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“职前—职后全程订单式”人才培养模式构建——以长春职业技术学院为例
被引量：
7
1
作者
翁连海
逯家富
徐亚杰
《职业技术教育》
北大核心
2019年第8期28-32,共5页
"职前—职后全程订单式"人才培养模式是在终身教育思想指导下,突出职后订单教育而构建的职前—职后全学程、校企深度融合、工学"双交替"育人的订单式人才培养模式。该模式依托职教集团及校企共赢的长效合作机制,适...
"职前—职后全程订单式"人才培养模式是在终身教育思想指导下,突出职后订单教育而构建的职前—职后全学程、校企深度融合、工学"双交替"育人的订单式人才培养模式。该模式依托职教集团及校企共赢的长效合作机制,适时修正人才培养目标,实时更新人才培养内容,职前—职后人才培养评价并重,为学校学生和企业员工构建了系统、广阔、完备的终身学习体系。
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关键词
职前—职后全程订单
人才培养模式
校企合作
长效机制
工学交替
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题名
“职前—职后全程订单式”人才培养模式构建——以长春职业技术学院为例
被引量：
7
1
作者
翁连海
逯家富
徐亚杰
机构
长春职业技术学院食品与生物技术分院食品生物技术研究所
长春
职业
技术
学院
食品
与生物技术
分院
长春
职业
技术
学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第8期28-32,共5页
基金
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于行企校协同创新平台的‘职前-职后全程产教融合式’人才培养模式改革与实践研究"(18YJA880088)
主持人:翁连海
文摘
"职前—职后全程订单式"人才培养模式是在终身教育思想指导下,突出职后订单教育而构建的职前—职后全学程、校企深度融合、工学"双交替"育人的订单式人才培养模式。该模式依托职教集团及校企共赢的长效合作机制,适时修正人才培养目标,实时更新人才培养内容,职前—职后人才培养评价并重,为学校学生和企业员工构建了系统、广阔、完备的终身学习体系。
关键词
职前—职后全程订单
人才培养模式
校企合作
长效机制
工学交替
Keywords
pre-job and post-job order
talent cultivating mode
school-enterprise cooperation
long-term mechanism
working-learning alternation
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“职前—职后全程订单式”人才培养模式构建——以长春职业技术学院为例
翁连海
逯家富
徐亚杰
《职业技术教育》
北大核心
2019
7
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