基于建构主义网络课程的设计与实现 被引量：38

1

作者 彭立 乔爱玲 王楠 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第9期37-39,共3页

本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作,同时结合全国中小学教师继续教育网络课程《计算机基础》部分,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该网络课程的设计与实现。

关键词 设计 建构主义 网络课程 形成性评价 网络教学

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美国当代信息技术教育思潮评介 被引量：23

2

作者 徐万胥 刘向永 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第11期72-74,共3页

美国作为社会、文化和经济发达国家,其信息技术教育观点也有借鉴的地方。本文简要地介绍美国当代的三种信息技术教育思潮,包括信息素养、信息技术通晓和全国学生教育技术标准,在对三种观点进行简要的分析的基础上,提出对我国中小学信息... 美国作为社会、文化和经济发达国家,其信息技术教育观点也有借鉴的地方。本文简要地介绍美国当代的三种信息技术教育思潮,包括信息素养、信息技术通晓和全国学生教育技术标准,在对三种观点进行简要的分析的基础上,提出对我国中小学信息技术教育的借鉴意义。 展开更多

关键词 美国 信息技术教育 信息素养 信息技术通晓 教育技术 中小学 经验借鉴

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13-14岁少年适宜健身运动负荷强度的实验报告 被引量：4

3

作者 那兰 王小虹 《体育学刊》 CAS 1998年第3期36-38,42,共4页

本文探讨了以心搏量极限区间确定运动负荷强度标准的生理学基础，并用超声心动图法测定了54名13－14岁男女少年在连续运动过程中的心率、心搏量、心输出量。并分析了它们之间的相互关系，发现男女生在心率分别为122、127次／分时心搏量... 本文探讨了以心搏量极限区间确定运动负荷强度标准的生理学基础，并用超声心动图法测定了54名13－14岁男女少年在连续运动过程中的心率、心搏量、心输出量。并分析了它们之间的相互关系，发现男女生在心率分别为122、127次／分时心搏量最大，心率超过144、139次／分时，心搏量明显下降，男生中的70％、女生中的74％最大心搏量分布在心率为115－144次／分之间SV极限区间对应HR范围性别差异不明显。据此，对此年龄段的少年，运动时应根据这个心率范围，选择适当的运动形式来发展他们的身体工作能力。 展开更多

关键词 运动负荷强度 心率(HR) 心搏量(SV) 心输出量(CO) 少年

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掌握非线性编辑的素质要求 被引量：4

4

作者 黄永春 孙宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第8期58-60,共3页

关键词 电视节目 制作 非线性编辑

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井下中子发生器电路研究 被引量：1

5

作者 卢洪波 李文生 +3 位作者 李国锋 岳成波 魏宝杰 袁进儒 《核电子学与探测技术》 CAS CSCD 北大核心 1996年第3期202-205,共4页

本文对Ｃ／Ｏ比（碳／氧比）井下中子发生器离子源电路和靶极高压电路进行了深入研究，结果表明：离子源电路采用反激式变换电路更合理，提出了确定靶极高压倍加电路最佳工作点的方法。

关键词 中子管 反激式变换电路 中子发生器 石油测井

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中小学教育信息化网络教育资源特征现状分析及对策研究 被引量：14

6

作者 张建洲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第7期40-42,共3页

关键词 中小学 教育信息化 网络教育 教育资源

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高中全面导师制模式探索 被引量：6

7

作者 王欣宇 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第10期25-28,共4页

在高考制度改革的新形势下,传统的班主任模式管理学生的体制可能出现动摇,本文从导师制出发,结合学生管理的实际情况,试图构建一个新的学生管理体系,希望能够促进学生管理体系的发展,使学生得到个性化的、全面的指导,最终促进学生更好... 在高考制度改革的新形势下,传统的班主任模式管理学生的体制可能出现动摇,本文从导师制出发,结合学生管理的实际情况,试图构建一个新的学生管理体系,希望能够促进学生管理体系的发展,使学生得到个性化的、全面的指导,最终促进学生更好的发展。 展开更多

关键词 全面导师制 学生管理 班主任制度

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碱提水溶小皮伞多糖B_3的研究 被引量：1

8

作者 白日霞 张翼伸 《生物化学杂志》 CSCD 1994年第3期305-307,共3页

用ＧＣ，ＩＲ，ＮＭＲ，ＧＣ－ＭＳ及高碘酸氧化，Ｓｍｉｔｈ降解，甲基化分析，部分酸水解等方法确定了一个新的碱提水溶小皮伞多糖的一级结构：分子主链α－Ｄ－（１→２）Ｍａｎ，支链α－（１→４），α－（ａ→６）Ｇｌｃ，且均连... 用ＧＣ，ＩＲ，ＮＭＲ，ＧＣ－ＭＳ及高碘酸氧化，Ｓｍｉｔｈ降解，甲基化分析，部分酸水解等方法确定了一个新的碱提水溶小皮伞多糖的一级结构：分子主链α－Ｄ－（１→２）Ｍａｎ，支链α－（１→４），α－（ａ→６）Ｇｌｃ，且均连在主链的０─６上。 展开更多

关键词 小皮伞 多糖 提取

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“其他”“其它”之我见 被引量：1

9

作者 刘乃叔 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第11期21-21,共1页

《现代汉语词典》（商务印书馆１９７８年）：【其它】ｑíｔā同‘其他’（用于事物）。【其他】ｑíｔā别的：抓住主要矛盾，～问题也就迎刃而解了。可见“其他”和“其它”都为旁指代词。“其他”可用于人，也可用于事物；... 《现代汉语词典》（商务印书馆１９７８年）：【其它】ｑíｔā同‘其他’（用于事物）。【其他】ｑíｔā别的：抓住主要矛盾，～问题也就迎刃而解了。可见“其他”和“其它”都为旁指代词。“其他”可用于人，也可用于事物；“其它”同“其他”，但有条件，只用于事物。... 展开更多

关键词 “其他” 《现代汉语词典》 词典释义 形义联系 表“人” 汉字文化 古代文献 历史渊源 主要矛盾 指代词

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试论化学实验条件及其控制的方法论 被引量：1

10

作者 郑长龙 梁佩君 《化学教学》 CAS 北大核心 1994年第10期5-7,共3页

试论化学实验条件及其控制的方法论长春东北师范大学（１３００２４）郑长龙，梁佩君“实验，实际上是条件控制下的观察”，“所有的实验，都是在条件控制下进行的”。控制实验条件是实验这种实践活动最突出的一个特点。因此，要有效地... 试论化学实验条件及其控制的方法论长春东北师范大学（１３００２４）郑长龙，梁佩君“实验，实际上是条件控制下的观察”，“所有的实验，都是在条件控制下进行的”。控制实验条件是实验这种实践活动最突出的一个特点。因此，要有效地实施化学实验，就必须对有关化学实验... 展开更多

关键词 实验条件 东北师范大学 控制实验 简单比较 类实验 正交实验法 炭粉 多因素实验 最佳质量 锥形瓶

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中日健美操竞赛的比较研究 被引量：1

11

作者 方志军 黄耀庆 《体育学刊》 CAS 1997年第3期108-109,共2页

通过实地考察日本健美操的比赛及竞赛的形式与方法，分析健美操运动在日本的普及与开展状况，并与中国健美操运动发展状况进行比较。

关键词 健美操 竞赛 比较

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《示众》的叙述智慧

12

作者 孙中田 刘雨 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 1999年第12期51-53,19,共4页

关键词 鲁迅 白背心 艺术张力 中心位置 悲剧 潜在话语 文化寓言 作品 叙事者 国民性

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如何使用Premiere4.2制作滚动字幕

13

作者 黄永春 孙宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第10期44-45,共2页

关键词 电视教学 计算机辅助教学 滚动学幕 Premiere4.2

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玄珠·昆仑神树·曲商之木——《庄子》中黄帝遗玄珠神话的原型考察

14

作者 朱任飞 《中州学刊》 CSSCI 1998年第1期86-90,共5页

玄珠·昆仑神树·曲商之木———《庄子》中黄帝遗玄珠神话的原型考察朱任飞引言《庄子》是我国先秦时代乃至整个中华民族文化史上的一部奇书，书中化用了许多源自远古的神话传说，用以阐释其玄奥哲理。可是随着时间的流逝，那... 玄珠·昆仑神树·曲商之木———《庄子》中黄帝遗玄珠神话的原型考察朱任飞引言《庄子》是我国先秦时代乃至整个中华民族文化史上的一部奇书，书中化用了许多源自远古的神话传说，用以阐释其玄奥哲理。可是随着时间的流逝，那些神话传说的原本意蕴甚至神话传说的本然结构... 展开更多

关键词 《庄子》 原型考察 《山海经》 玄珠 审美观念 昆仑山 神树 黄帝 神话传说 神境

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阅读教学模式演进的考察

15

作者 朱绍禹 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第2期48-55,共8页

本文阐述了教学模式的涵义和研究的意义,考察了我国阅读教学模式和日本阅读教学模式的演进以及对我国有过影响的阅读教学模式。并对教学模式的运用进行了探讨。

关键词 模式 教学模式 阅读教学模式 教学法 解放 束缚 指示性

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鲁迅所藏内藤湖南著作述略

16

作者 王来特 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2016年第2期88-93,共6页

日本史学家内藤湖南（1866—1934）曾十次游历中国，与中国的社会名流、文人雅士多有往还，他与沈曾植（1851—1922）、罗振玉（1866—1940）、王国维（1877—1927）等人的交谊，已经成为学术史上的佳话；和胡适（1891—1962）就章实斋... 日本史学家内藤湖南（1866—1934）曾十次游历中国，与中国的社会名流、文人雅士多有往还，他与沈曾植（1851—1922）、罗振玉（1866—1940）、王国维（1877—1927）等人的交谊，已经成为学术史上的佳话；和胡适（1891—1962）就章实斋（1738—1801）研究所进行的交流也常被后来的研究者言及。 展开更多

关键词 内藤湖南 述略 著作 鲁迅 史学家 沈曾植 罗振玉 王国维

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存缺亦存真 守拙即守心

17

作者 刘勇 《中学语文教学》 北大核心 2013年第8期72-74,2,共3页

1997年我从东北师范大学毕业．被东北师大附中录用。并且有幸拜张玉新老师为师。更妙的是．他的书斋名叫“存缺斋”，我的叫“守拙斋”。16年光阴，弹指一挥间，我的专业成长也不离存缺与守拙。人的成长往往都要经历几个阶段，而且有其... 1997年我从东北师范大学毕业．被东北师大附中录用。并且有幸拜张玉新老师为师。更妙的是．他的书斋名叫“存缺斋”，我的叫“守拙斋”。16年光阴，弹指一挥间，我的专业成长也不离存缺与守拙。人的成长往往都要经历几个阶段，而且有其共同性，即由无知到有知，再由有所知到有所思：但在具体的发展阶段往往又是个性化的。梳理自己在发展阶段中的个性化呈现，给青年教师的成长提供例子或靶子，这也是我的初衷。 展开更多

关键词 东北师大附中 专业成长 大学毕业 人的成长 青年教师 个性化 共同性 师范

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土壤硒区域环境分异及安全阈值的研究 被引量：107

18

作者 布和敖斯尔 张东威 刘力 《土壤学报》 CAS CSCD 北大核心 1995年第2期186-193,共8页

影响土壤硒区域分异的因子很多。本文通过主因子分析法的计算，在影响土壤硒的诸因子中提练出四个主因子（即土壤类型、土壤母质、土地利用类型及植被类型），并对我国４１个土类中的硒进行了区划，最后针对不同区域确定出土壤硒的安全... 影响土壤硒区域分异的因子很多。本文通过主因子分析法的计算，在影响土壤硒的诸因子中提练出四个主因子（即土壤类型、土壤母质、土地利用类型及植被类型），并对我国４１个土类中的硒进行了区划，最后针对不同区域确定出土壤硒的安全阈值。这将为我国判定土壤硒的环境质量标准提供科学依据。 展开更多

关键词 土壤硒 区域分异 安全阈值

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网络环境下基于分组式教学的目标学习法 被引量：1

19

作者 陈晓慧 张烨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第9期20-23,共4页

分组式目标教学法是我们根据当代认知学习理论、人格心理学和教育技术实践提出的一种教学模式,在发展学生的自主意识、自主能力、自我建构方面具有独特的优势。计算机网络为人们进行信息的交流提供了技术保证。但在使用网络学习的过程中... 分组式目标教学法是我们根据当代认知学习理论、人格心理学和教育技术实践提出的一种教学模式,在发展学生的自主意识、自主能力、自我建构方面具有独特的优势。计算机网络为人们进行信息的交流提供了技术保证。但在使用网络学习的过程中,网络、人、信息之间关系的确定则是教学模式的具体反映。本文从目标学习法的基本特征、教学意义、设计依据和思路几个方面进行论述,力求提供一种信息网络环境下的可操作性模式。 展开更多

关键词 网络环境 分组式教学 目标学习法 自我控制 自我实现 乐观体验

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关于解一类化学平衡问题的方法探究

20

作者 黄坤林 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第9期36-37,共2页

关键词 化学平衡问题 转化率 体积百分比 混合气体 化学测试 平衡常数 PCI 新平衡 真空密闭容器 正确关系

全文增补中