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“职前—职后全程订单式”人才培养模式构建——以长春职业技术学院为例 被引量:7
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作者 翁连海 逯家富 徐亚杰 《职业技术教育》 北大核心 2019年第8期28-32,共5页
"职前—职后全程订单式"人才培养模式是在终身教育思想指导下,突出职后订单教育而构建的职前—职后全学程、校企深度融合、工学"双交替"育人的订单式人才培养模式。该模式依托职教集团及校企共赢的长效合作机制,适... "职前—职后全程订单式"人才培养模式是在终身教育思想指导下,突出职后订单教育而构建的职前—职后全学程、校企深度融合、工学"双交替"育人的订单式人才培养模式。该模式依托职教集团及校企共赢的长效合作机制,适时修正人才培养目标,实时更新人才培养内容,职前—职后人才培养评价并重,为学校学生和企业员工构建了系统、广阔、完备的终身学习体系。 展开更多
关键词 职前—职后全程订单 人才培养模式 校企合作 长效机制 工学交替
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