学做合... 长江师范学院《播音创作基础》的课程教学创新主要是针对"课程育人功能体现不全""教学模式过于传统"以及"课程评价缺乏体系,考核形式单一"这三大"痛点"问题给予的反思和研究,坚持"学做合一,知行统一"的原则,解放思想、创新实践,根据课程的特点和目标,从"课程目标""课程内容""教学模式""教学活动与组织"以及"考核方式"这几方面入手,探索出既不丢失艺术类专业教学特点又能迎合新形势下"以学为中心"教学理念的教育模式,在课程教学中真正做到以人为本,以学生为主体,从传统的封闭式教育格局过渡到智媒视阈下的新型教育。 展开更多
关键词 播音创作基础 课程思政 创新 实践
在线阅读 下载PDF
重庆市涪陵区领导在教师节前夕到长江师范学院慰问、调研
17
《教师》 2018年第26期130-130,共1页
9月5日下午,在第34个教师节即将来临前夕之际,重庆市涪陵区委书记周少政,区委副书记、区长种及灵,区委常委、区政府常务副区长杜浩波,区政府副区长赵昌辉、董代文一行到长江师范学院(以下简称“我校”)进行慰问、调研。
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
在线阅读 下载PDF
高校服装与服饰设计专业形象设计课程的教学改革探索——以长江师范学院为例
18
作者 蒋冬冬 《化纤与纺织技术》 2025年第3期209-211,共3页
形象设计课程是服装与服饰设计专业的必修课,却往往得不到服装与服饰设计专业师生的重视。对此,文章鉴于这门课程对于服装与服饰设计专业的必要性和重要性,以及目前教学中存在的普遍问题,结合笔者在高校服装与服饰设计专业形象设计课程... 形象设计课程是服装与服饰设计专业的必修课,却往往得不到服装与服饰设计专业师生的重视。对此,文章鉴于这门课程对于服装与服饰设计专业的必要性和重要性,以及目前教学中存在的普遍问题,结合笔者在高校服装与服饰设计专业形象设计课程的教学经验提出的一系列改革措施进行探讨。 展开更多
关键词 服装与服饰设计专业 形象设计课程 教学改革 审美训练
在线阅读 下载PDF
新师范背景下化学化工专业有机化学实验的改革和实践
19
作者 谭晓平 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第9期188-190,共3页
新师范教育具有很强的实践性与反思性,要求对师范生进行科研创新、教师技能及专业实践等综合能力的培养。有机化学实验是化学化工专业融基础理论、基本操作与实验技术为一体的综合课程,对师范生的创新创业能力、跨界整合能力培养有重要... 新师范教育具有很强的实践性与反思性,要求对师范生进行科研创新、教师技能及专业实践等综合能力的培养。有机化学实验是化学化工专业融基础理论、基本操作与实验技术为一体的综合课程,对师范生的创新创业能力、跨界整合能力培养有重要作用。文章基于新师范教育的理念,针对有机化学实验课的教学问题,提出了以赛提升学生的科研素养、加强创新创业项目指导、改善化学实验后的数字化技术、采用多元化评价等方法。这一教学实践改革旨在优化化学化工专业有机化学实验的教学内容,提升师范生核心竞争力。 展开更多
关键词 化学化工专业 有机化学实验 新师范教育 师范生培养 教学改革 数字化技术
在线阅读 下载PDF
长江航道整治建筑物服役状态时空分析与预测
20
作者 张帆 王平义 +1 位作者 张斌 刘怀汉 《水运工程》 2024年第6期84-90,121,共8页
为了能够优化航道基础设施有限的维护经费分配,为整治建筑物维修预算的制定提供科学依据,对2017—2021年长江干线航道整治建筑物的技术状况分类进行全面统计,分别通过求期望和二次回归的方式对各管辖区域未来一年需要维修的建筑物数量... 为了能够优化航道基础设施有限的维护经费分配,为整治建筑物维修预算的制定提供科学依据,对2017—2021年长江干线航道整治建筑物的技术状况分类进行全面统计,分别通过求期望和二次回归的方式对各管辖区域未来一年需要维修的建筑物数量进行预测。得到干线航道整治建筑物的服役状态时空分布特点,并提出以辖区为单元的建筑物未来服役状态预测方法。结果表明:整治建筑物技术状况类别占比的时间分布相对比较稳定,逐年变化不大,而空间分布受不同河段特定环境影响较大;在长江上游河段的二和三类占比突出,中、下游河段一类占比突出;求期望法的预测精度受时序样本的波动程度影响较大,而二次回归法受影响相对较小。 展开更多
关键词 航道整治建筑物 服役状态 技术状况分类 时空分布 小样本预测
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 110 下一页 到第
使用帮助 返回顶部