机器学习驱动的钙钛矿发光材料研究进展:智能设计、性能优化与产业化应用

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作者 王一铭 杨博翔 +2 位作者 张华久 孙立恒 董彪 《应用化学》 北大核心 2025年第6期757-775,共19页

机器学习技术为钙钛矿发光材料的高效开发提供了突破性解决方案。本文系统综述了该技术在材料设计、性能优化及实验指导中的创新应用,重点解决传统试错法效率低下(如CsPbBr3单组分优化需320次实验,耗时14个月)与理论计算精度不足(如传... 机器学习技术为钙钛矿发光材料的高效开发提供了突破性解决方案。本文系统综述了该技术在材料设计、性能优化及实验指导中的创新应用,重点解决传统试错法效率低下(如CsPbBr3单组分优化需320次实验,耗时14个月)与理论计算精度不足(如传统密度泛函理论(DFT)对Eu3+掺杂体系发光效率预测误差达40%)的瓶颈问题。在材料结构与性能预测方面,基于神经网络的跨尺度建模显著提升了关键参数的预测精度。开发的深度卷积神经网络(CNN)模型,通过128×128×128电子密度网格解析晶体畸变,实现带隙预测平均绝对误差(MAE)0.08 eV,对CsPbBr3的预测误差仅1.3%。图神经网络(GNN)进一步量化层状钙钛矿堆垛角度与带隙的关联,预测误差<0.05 eV;材料筛选与优化中,多目标算法实现了性能指标的协同提升。采用NSGA-II算法筛选出Cs2SnGeI6,其外量子效率(EQE)达24%,器件寿命(T_(50))延长至1200 h。贝叶斯优化(Bayesian optimization,BO)框架结合机器人平台,将CsPbBr3−xIx量子点的光致发光量子产率(PLQY)从45%提升至89%,实验迭代次数减少85%;实验设计方面,微流控机器人平台通过动态参数调控(流速10~100μL/min,混合时间110 s),24 h内筛选出CsPbBr1.5I1.5最佳配比,发射波长误差±3 nm,PLQY达92%。柔性器件工艺优化中,贝叶斯算法将光电转换效率(PCE)从18.2%提升至21.5%,工艺时间缩短62.5%。 展开更多

关键词 机器学习 钙钛矿材料 智能材料筛选 应用研究

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高中语文课程“教—学—考”一致性实施策略

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作者 焦建华 《中学语文教学》 北大核心 2025年第3期9-12,共4页

高中语文课程保持“教—学—考”一致性,需要深度融通课堂教学、学生学习和高考评价。分析高考语文试题、语文课程标准、语文教材和课堂教学的内在关联,建构了“教—学—考”一致性实施策略:明确素养立意的评价取向,把握考试与教材的内... 高中语文课程保持“教—学—考”一致性,需要深度融通课堂教学、学生学习和高考评价。分析高考语文试题、语文课程标准、语文教材和课堂教学的内在关联,建构了“教—学—考”一致性实施策略:明确素养立意的评价取向,把握考试与教材的内在关联,转变高中语文教学理路。教师需要秉持“标准驱动”“以考促教,以考促学”的教学理念,促进课堂教学深刻转变:从学科知识走向学科认知,从学科学习走向学科实践,从而提升高中语文教学质量。 展开更多

关键词 “教—学—考”一致性 实施策略 高中语文 核心素养

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基于RNA-Seq探究蔗糖影响黑果枸杞枝刺发生的机理

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作者 乔杨 刘雯 +2 位作者 李璐佳 孙丽丽 王钦美 《经济林研究》 北大核心 2024年第1期126-139,共14页

【目的】黑果枸杞Lycium ruthenicum是集生态、经济和药用价值等为一体的灌木。然而,其密集的枝刺严重阻碍其作为经济林推广,本研究旨在探究蔗糖(Suc)促进黑果枸杞(黑杞)枝刺的发生机理,为培育其无刺优良品种提供依据。【方法】在证明Su... 【目的】黑果枸杞Lycium ruthenicum是集生态、经济和药用价值等为一体的灌木。然而,其密集的枝刺严重阻碍其作为经济林推广,本研究旨在探究蔗糖(Suc)促进黑果枸杞(黑杞)枝刺的发生机理,为培育其无刺优良品种提供依据。【方法】在证明Suc通过能量和信号路径促进黑杞枝刺发生的基础上,利用RNA-Seq对无刺茎顶芽(TleCK)、有刺茎顶芽(ThoCK)、黑暗处理的有刺茎顶芽(ThoDCK)、减少内源Suc处理后有刺变无刺茎顶芽(TleDPL)和喷施外源Suc后无刺变有刺茎顶芽(ThoSuc)5种样品的差异表达基因(DEG)和叶绿体差异基因(cpDEG)进行筛选和分析,并采用RT-qPCR验证了9个DEG的表达情况。【结果】5组有刺和无刺材料顶芽之间(ThoCK vs.TleCK、ThoCK vs.TleDPL、ThoDCK vs.TleDPL、TleCK vs.ThoSuc和TleDPL vs.ThoSuc)的DEG分别为5281、4363、3125、5226和3278个,这5组DEG共同显著富集在9个GO条目和4个KEGG通路(“类黄酮生物合成”“二萜生物合成”“苯丙烷生物合成”、“芪类、二芳基庚烷和姜辣素生物合成”)。韦恩图显示5组比较组共有的DEG是196个,其中33个被预测为转录因子基因,较多转录因子基因被预测为NAC和WRKY家族。5组比较组有3个共有DEG注释在植物激素信号转导KEGG通路,分别参与生长素、茉莉酸和水杨酸信号传导。3个关键有刺和无刺比较组(ThoCK vs.TleCK、ThoCK vs.TleDPL和TleCK vs.ThoSuc)中共有2个DEG被预测为TCP转录因子基因,这3个比较组均有cpDEG被注释到光合作用KEGG通路。9个DEG的RT-qPCR验证了RNA-Seq结果的可靠性。【结论】Suc可能通过影响生长素、茉莉酸和水杨酸信号传导以及赤霉素合成基因表达来促进黑杞枝刺发生,枝刺发生也可能与类黄酮积累和木质素减少有关,而且增施外源和减少内源Suc并非通过简单地逆转cpDEG的表达来影响枝刺发生。注释到WRKY、TCP和NAC转录因子家族的共有DEG可能是调控枝刺发生的关键基因。本研究建立了Suc影响黑杞枝刺发生的机理模型图。 展开更多

关键词 黑果枸杞 顶芽 枝刺 RNA-SEQ 蔗糖

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建国70年主旋律电影的使命任务 被引量：1

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作者 赵凯 张悦 《电影文学》 北大核心 2019年第18期23-25,共3页

主旋律电影是独具中国特色的电影类型。习近平总书记指出:“紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,在正本清源上展现新担当,在守正创新上实现新作为。”这是党的十九大后就宣传思想工作使命任务做的一次全面系统... 主旋律电影是独具中国特色的电影类型。习近平总书记指出:“紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,在正本清源上展现新担当,在守正创新上实现新作为。”这是党的十九大后就宣传思想工作使命任务做的一次全面系统的阐述。主旋律电影不仅服务于主流意识形态,还为弘扬中华民族传统文化,展现社会发展贡献着重要力量。在新中国成立70年之际,在全面建成小康社会决胜期,主旋律电影应更好地发挥其使命任务。 展开更多

关键词 主旋律电影 意识形态 宣传思想工作 小康社会决胜期 使命任务

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基于DEMATEL方法的微信用户满意度影响因素分析 被引量：9

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作者 李仲琦 焦建华 《现代情报》 CSSCI 2018年第12期114-119,共6页

[目的/意义]微信的广泛应用使得研究和分析如何提升用户的满意度具有重要的意义。[方法/过程]本文以期望确认理论为基础,附以技术接受模型以及补充要素理论构建微信用户满意度影响因素模型,应用DEMATEL方法对影响满意度的原因因素和结... [目的/意义]微信的广泛应用使得研究和分析如何提升用户的满意度具有重要的意义。[方法/过程]本文以期望确认理论为基础,附以技术接受模型以及补充要素理论构建微信用户满意度影响因素模型,应用DEMATEL方法对影响满意度的原因因素和结果因素进行了辨别分析。[结果/结论]微信用户满意度的主要影响因素包括:感知内容、感知有用性、感知易用性和感知审美等,而使用成本是驱动因素,起到了最关键的作用,并据此提出了提升微信满意度的具体措施。 展开更多

关键词 微信 用户满意度 DEMATEL 影响因素

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缓解高速公路拥堵的消费者均衡模型研究 被引量：3

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作者 李金华 吕相舟 +1 位作者 周思远 崔津墀 《工业技术经济》 CSSCI 北大核心 2018年第6期100-105,共6页

节假日高速公路免费政策拉动了人群消费和相关产业发展,但导致的高速公路拥堵已给社会和环境带来不可忽视的影响。本文根据国内外研究现状总结了高速公路拥堵成因及解决对策;以十一假期为例,基于消费者均衡理论设计"有秩序分流&qu... 节假日高速公路免费政策拉动了人群消费和相关产业发展,但导致的高速公路拥堵已给社会和环境带来不可忽视的影响。本文根据国内外研究现状总结了高速公路拥堵成因及解决对策;以十一假期为例,基于消费者均衡理论设计"有秩序分流"方案,以调查问卷的形式了解民意和方案可行性;根据调查结果建立数学模型,描述出行者在通行价格、拥堵时间与日程安排三者之间进行均衡决策的过程,最后给出具体的阶梯收费方案。 展开更多

关键词 消费者均衡 高速公路拥堵 有秩序分流 阶梯收费 线性函数 错峰出行

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刍议高考综合题复习中的“模板化”倾向 被引量：2

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作者 朱承熙 赵华东 《地理教学》 2016年第11期53-56,52,共5页

在高三复习的课堂上,归纳模板、检查学生对模板的掌握情况似乎是教学的常态。实践证明,答题模板在模拟题和高考真题中所起的作用有较大差别,受模板化思维影响的学生在面对高考真题时往往很难取得理想成绩。答题模板能在一定程度上培养... 在高三复习的课堂上,归纳模板、检查学生对模板的掌握情况似乎是教学的常态。实践证明,答题模板在模拟题和高考真题中所起的作用有较大差别,受模板化思维影响的学生在面对高考真题时往往很难取得理想成绩。答题模板能在一定程度上培养学生思考问题的全面性,但是却限制了学生思维的灵活性。在高考地理综合题复习中,答题模板的使用要因人而异、因时而异、因问而异,答题模板的＂覆盖范围＂宜大不宜小,要为答题留出余地,使用模板的目的是为了不用模板。 展开更多

关键词 高考复习 地理综合题

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图层法在地理区域图读图中的应用 被引量：1

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作者 张丽娟 《地理教学》 2015年第18期47-49,共3页

高考综合题中以区域图的形式考查相关地理能力的比重明显增加,而区域图的读图能力培养是教学的重难点之一。本文以GIS中的图层分析法为依据,创设了区域图读图策略之图层法,介绍图层法读图的内涵及意义,通过教学、做题等过程,详细阐释了... 高考综合题中以区域图的形式考查相关地理能力的比重明显增加,而区域图的读图能力培养是教学的重难点之一。本文以GIS中的图层分析法为依据,创设了区域图读图策略之图层法,介绍图层法读图的内涵及意义,通过教学、做题等过程,详细阐释了叠加图层、拆分图层的操作步骤,辅以近两年高考真题进行案例分析。 展开更多

关键词 图层法 叠加分析 区域图读图

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高中生作业布置的限时定量

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作者 侯跃平 《教学与管理》 北大核心 2020年第19期31-33,共3页

立德树人背景下,如何贯彻教育部精神,切实为高中学生减负,同时还不能降低学习效率,归根结底要靠一个班级的主要管理者班主任来落实。班主任如何进行班级管理才能行之有效落实学生的家庭作业完成,进而达到良好教育效果呢?文章从班主任协... 立德树人背景下,如何贯彻教育部精神,切实为高中学生减负,同时还不能降低学习效率,归根结底要靠一个班级的主要管理者班主任来落实。班主任如何进行班级管理才能行之有效落实学生的家庭作业完成,进而达到良好教育效果呢?文章从班主任协调科任老师控制作业的时长及作业内容来阐述实现这一任务的方法和手段以及取得的效果。 展开更多

关键词 减负 作业布置 限时定量

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地理高考中“交通”相关试题的特点与教学启示

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作者 张丽娟 《地理教学》 北大核心 2018年第8期38-40,共3页

研究2012年-2017年6年间地理高考“交通”的相关试题,有利于为新授课和高三的专题复习提供教学建议。本文以地理高考题中的“交通”试题为基础数据,主要从试题的题型、分值、背景区域、设问动词、考查的知识及能力等方面展开统计,探索... 研究2012年-2017年6年间地理高考“交通”的相关试题,有利于为新授课和高三的专题复习提供教学建议。本文以地理高考题中的“交通”试题为基础数据,主要从试题的题型、分值、背景区域、设问动词、考查的知识及能力等方面展开统计,探索出“交通”试题的特点,并研究了在课堂教学时的应对策略。 展开更多

关键词 地理高考 交通试题研究 教学启示

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浅谈高考旅游地理中旅游安全与备品类问题的解答

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作者 张丽娟 《地理教学》 2016年第7期60-61,共2页

高考题对选修教材旅游地理的考查重点一般是旅游资源开发条件的分析与评价、旅游资源的保护等知识。然而笔者在分析近年高考题时，发现对“旅游安全及备品”知识的考查从无到有，是一个新趋势。例如2014年、2015年的全国新课标Ⅰ卷42题... 高考题对选修教材旅游地理的考查重点一般是旅游资源开发条件的分析与评价、旅游资源的保护等知识。然而笔者在分析近年高考题时，发现对“旅游安全及备品”知识的考查从无到有，是一个新趋势。例如2014年、2015年的全国新课标Ⅰ卷42题均以此命题，2015年的全国新课标Ⅱ卷36题也有所涉及。 展开更多

关键词 旅游安全 旅游地理 高考题 解答 旅游资源 知识

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高考试题中“风沙、河沙”知识点的解读

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作者 蒋黎莉 《地理教学》 2015年第15期59-61,44,共4页

虽然高考对于地理原理和方法的考察形式多种多样,考察的角度和答题方法却有规律可循。笔者通过对近五年高考题的研究发现,高考对于风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用的考察多以＂沙＂为切入点。本文从＂风沙＂＂河沙＂两个角度,对其背... 虽然高考对于地理原理和方法的考察形式多种多样,考察的角度和答题方法却有规律可循。笔者通过对近五年高考题的研究发现,高考对于风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用的考察多以＂沙＂为切入点。本文从＂风沙＂＂河沙＂两个角度,对其背后的知识点进行解读,以期对高三师生复习备考有所帮助。 展开更多

关键词 高考 风沙 河沙

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“冰冻之河”为何部分河段不结冰——以北美圣劳伦斯河为例

13

作者 张丽娟 《地理教学》 2015年第23期62-64,61,共4页

河流的水文特征是高考的重点知识，近年来高考题中频繁考查，高三复习时需要加强重视。河流冰冻问题以往考查的较浅，一般通过河流所处区域冬季平均气温是否大于0℃判断有无结冰期。研究河流冰冻问题，分析影响河流结冰的因素，有利于... 河流的水文特征是高考的重点知识，近年来高考题中频繁考查，高三复习时需要加强重视。河流冰冻问题以往考查的较浅，一般通过河流所处区域冬季平均气温是否大于0℃判断有无结冰期。研究河流冰冻问题，分析影响河流结冰的因素，有利于解决生活中一些不常见的河流问题。本文以圣劳伦斯河为例，在查找很多资料后，经过分析、推理，探讨了普雷斯科特至康沃尔河段不结冰的原因，并启示我们：常规教学时不仅要重视总结出水文特征的结论，还要重视分析某水文特征成因的生成过程。 展开更多

关键词 圣劳伦斯河 不结冰 河段

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圣劳伦斯河不结冰河段的探讨

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作者 张丽娟 《地理教学》 2015年第22期57-58,40,共3页

本文对2015·新课标II卷的第9~11题进行分析,在此基础上提供变式练习示例。

关键词 试题分析 变式练习

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