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高职学生职业决策自我效能、社会支持与心理健康关系的实证研究
被引量:
12
1
作者
刘燕
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第12期139-141,共3页
采用量表法对330名不同性别、年级、学科的高职学生进行了职业决策自我效能、社会支持和心理健康的研究。结果显示,职业决策自我效能、社会支持状况对高职学生心理健康水平存在重要影响,两者联合对心理健康的预测作用更加显著。建议高...
采用量表法对330名不同性别、年级、学科的高职学生进行了职业决策自我效能、社会支持和心理健康的研究。结果显示,职业决策自我效能、社会支持状况对高职学生心理健康水平存在重要影响,两者联合对心理健康的预测作用更加显著。建议高职院校从改善环境和提高学生决策能力入手,帮助学生构建良好的社会支持系统,注重提高学生的职业决策自我效能,促进高职学生健全人格的养成与心理健康水平的全面提升。
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关键词
高职学生
职业决策自我效能
社会支持
心理健康
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职称材料
高职学生职业生涯规划设计
被引量:
7
2
作者
刘燕
《教育与职业》
北大核心
2011年第35期96-98,共3页
近年来高职院校毕业生面临严峻的就业形势,决定了高职学生需要尽早地进行职业生涯规划设计。文章论述了高职学生职业生涯规划的现状,对高职学生职业生涯规划的原则进行了研究,在此基础上,提出了自我分析与探索、职业世界探索、职业环境...
近年来高职院校毕业生面临严峻的就业形势,决定了高职学生需要尽早地进行职业生涯规划设计。文章论述了高职学生职业生涯规划的现状,对高职学生职业生涯规划的原则进行了研究,在此基础上,提出了自我分析与探索、职业世界探索、职业环境分析、生涯机会评估、职业目标确立、生涯目标执行以及反馈与修订这七个具体的规划步骤,以期帮助高职学生制定科学的职业生涯规划,为高职院校教育改革、人才培养模式和有关教育管理政策的制定提供借鉴。
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关键词
高职学生
职业生涯规划
步骤
实施策略
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职称材料
大学生应对方式、心理健康水平的干预研究
被引量:
2
3
作者
刘燕
《教育与职业》
北大核心
2013年第2期74-75,共2页
本研究基于对大学生应对方式、心理健康水平的现状调查,采用团体咨询的干预形式对36名学生进行了为期10周的团体咨询,借助咨询前后学生应对方式、心理健康状况的数据分析,探讨团体咨询对大学生应对方式和心理健康水平的影响。研究结果证...
本研究基于对大学生应对方式、心理健康水平的现状调查,采用团体咨询的干预形式对36名学生进行了为期10周的团体咨询,借助咨询前后学生应对方式、心理健康状况的数据分析,探讨团体咨询对大学生应对方式和心理健康水平的影响。研究结果证明,团体咨询对大学生应对方式的改善和心理健康水平的提高具有一定的近期效应,可为高校心理健康教育提供科学依据和可操作方案。
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关键词
大学生
应对方式
心理健康
团体咨询
随访研究
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职称材料
高校就业指导新模式——生涯发展辅导
被引量:
24
4
作者
刘燕
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007年第4期96-98,共3页
伴随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的发展,高校就业指导工作的作用日益突出。本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式———生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设...
伴随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的发展,高校就业指导工作的作用日益突出。本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式———生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设性意见。
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关键词
高校
就业指导
生涯发展
辅导
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职称材料
美国高校道德教育的途径、特点及启示
被引量:
11
5
作者
王桂龙
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1999年第3期51-53,共3页
一、美国高校道德教育的途径与方法美国高校道德教育实施的是全面主义的道德教育方式,也就是不专门开设一门道德教育课程,而是将道德教育融合在各科教育之中,其途径主要有四条:1.通过正式的课程,以课堂教学的形式来进行。不管是...
一、美国高校道德教育的途径与方法美国高校道德教育实施的是全面主义的道德教育方式,也就是不专门开设一门道德教育课程,而是将道德教育融合在各科教育之中,其途径主要有四条:1.通过正式的课程,以课堂教学的形式来进行。不管是美国教育家的思想观点和建议,还是学...
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关键词
美国
高校
道德教育
方式
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职称材料
高校心理咨询与思想政治教育关系探析
被引量:
3
6
作者
刘燕
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第5期115-116,共2页
高校心理咨询与思想政治教育的关系问题是高等教育体制改革中出现的一个现实问题,本文通过高校心理咨询与思想政治教育二者在内容和方法原则上区别和统一的理论分析,提出二者协调发展、有机结合的对策。
关键词
高校心理咨询
思想政治教育
区别
统一性
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职称材料
试析新时期教师激励方法
7
作者
郑明喜
刘凤英
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009年第10期51-52,共2页
教师激励是高职院校管理中一个很重要的环节。笔者结合高职院校的实际,从物质激励、精神激励和混合激励三方面对高职院校教师激励方法进行了分析,同时提出激励的一些创新形式,以期达到管理效能的最优化。
关键词
高职院校
教师激励
方法探析
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职称材料
题名
高职学生职业决策自我效能、社会支持与心理健康关系的实证研究
被引量:
12
1
作者
刘燕
机构
镇江市高等专科学校学生处
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第12期139-141,共3页
基金
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题"基于生涯发展理念的高职院校就业指导体系创新研究"(编号:D/2009/01/193)
文摘
采用量表法对330名不同性别、年级、学科的高职学生进行了职业决策自我效能、社会支持和心理健康的研究。结果显示,职业决策自我效能、社会支持状况对高职学生心理健康水平存在重要影响,两者联合对心理健康的预测作用更加显著。建议高职院校从改善环境和提高学生决策能力入手,帮助学生构建良好的社会支持系统,注重提高学生的职业决策自我效能,促进高职学生健全人格的养成与心理健康水平的全面提升。
关键词
高职学生
职业决策自我效能
社会支持
心理健康
分类号
G64-012 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职学生职业生涯规划设计
被引量:
7
2
作者
刘燕
机构
镇江市高等专科学校学生处
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第35期96-98,共3页
基金
2009年江苏省高校哲学社会科学基金项目立项课题"高职院校生涯发展辅导模式与实证研究"(项目编号:09SJD880078)
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题"基于生涯发展理念的高职院校就业指导体系创新研究"(项目编号:D/2009/01/193)的阶段性研究成果
文摘
近年来高职院校毕业生面临严峻的就业形势,决定了高职学生需要尽早地进行职业生涯规划设计。文章论述了高职学生职业生涯规划的现状,对高职学生职业生涯规划的原则进行了研究,在此基础上,提出了自我分析与探索、职业世界探索、职业环境分析、生涯机会评估、职业目标确立、生涯目标执行以及反馈与修订这七个具体的规划步骤,以期帮助高职学生制定科学的职业生涯规划,为高职院校教育改革、人才培养模式和有关教育管理政策的制定提供借鉴。
关键词
高职学生
职业生涯规划
步骤
实施策略
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
大学生应对方式、心理健康水平的干预研究
被引量:
2
3
作者
刘燕
机构
镇江市高等专科学校学生处
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第2期74-75,共2页
文摘
本研究基于对大学生应对方式、心理健康水平的现状调查,采用团体咨询的干预形式对36名学生进行了为期10周的团体咨询,借助咨询前后学生应对方式、心理健康状况的数据分析,探讨团体咨询对大学生应对方式和心理健康水平的影响。研究结果证明,团体咨询对大学生应对方式的改善和心理健康水平的提高具有一定的近期效应,可为高校心理健康教育提供科学依据和可操作方案。
关键词
大学生
应对方式
心理健康
团体咨询
随访研究
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校就业指导新模式——生涯发展辅导
被引量:
24
4
作者
刘燕
机构
镇江市高等专科学校学生处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007年第4期96-98,共3页
文摘
伴随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的发展,高校就业指导工作的作用日益突出。本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式———生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设性意见。
关键词
高校
就业指导
生涯发展
辅导
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国高校道德教育的途径、特点及启示
被引量:
11
5
作者
王桂龙
机构
镇江市高等专科学校学生处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1999年第3期51-53,共3页
文摘
一、美国高校道德教育的途径与方法美国高校道德教育实施的是全面主义的道德教育方式,也就是不专门开设一门道德教育课程,而是将道德教育融合在各科教育之中,其途径主要有四条:1.通过正式的课程,以课堂教学的形式来进行。不管是美国教育家的思想观点和建议,还是学...
关键词
美国
高校
道德教育
方式
分类号
G649.712.0 [文化科学—高等教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校心理咨询与思想政治教育关系探析
被引量:
3
6
作者
刘燕
机构
镇江市高等专科学校学生处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第5期115-116,共2页
文摘
高校心理咨询与思想政治教育的关系问题是高等教育体制改革中出现的一个现实问题,本文通过高校心理咨询与思想政治教育二者在内容和方法原则上区别和统一的理论分析,提出二者协调发展、有机结合的对策。
关键词
高校心理咨询
思想政治教育
区别
统一性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试析新时期教师激励方法
7
作者
郑明喜
刘凤英
机构
镇江市高等专科学校学生处
江苏大学
江苏大学机械工程学院党委
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009年第10期51-52,共2页
文摘
教师激励是高职院校管理中一个很重要的环节。笔者结合高职院校的实际,从物质激励、精神激励和混合激励三方面对高职院校教师激励方法进行了分析,同时提出激励的一些创新形式,以期达到管理效能的最优化。
关键词
高职院校
教师激励
方法探析
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职学生职业决策自我效能、社会支持与心理健康关系的实证研究
刘燕
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011
12
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职称材料
2
高职学生职业生涯规划设计
刘燕
《教育与职业》
北大核心
2011
7
在线阅读
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职称材料
3
大学生应对方式、心理健康水平的干预研究
刘燕
《教育与职业》
北大核心
2013
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
高校就业指导新模式——生涯发展辅导
刘燕
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007
24
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
美国高校道德教育的途径、特点及启示
王桂龙
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1999
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
高校心理咨询与思想政治教育关系探析
刘燕
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005
3
在线阅读
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职称材料
7
试析新时期教师激励方法
郑明喜
刘凤英
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009
0
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职称材料
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