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题名新生儿科医生培训应用双向评价反馈模式的效果评价
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作者
陈景娜
朱曼丽
陈雪
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机构
长春市妇产医院新生儿科
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出处
《中国卫生产业》
2023年第7期176-179,共4页
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文摘
目的探究新生儿医生培训应用双向评价反馈模式的可行性。方法选取2022年2—8月长春市妇产医院新生儿科15名临床医生为研究对象,同一批医师根据时间不同分组,2022年2—5月为对照组(n=15)实施传统教学模式,2022年6—8月为观察组(n=15)实施双向评价反馈模式,对比两组新生儿科医生的从临床思维能力、考核成绩以及培训质量。结果观察组医生学习意识、学习行为、学习评价、学习策略的临床思维能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医生理论成绩、基础考核成绩、专科操作的学习成绩评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医生提升参与意识、提升学习效率、扎实操作能力、解决问题能力的教学质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对新生儿科医生实施双向评价反馈模式完成临床培训,能够显著改善其临床思维能力、提高学习成绩、强化教学质量。
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关键词
新生儿科
儿科医生
双向评价反馈模式
临床思维
教学质量
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Keywords
Neonatology
pediatrician
Two-way evaluation and feedback mode
Clinical thinking
Teaching quality
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分类号
R19
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名优质护理管理在新生儿护理中的应用效果探讨
被引量：9
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作者
黄玉华
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机构
长春市妇产医院新生儿科
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出处
《中国卫生产业》
2017年第7期140-141,共2页
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文摘
目的分析优质护理管理在新生儿护理中的应用效果。方法选取72例该院产科的新生儿进行分组研究,对照组行常规护理管理,研究组行优质护理管理,对比临床的护理效果。结果对照组新生儿不良事件的发生率为17.6%高于研究组新生儿不良事件发生率2.6%,对照组新生儿家属护理满意评分中的护理服务态度、护理服务技能评分(40.1±3.6)分、(41.8±4.2)分低于研究组(46.7±2.5)分、(47.9±1.8)分,两组各指标比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新生儿护理中采取优质护理管理可以减少新生儿不良事件的发生率,提高护理满意度,具有重要的应用价值。
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关键词
优质护理管理
新生儿
护理
效果
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分类号
R473.72
[医药卫生—护理学]
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