-
题名高中全面导师制模式探索
被引量：6
- 1
-
-
作者
王欣宇
-
机构
吉林省长春市东北师范大学附属中学
-
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第10期25-28,共4页
-
文摘
在高考制度改革的新形势下,传统的班主任模式管理学生的体制可能出现动摇,本文从导师制出发,结合学生管理的实际情况,试图构建一个新的学生管理体系,希望能够促进学生管理体系的发展,使学生得到个性化的、全面的指导,最终促进学生更好的发展。
-
关键词
全面导师制
学生管理
班主任制度
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名存缺亦存真 守拙即守心
- 2
-
-
作者
刘勇
-
机构
吉林省长春市东北师范大学附属中学高中部
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2013年第8期72-74,2,共3页
-
文摘
1997年我从东北师范大学毕业．被东北师大附中录用。并且有幸拜张玉新老师为师。更妙的是．他的书斋名叫“存缺斋”，我的叫“守拙斋”。16年光阴，弹指一挥间，我的专业成长也不离存缺与守拙。人的成长往往都要经历几个阶段，而且有其共同性，即由无知到有知，再由有所知到有所思：但在具体的发展阶段往往又是个性化的。梳理自己在发展阶段中的个性化呈现，给青年教师的成长提供例子或靶子，这也是我的初衷。
-
关键词
东北师大附中
专业成长
大学毕业
人的成长
青年教师
个性化
共同性
师范
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于解一类化学平衡问题的方法探究
- 3
-
-
作者
黄坤林
-
机构
长春市东北师范大学附属中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第9期36-37,共2页
-
-
关键词
化学平衡问题
转化率
体积百分比
混合气体
化学测试
平衡常数
PCI
新平衡
真空密闭容器
正确关系
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名生物学实验中传统方法与数学方法的比较
- 4
-
-
作者
王磊
高毅
邱林琳
-
机构
吉林省长春市东北师范大学附属中学
-
出处
《生物学教学》
2013年第2期71-71,共1页
-
文摘
将数字化设备运用到日常教学中，尤其用在实验教学中，是必然的发展趋势。本文以“酵母菌细胞呼吸方式”中有氧呼吸部分实验为例，对传统实验方法与数字化实验方法进行了比较。用以往的传统方法完成这个探究实验时，教师在完成课上的讲解后通常只能将实验仪器组装后让学生自行观察，有的甚至只通过视频学习整个探究实验过程，使得原本生动有趣的一堂探究实验课变得呆板生硬。造成实验课不能完成的原因主要有以下几点：
-
关键词
生物学实验
传统方法
数学方法
数字化设备
实验教学
发展趋势
有氧呼吸
呼吸方式
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名玫瑰精油提取方法的改进
- 5
-
-
作者
王磊
-
机构
吉林省长春市东北师范大学附属中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第12期40-40,39,共2页
-
文摘
“政瑰精油的提取”是普通高中课程标准实验教科书《生物》选修1中专题六“植物有效成分的提取”的内容。由于在教师讲授和指导学生实验课的过程中存在实验周期长、进程难以掌握、实验结果难以观察等问题，笔者对实验进行了以下改进，得到了较为满意的效果。下面就从实验材料的用量、实验操作注意事项、实验装置的补充处理以及便捷的观察方法四个方面进行说明。
-
关键词
提取方法
玫瑰精油
实验教科书
有效成分
《生物》
课程标准
普通高中
实验材料
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名一道课后拓展题引发的有关核酸营养功能的思考
- 6
-
-
作者
王欣宇
-
机构
吉林省长春市东北师范大学附属中学
-
出处
《生物学教学》
2013年第10期61-62,共2页
-
文摘
本文结合人教版高中生物学教材的一道课后拓展题，简单介绍核酸在营养学上的功能。
-
关键词
核酸
营养功能
合理摄入
-
分类号
R151
[医药卫生—营养与食品卫生学]
-
