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俄罗斯国家体制转轨后教育体制的变化被引量：5: 1; 作者吕文华李凤忱《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第9期14-17,共4页; 文章在简要介绍促使俄罗斯教育改革内外因素的基础上,介绍了俄罗斯教育领域各方面进行的改革,包括教学体制的变化、学校种类的变化、教学内容的变化、学校经费的变化以及对高校分配制度和入学考试的改革。; 关键词俄罗斯国家体制转轨教育体制变化; 在线阅读下载PDF 职称材料

“合作学习法”在MBA专业英语阅读教学的应用被引量：4: 2; 作者邢秀翀赵婉秋《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期14-17,共4页; 在描述我国MBA专业英语阅读教学现状的基础上,提出了合作学习法,并结合自身的教学实践,对合作学习法在MBA专业英语阅读教学中的应用进行了分析和探讨。; 关键词合作学习法 MBA 专业英语阅读教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

俄罗斯教育督导述评——以伊尔库茨克第47中学为例被引量：1: 3; 作者吕文华李凤忱《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期64-67,共4页; 文章通过对俄罗斯教育督导的全面论述,对其督导工作成功经验的介绍,以期为我国的教育工作者全面树立以人为本的素质教育督导观,培养素质全面的、符合社会发展需要的人才提供些许借鉴。; 关键词俄罗斯教育督导评估标准评估价值伊尔库茨克第47中学以人为本; 在线阅读下载PDF 职称材料

所指的差异与可译性限度被引量：1: 4; 作者符延军王启燕《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期93-98,共6页; 可译性限度一直是翻译理论关注的热点问题。索绪尔的语言理论指出,语言符号的能指是任意的,所指也是任意的,所指的任意性是使用不同语言的人们用以建构概念系统的手段,也是使用不同语言的人们对外部世界任意划分的结果。这一语言的基本... 展开更多; 关键词能指符号转换可译性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名俄罗斯国家体制转轨后教育体制的变化被引量：5: 1; 作者吕文华李凤忱; 机构东北师范大学国际与比较教育研究所长春税务学院外语系; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第9期14-17,共4页; 文摘文章在简要介绍促使俄罗斯教育改革内外因素的基础上,介绍了俄罗斯教育领域各方面进行的改革,包括教学体制的变化、学校种类的变化、教学内容的变化、学校经费的变化以及对高校分配制度和入学考试的改革。; 关键词俄罗斯国家体制转轨教育体制变化; Keywords Russia national institution transition educational system change; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“合作学习法”在MBA专业英语阅读教学的应用被引量：4: 2; 作者邢秀翀赵婉秋; 机构长春税务学院外语系吉林大学南岭校区公共外语教育学院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期14-17,共4页; 文摘在描述我国MBA专业英语阅读教学现状的基础上,提出了合作学习法,并结合自身的教学实践,对合作学习法在MBA专业英语阅读教学中的应用进行了分析和探讨。; 关键词合作学习法 MBA 专业英语阅读教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名俄罗斯教育督导述评——以伊尔库茨克第47中学为例被引量：1: 3; 作者吕文华李凤忱; 机构东北师范大学国际与比较教育研究所长春税务学院外语系; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期64-67,共4页; 文摘文章通过对俄罗斯教育督导的全面论述,对其督导工作成功经验的介绍,以期为我国的教育工作者全面树立以人为本的素质教育督导观,培养素质全面的、符合社会发展需要的人才提供些许借鉴。; 关键词俄罗斯教育督导评估标准评估价值伊尔库茨克第47中学以人为本; Keywords Russia educational supervision assessment standard assessment value; 分类号 G551.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名所指的差异与可译性限度被引量：1: 4; 作者符延军王启燕; 机构长春税务学院外语系东北师范大学外国语学院; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期93-98,共6页; 文摘可译性限度一直是翻译理论关注的热点问题。索绪尔的语言理论指出,语言符号的能指是任意的,所指也是任意的,所指的任意性是使用不同语言的人们用以建构概念系统的手段,也是使用不同语言的人们对外部世界任意划分的结果。这一语言的基本属性就决定了不同语言之间语言符号的所指的差异,并导致不同语言符号转换的困难,进而成为对翻译的可译性的限制因素。为克服所指差异造成的可译性限度,人们在翻译实践中运用音译、解释等手段来解决这个难题,而全球化导致的不同语言之间人们交流的加深,促进了不同语言之间所指系统的趋同,从而在客观上将逐渐消解可译性的限度。; 关键词能指符号转换可译性; Keywords signified transformation of signs limitation of translatability; 分类号 H059 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料