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基于网络教学平台与PBL的中医院校生理学双语教学探究
被引量:
4
1
作者
徐慧颖
王微
+3 位作者
王冰梅
刘畅
王晓燕
刘敏
《医学教育研究与实践》
2017年第5期757-760,764,共5页
双语教学是21世纪中医院校应对医学教育全球化挑战、培养国际化医学人才的有效手段之一,但是学生英语水平、师资水平、双语教学内容选取以及学生对双语教学的态度等多种因素制约了双语教学效果。源自西方医学教育领域的PBL教学模式以学...
双语教学是21世纪中医院校应对医学教育全球化挑战、培养国际化医学人才的有效手段之一,但是学生英语水平、师资水平、双语教学内容选取以及学生对双语教学的态度等多种因素制约了双语教学效果。源自西方医学教育领域的PBL教学模式以学生为中心设计学习情境,学生以问题为学习的起点。PBL教学模式是双语教学的有效辅助手段。本研究借助网络教学平台的优势,尝试基于网络教学平台的生理学双语PBL教学,设计过程性评价体系,为中医院校生理学双语教学提供参考经验。
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关键词
网络教学平台
PBL生理学
双语教学
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职称材料
大学英语教学应进一步提倡自主学习
被引量:
7
2
作者
张琳
《长春中医药大学学报》
2007年第2期93-93,共1页
外语教学大力提倡以学习者为中心,外语教学的重点已转到研究学生如何学上,对于学习过程和影响学习者学习因素的研究也愈发广泛和深入。研究表明,要想提高学习效率,学习者必须具有主动的学习态度和对学习的责任感,培养学习者的自主学习...
外语教学大力提倡以学习者为中心,外语教学的重点已转到研究学生如何学上,对于学习过程和影响学习者学习因素的研究也愈发广泛和深入。研究表明,要想提高学习效率,学习者必须具有主动的学习态度和对学习的责任感,培养学习者的自主学习能力应该是教育的终极目标。
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关键词
英语
自主学习方法
教学研究
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职称材料
网络环境下大学英语教学模式探析
被引量:
1
3
作者
张琳
《长春中医药大学学报》
2009年第6期992-992,共1页
关键词
网络环境
大学
英语
教学模式
“双主”教学模式
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职称材料
基于建构主义理论的大学英语网络教学体系研究
被引量:
1
4
作者
张琳
《长春中医药大学学报》
2010年第2期321-321,共1页
关键词
建构主义
大学英语
网络
教学体系
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职称材料
如何提高大学英语四、六级阅读理解水平
5
作者
方宇
刘芳华
《长春中医药大学学报》
2006年第4期96-96,共1页
关键词
英语
大学
四
六级
阅读
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职称材料
多媒体英语教学中教师的角色转换
被引量:
6
6
作者
张琳
《长春中医药大学学报》
2008年第5期586-586,共1页
在多媒体和网络环境下,现代英语教学打破了以单一方式进行单项传播的传统模式,取而代之的是主动式、互动式、合作式、自主式的教学模式。多媒体英语教学能充分调动学生学习英语的积极性,将学生与教师、学生与学生之间的认知和情感互...
在多媒体和网络环境下,现代英语教学打破了以单一方式进行单项传播的传统模式,取而代之的是主动式、互动式、合作式、自主式的教学模式。多媒体英语教学能充分调动学生学习英语的积极性,将学生与教师、学生与学生之间的认知和情感互动完美地结合在一起。因此,我认为:在多媒体教学环境下,教师应改变在传统教学中的主体地位,并从“台前”走向“幕后”;
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关键词
多媒体
英语教学
改革
教师角色转换
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职称材料
活化课堂提问提高学生能力
被引量:
1
7
作者
张琳
张晶
《长春中医药大学学报》
2007年第6期120-120,共1页
课堂提问必须符合教学的基本要求,根据教学目的有计划、有选择的进行。所选择的问题最好是某一课堂或某一教学单元讲授内容的中心线索,把有关教学内容提纲挈领,由浅入深,由此及彼,组成一个有机整体。在问题逐步深化和解决的过程中达到...
课堂提问必须符合教学的基本要求,根据教学目的有计划、有选择的进行。所选择的问题最好是某一课堂或某一教学单元讲授内容的中心线索,把有关教学内容提纲挈领,由浅入深,由此及彼,组成一个有机整体。在问题逐步深化和解决的过程中达到教学要求。所设置的问题必须符合学生的认识规律和知识水平,使学生可思、必思、欲思,问题要问得巧,问得活。
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关键词
英语教学
课堂提问
教学研究
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职称材料
外语教学中学习者的个别差异与心理状态迁移
被引量:
2
8
作者
韩艳
《长春中医药大学学报》
2006年第4期95-95,共1页
关键词
教学共性
心理状态
个别差异
迁移
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职称材料
如何培养英语阅读技能
被引量:
2
9
作者
赵丹丹
《长春中医药大学学报》
2006年第3期91-92,共2页
关键词
英语
阅读技能
教学研究
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职称材料
四级新题型解题策略
10
作者
赵丹丹
《长春中医药大学学报》
2006年第4期97-97,共1页
关键词
新四级
新题型
答题方法
技巧
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职称材料
评芥川龙之介《中国游记》的中国像和中国观
被引量:
4
11
作者
齐秀丽
郭艳萍
《长春中医药大学学报》
2006年第4期98-98,共1页
通过还原历史语境,运用比较文学理论中形象学的研究方式,对芥川龙之介的《中国游记》进行全新的解读,从而呈现《中国游记》中表现的近代中国像和中国观。
关键词
芥川龙之介
《中国游记》
中国像
中国观
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职称材料
高校师德师风建设的必要性
被引量:
5
12
作者
宋淑媛
《长春中医药大学学报》
2006年第4期101-101,共1页
关键词
高等学校
师德
师风
在线阅读
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职称材料
题名
基于网络教学平台与PBL的中医院校生理学双语教学探究
被引量:
4
1
作者
徐慧颖
王微
王冰梅
刘畅
王晓燕
刘敏
机构
长春
中医药大学
基础医
学院
长春中医药大学人文学院
出处
《医学教育研究与实践》
2017年第5期757-760,764,共5页
基金
吉林省教科办"十二五"规划2015年度立项课题(省级)"中医院校医学基础课程双语教学整合创新体系的建设与实践"(课题编号:GH150244)
吉林省高等教育学会2016年度高教科研一般课题(省级)"互联网+时代"基于幕课
+3 种基金
微课与翻转课堂的中医院校医学英语教学模式研究(课题编号:JGJX2016D75)
吉林省十三五教育科学规划课题(省级)"移动互联网+SSS"机能学课程深度学习模式的构建与应用研究(课题编号:GH170282)
吉林省教育厅"十三五"科学技术研究规划项目(省级)互联网+"驱动下中医实训自主学习资源的构建与应用研究(课题编号:JJKH20170697KJ)
长春中医药大学高等教育教学改革研究课题(校级)"中医院校医学基础课程双语教学整合创新体系的建设与实践"(课题编号:XJ201512)支持
文摘
双语教学是21世纪中医院校应对医学教育全球化挑战、培养国际化医学人才的有效手段之一,但是学生英语水平、师资水平、双语教学内容选取以及学生对双语教学的态度等多种因素制约了双语教学效果。源自西方医学教育领域的PBL教学模式以学生为中心设计学习情境,学生以问题为学习的起点。PBL教学模式是双语教学的有效辅助手段。本研究借助网络教学平台的优势,尝试基于网络教学平台的生理学双语PBL教学,设计过程性评价体系,为中医院校生理学双语教学提供参考经验。
关键词
网络教学平台
PBL生理学
双语教学
Keywords
network teaching platform
PBL
physiology
bilingual teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语教学应进一步提倡自主学习
被引量:
7
2
作者
张琳
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2007年第2期93-93,共1页
文摘
外语教学大力提倡以学习者为中心,外语教学的重点已转到研究学生如何学上,对于学习过程和影响学习者学习因素的研究也愈发广泛和深入。研究表明,要想提高学习效率,学习者必须具有主动的学习态度和对学习的责任感,培养学习者的自主学习能力应该是教育的终极目标。
关键词
英语
自主学习方法
教学研究
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
网络环境下大学英语教学模式探析
被引量:
1
3
作者
张琳
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2009年第6期992-992,共1页
关键词
网络环境
大学
英语
教学模式
“双主”教学模式
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于建构主义理论的大学英语网络教学体系研究
被引量:
1
4
作者
张琳
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2010年第2期321-321,共1页
关键词
建构主义
大学英语
网络
教学体系
分类号
H31 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
如何提高大学英语四、六级阅读理解水平
5
作者
方宇
刘芳华
机构
长春中医药大学人文学院
长春
师范
学院
外国语
学院
出处
《长春中医药大学学报》
2006年第4期96-96,共1页
关键词
英语
大学
四
六级
阅读
分类号
H310.4 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
多媒体英语教学中教师的角色转换
被引量:
6
6
作者
张琳
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2008年第5期586-586,共1页
文摘
在多媒体和网络环境下,现代英语教学打破了以单一方式进行单项传播的传统模式,取而代之的是主动式、互动式、合作式、自主式的教学模式。多媒体英语教学能充分调动学生学习英语的积极性,将学生与教师、学生与学生之间的认知和情感互动完美地结合在一起。因此,我认为:在多媒体教学环境下,教师应改变在传统教学中的主体地位,并从“台前”走向“幕后”;
关键词
多媒体
英语教学
改革
教师角色转换
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
活化课堂提问提高学生能力
被引量:
1
7
作者
张琳
张晶
机构
长春中医药大学人文学院
长春
医学高等专科学校
出处
《长春中医药大学学报》
2007年第6期120-120,共1页
文摘
课堂提问必须符合教学的基本要求,根据教学目的有计划、有选择的进行。所选择的问题最好是某一课堂或某一教学单元讲授内容的中心线索,把有关教学内容提纲挈领,由浅入深,由此及彼,组成一个有机整体。在问题逐步深化和解决的过程中达到教学要求。所设置的问题必须符合学生的认识规律和知识水平,使学生可思、必思、欲思,问题要问得巧,问得活。
关键词
英语教学
课堂提问
教学研究
分类号
H31 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
外语教学中学习者的个别差异与心理状态迁移
被引量:
2
8
作者
韩艳
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2006年第4期95-95,共1页
关键词
教学共性
心理状态
个别差异
迁移
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
如何培养英语阅读技能
被引量:
2
9
作者
赵丹丹
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2006年第3期91-92,共2页
关键词
英语
阅读技能
教学研究
分类号
H31 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
四级新题型解题策略
10
作者
赵丹丹
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2006年第4期97-97,共1页
关键词
新四级
新题型
答题方法
技巧
分类号
H310.4 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
评芥川龙之介《中国游记》的中国像和中国观
被引量:
4
11
作者
齐秀丽
郭艳萍
机构
长春中医药大学人文学院
东北师范
大学
出处
《长春中医药大学学报》
2006年第4期98-98,共1页
基金
吉林省社会科学基金项目阶段性课题课题号:2200028
文摘
通过还原历史语境,运用比较文学理论中形象学的研究方式,对芥川龙之介的《中国游记》进行全新的解读,从而呈现《中国游记》中表现的近代中国像和中国观。
关键词
芥川龙之介
《中国游记》
中国像
中国观
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校师德师风建设的必要性
被引量:
5
12
作者
宋淑媛
机构
长春中医药大学人文学院
出处
《长春中医药大学学报》
2006年第4期101-101,共1页
关键词
高等学校
师德
师风
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于网络教学平台与PBL的中医院校生理学双语教学探究
徐慧颖
王微
王冰梅
刘畅
王晓燕
刘敏
《医学教育研究与实践》
2017
4
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职称材料
2
大学英语教学应进一步提倡自主学习
张琳
《长春中医药大学学报》
2007
7
在线阅读
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职称材料
3
网络环境下大学英语教学模式探析
张琳
《长春中医药大学学报》
2009
1
在线阅读
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职称材料
4
基于建构主义理论的大学英语网络教学体系研究
张琳
《长春中医药大学学报》
2010
1
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职称材料
5
如何提高大学英语四、六级阅读理解水平
方宇
刘芳华
《长春中医药大学学报》
2006
0
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职称材料
6
多媒体英语教学中教师的角色转换
张琳
《长春中医药大学学报》
2008
6
在线阅读
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职称材料
7
活化课堂提问提高学生能力
张琳
张晶
《长春中医药大学学报》
2007
1
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职称材料
8
外语教学中学习者的个别差异与心理状态迁移
韩艳
《长春中医药大学学报》
2006
2
在线阅读
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职称材料
9
如何培养英语阅读技能
赵丹丹
《长春中医药大学学报》
2006
2
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职称材料
10
四级新题型解题策略
赵丹丹
《长春中医药大学学报》
2006
0
在线阅读
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职称材料
11
评芥川龙之介《中国游记》的中国像和中国观
齐秀丽
郭艳萍
《长春中医药大学学报》
2006
4
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职称材料
12
高校师德师风建设的必要性
宋淑媛
《长春中医药大学学报》
2006
5
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职称材料
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