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“三教”改革视角下高职院校“机械制图”课程改革的研究与实践
1
作者
赵宏宇
《南方农机》
2025年第12期178-181,共4页
随着职业教育进入快速发展和质量提升的转型期,为了满足新经济、新业态、新模式下企业岗位对高素质技术技能人才的需求,职业院校“机械制图”课程进行“三教”改革势在必行。基于此,文章针对“机械制图”课程传统教学中存在的教师队伍...
随着职业教育进入快速发展和质量提升的转型期,为了满足新经济、新业态、新模式下企业岗位对高素质技术技能人才的需求,职业院校“机械制图”课程进行“三教”改革势在必行。基于此,文章针对“机械制图”课程传统教学中存在的教师队伍综合素质不足、教材与岗位需求衔接薄弱、教学模式单一等痛点问题,从“教师、教材、教法”三方面展开教学改革研究与实践:通过师德建设、数字化能力提升及产教融合实践强化师资队伍;校企合作开发培根铸魂、启智增慧的新形态一体化教材,融入课程思政、岗课赛证等内容;采用线上线下融合的“5E”教学模式(吸引—探究—解释—迁移—评价),构建“以学生为中心”的教学体系。实践证明,改革有效提升了教师专业素养,优化了教材适配性,促进了学生空间想象、实践创新及团队协作能力的发展,可为同类课程教学改革提供有益参考。
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关键词
“三教”改革
高职院校
机械制图
以学生为中心
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题名
“三教”改革视角下高职院校“机械制图”课程改革的研究与实践
1
作者
赵宏宇
机构
长春职业技术大学汽车学院
出处
《南方农机》
2025年第12期178-181,共4页
基金
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“‘三教’改革背景下高职院校‘机械制图’课程改革研究与实践”(2023ZCY268)。
文摘
随着职业教育进入快速发展和质量提升的转型期,为了满足新经济、新业态、新模式下企业岗位对高素质技术技能人才的需求,职业院校“机械制图”课程进行“三教”改革势在必行。基于此,文章针对“机械制图”课程传统教学中存在的教师队伍综合素质不足、教材与岗位需求衔接薄弱、教学模式单一等痛点问题,从“教师、教材、教法”三方面展开教学改革研究与实践:通过师德建设、数字化能力提升及产教融合实践强化师资队伍;校企合作开发培根铸魂、启智增慧的新形态一体化教材,融入课程思政、岗课赛证等内容;采用线上线下融合的“5E”教学模式(吸引—探究—解释—迁移—评价),构建“以学生为中心”的教学体系。实践证明,改革有效提升了教师专业素养,优化了教材适配性,促进了学生空间想象、实践创新及团队协作能力的发展,可为同类课程教学改革提供有益参考。
关键词
“三教”改革
高职院校
机械制图
以学生为中心
分类号
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“三教”改革视角下高职院校“机械制图”课程改革的研究与实践
赵宏宇
《南方农机》
2025
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