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践行工学结合 提高教育质量——长春汽车工业高等专科学校工学结合实践
1
作者
郑国辉
常建平
《职教论坛》
北大核心
2009年第03Z期21-22,25,共3页
工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，将带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，从而促进职业院校教育质量的提高。几年来，长春汽车工业高等专科学校紧密依靠中国第一汽车集团公司特大型国有...
工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，将带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，从而促进职业院校教育质量的提高。几年来，长春汽车工业高等专科学校紧密依靠中国第一汽车集团公司特大型国有企业优势，践行工学结合，在人才培养上作了一定的尝试。实践证明工学结合是实现“校企双赢”的必由之路，工学结合促进了学生职业能力和全面素质的提高。
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关键词
人才培养
工学结合
校企双赢
教育质量
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职称材料
题名
践行工学结合 提高教育质量——长春汽车工业高等专科学校工学结合实践
1
作者
郑国辉
常建平
机构
长春
汽车
工业
高等
专科学校
教学督导主任
长春汽车工业高等专科学校职教研究所所长
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第03Z期21-22,25,共3页
文摘
工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，将带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，从而促进职业院校教育质量的提高。几年来，长春汽车工业高等专科学校紧密依靠中国第一汽车集团公司特大型国有企业优势，践行工学结合，在人才培养上作了一定的尝试。实践证明工学结合是实现“校企双赢”的必由之路，工学结合促进了学生职业能力和全面素质的提高。
关键词
人才培养
工学结合
校企双赢
教育质量
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
践行工学结合 提高教育质量——长春汽车工业高等专科学校工学结合实践
郑国辉
常建平
《职教论坛》
北大核心
2009
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