奥林匹克精神与2008年北京人文奥运 被引量：41

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作者 易剑东 吴昌宗 《西安体育学院学报》 北大核心 2002年第1期14-16,共3页

获得 2 0 0 8年奥运会承办权以后 ,北京要兑现“新北京 ,新奥运”的口号和“人文奥运”的主题 ,必须在未来的近 7年时间里从以下三个方面展开工作 :一是通过对奥林匹克精神的原典研读、活动阐释与中国国情相结合 ,树立正确的奥林匹克观 ... 获得 2 0 0 8年奥运会承办权以后 ,北京要兑现“新北京 ,新奥运”的口号和“人文奥运”的主题 ,必须在未来的近 7年时间里从以下三个方面展开工作 :一是通过对奥林匹克精神的原典研读、活动阐释与中国国情相结合 ,树立正确的奥林匹克观 ;二是通过对体育活动的哲学分析与文化批判相结合 ,构建科学的体育文化观 ;三是通过发动全民、运用多种手段形成中国奥林匹克文化的动力和保障机制。 展开更多

关键词 奥林匹克精神 “人文奥运” 体育文化 奥林匹克文化 体育活动 研读 承办 北京 中国 兑现

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案例教学在人文地理教学中的运用 被引量：2

2

作者 吴善亮 凌峰 《地理教学》 2001年第5期33-34,共2页

高中地理新大纲新教材的特点之一就是人文地理内容的比重增加了，尤其是下册更是如此，并首次鼓励采用案例进行教学。在教学过程中，为了落实新教材新大纲的要求，针对学生的特点，很多教师都尝试采用案例进行教学的课堂教学模式。那么... 高中地理新大纲新教材的特点之一就是人文地理内容的比重增加了，尤其是下册更是如此，并首次鼓励采用案例进行教学。在教学过程中，为了落实新教材新大纲的要求，针对学生的特点，很多教师都尝试采用案例进行教学的课堂教学模式。那么，什么是案例教学?怎样运用案例进行教学呢? 展开更多

关键词 教学中 新大纲 案例教学 人文地理 高中地理 新教材 教师 增加 比重 内容

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论教师枯竭现象的成因与预防 被引量：1

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作者 谢钢 何蜀娟 《江苏大学学报（高教研究版）》 2006年第1期12-16,共5页

枯竭是指教师在育人的职业生涯中出现的生理、情感与心理上的资源缺乏或耗尽的状态,其主要表现形式有:身体心理的疲惫感、工作生活的厌烦感、人际交往的疏离感、知识才能的耗尽感,其成因既有教师个体的因素,也有人际氛围的压力,还有机... 枯竭是指教师在育人的职业生涯中出现的生理、情感与心理上的资源缺乏或耗尽的状态,其主要表现形式有:身体心理的疲惫感、工作生活的厌烦感、人际交往的疏离感、知识才能的耗尽感,其成因既有教师个体的因素,也有人际氛围的压力,还有机构体制的束缚和社会环境的影响。作为教师应积极正视枯竭,加强自我觉察,努力为自己构建一个社会支持系统,以延缓和预防枯竭的产生。 展开更多

关键词 教师 枯竭 自我觉察 预防

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隐蔽所对不同生长阶段克氏原螯虾生长的影响 被引量：12

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作者 方卉 陈友明 +1 位作者 赵雯莹 黄成 《水产科学》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期533-538,共6页

将体质量0.527 g(幼虾)和6.100 g(亚成体虾)的克氏原螯虾饲养在底面积为113 cm^2 、高为12 cm的圆形塑料盒中,一组放入内径为1.9 cm的PVC管作为隐蔽所为隐蔽组,以不放PVC管为对照组,其他条件同隐蔽组,定期测量各组克氏原螯虾的体长、体... 将体质量0.527 g(幼虾)和6.100 g(亚成体虾)的克氏原螯虾饲养在底面积为113 cm^2 、高为12 cm的圆形塑料盒中,一组放入内径为1.9 cm的PVC管作为隐蔽所为隐蔽组,以不放PVC管为对照组,其他条件同隐蔽组,定期测量各组克氏原螯虾的体长、体质量增长量、存活率和蜕壳率等指标,研究隐蔽所对不同规格克氏原螯虾生长的影响。2个月的饲养结果显示,试验第1个月隐蔽组幼虾组体长增长、体长相对增长率、体质量增长及蜕壳量均显著大于对照组( P <0.05),第2个月两组各数据无显著差异( P >0.05);隐蔽组亚成体螯虾摄食量、体质量及蜕壳量均小于对照组。研究结果表明,隐蔽所在螯虾的早期生长阶段对其生长有促进作用,但随着螯虾体格的增大,隐蔽所的促进作用随之减弱,甚至最终抑制螯虾的生长。本研究围绕克氏原螯虾穴居的习性以及趋触性等行为的特点,为生产提供了合理建议。 展开更多

关键词 克氏原螯虾 隐蔽所 生长

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地理课堂教学互动环节的问题与对策 被引量：3

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作者 李金国 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第4期57-59,共3页

地理高效课堂追求的是充满活力、师生共同发展的境界，这种境界源自于师生、生生之间的交往、沟通、互动、合作，尤其是思维碰撞、心灵对话的过程。新课改实施以来，地理课堂教学总体上改变了传统的教师灌输、学生接受的单一做法，出现... 地理高效课堂追求的是充满活力、师生共同发展的境界，这种境界源自于师生、生生之间的交往、沟通、互动、合作，尤其是思维碰撞、心灵对话的过程。新课改实施以来，地理课堂教学总体上改变了传统的教师灌输、学生接受的单一做法，出现了师生、生生之间多向互动、共同成长的新局面，教师精心设计课堂讨论、问题探究、小组合作等学习活动，鼓励、引导学生质疑、探究，注重培养学生的独立性和自主性。与此同时，师生关系改善了，学生之间的学习交流也增加了。然而，笔者在多次听课过程中发现，地理课堂教学互动环节还存在着种种问题。反思课堂互动行为，针对存在的问题，采用恰当有效的应对策略，是构建高效互动课堂的必由之路。 展开更多

关键词 课堂教学互动 地理课堂教学 师生共同发展 学生质疑 小组合作 高效课堂 思维碰撞 心灵对话

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创新学校党建工作 增强党组织的活力 被引量：2

6

作者 王明春 《学校党建与思想教育》 2004年第1期13-14,共2页

与时俱进,开拓创新,是马克思主义的理论品质,也是加强学校党的建设,提高党建工作水平的客观需要。在新的历史时期,必须以党的十六大精神为指导,坚持'三个代表'重要思想,围绕学校大局,不断创新党建工作的思路、方法和机制,提高... 与时俱进,开拓创新,是马克思主义的理论品质,也是加强学校党的建设,提高党建工作水平的客观需要。在新的历史时期,必须以党的十六大精神为指导,坚持'三个代表'重要思想,围绕学校大局,不断创新党建工作的思路、方法和机制,提高党建工作水平,才能使学校党组织永远保持先进性,充满创造力。 展开更多

关键词 学校 党建工作 党组织 创新 工作思路 工作重点 工作方法 工作机制

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基因诊断的生物学原理及其在遗传病诊断上的应用 被引量：1

7

作者 唐朝晖 《生物学教学》 2000年第6期44-45,共2页

关键词 基因诊断 生物学原理 遗传病诊断 基因连锁

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“流域综合开发与可持续发展”教学设计——以长江流域为例

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作者 付娟 王明生 《地理教学》 2010年第12期10-12,共3页

江苏省地理高考考试说明对这一部分内容的要求是：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。这一考点对学生分析问题、解决问题的能力要求较高，充分体现了地理学科的特点：谋... 江苏省地理高考考试说明对这一部分内容的要求是：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。这一考点对学生分析问题、解决问题的能力要求较高，充分体现了地理学科的特点：谋求人地谐调。 展开更多

关键词 长江流域 流域综合开发 可持续发展 教学设计 地理条件 流域开发 综合治理 能力要求

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计算自花传粉后代相对性状比数的公式

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作者 袁天才 袁心平 《生物学杂志》 CAS 1987年第6期37-39,共3页

当我们用黄粒豌豆与绿粒豌豆杂交,得到F1,全部为黄粒豌豆。F1自交,F2中黄粒豌豆与绿粒豌豆比数为3:1。若再进一步白花传粉到F3、F4、F5代。那么F5代个体中与F1相同基因型的应占百分之几?纯合体个体应占百分之几? （理论上） 这是一对相... 当我们用黄粒豌豆与绿粒豌豆杂交,得到F1,全部为黄粒豌豆。F1自交,F2中黄粒豌豆与绿粒豌豆比数为3:1。若再进一步白花传粉到F3、F4、F5代。那么F5代个体中与F1相同基因型的应占百分之几?纯合体个体应占百分之几? （理论上） 这是一对相对性状的遗传实验。黄色为显性,绿色为隐性。从F1全部为黄粒豌豆,可以判断两个亲本均为纯合体。现以“Y”表示黄色,“y”表示绿色。 展开更多

关键词 相对性状 显性性状 自花传粉 隐性性状 比数 原式

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《杨树》简析

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作者 王永昌 《高校教育管理》 1982年第2期76-78,共3页

《杨树》这篇科学小品选作高二年级语文教材是令人高兴的.原来高二教材中没有一篇说明文,这对培养学生阅读和写作说明文的能力显然是不利的.《杨树》的教学要根据说明文的特点来进行.说明文要求知识的科学性和说明的条理性,而介绍科学... 《杨树》这篇科学小品选作高二年级语文教材是令人高兴的.原来高二教材中没有一篇说明文,这对培养学生阅读和写作说明文的能力显然是不利的.《杨树》的教学要根据说明文的特点来进行.说明文要求知识的科学性和说明的条理性,而介绍科学知识必须抓住事物特征进行正确说明.通过《杨树》的教学。 展开更多

关键词 杨树 明杨 胡杨 杨属植物 说明文 事物特征 速生性 柳树 白杨派 科学小品

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谆谆教诲 殷切期望——读《徐特立同志谈艰苦奋斗》

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作者 陈敦平 《高校教育管理》 1981年第2期44-46,共3页

正当全国人民万众一心地贯彻党中央关于政治上进一步安定,经济上进一步调整的方针的时候,重读徐巷谈艰苦奋斗的文章,深受教益。虽然今天我们面临的是建国以来少有的很好形势,今天的物质基础比起六十年代初期要雄厚得多,但是我们今天仍... 正当全国人民万众一心地贯彻党中央关于政治上进一步安定,经济上进一步调整的方针的时候,重读徐巷谈艰苦奋斗的文章,深受教益。虽然今天我们面临的是建国以来少有的很好形势,今天的物质基础比起六十年代初期要雄厚得多,但是我们今天仍然有不少的困难,这就需要我们继续发扬井冈山时期、延安时期、建国初期六十年代初期那种顾大局,识大体,严守纪律,艰苦奋斗的精神。 徐老的谈话是以“ 展开更多

关键词 徐特立 殷切期望 命意 苦乐观 革命事业 革命青年 延安时期 守纪律 理想境界 守成

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《探索星空奥秘的年轻人》浅析

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作者 王永昌 《高校教育管理》 1981年第2期26-28,共3页

《探索星空奥秘的年轻人》这篇课文由开头的引子和下面的三个部分组成。引子点明了探索星空奥秘的年轻人就是江西省宁都县竹笮公社大布大队的下乡知识青年段元星。“小天文迷”这一部分主要写段元星在少年时期为天文科研打下了坚实的基... 《探索星空奥秘的年轻人》这篇课文由开头的引子和下面的三个部分组成。引子点明了探索星空奥秘的年轻人就是江西省宁都县竹笮公社大布大队的下乡知识青年段元星。“小天文迷”这一部分主要写段元星在少年时期为天文科研打下了坚实的基础。“但愿活着多有为”这部分主要写段元星在插队落户期间为实现自己的科研计划而呕心沥血。“新星”这一部分主要写段元星用目视观测手段发现了新星。这三部分简而言之就是:打基础——苦探索——出成果。 展开更多

关键词 索星 呕心 新星 天文科 祖国 典型事例 引子 誓言 “爱” 天象观测

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火山爆发为人类带来的资源

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作者 吴善亮 《地理教学》 2000年第11期27-27,共1页

火山爆发是一种自然现象．它既能给人类带来灾难，也能为人类提供多种资源。人们在对火山爆发的利害进行评价时，往往更多的是关注火山的灾害及其防治．而对于火山资源的开发利用却常常忽视了。我们应该本着一分为二的态度客观地评价火... 火山爆发是一种自然现象．它既能给人类带来灾难，也能为人类提供多种资源。人们在对火山爆发的利害进行评价时，往往更多的是关注火山的灾害及其防治．而对于火山资源的开发利用却常常忽视了。我们应该本着一分为二的态度客观地评价火山爆发。 展开更多

关键词 火山爆发 自然现象 灾害 灾难 人类 忽视 评价 防治 资源

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纲要信号图式教学在地理课堂中的运用

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作者 李金国 《地理教学》 2013年第10期32-34,共3页

一、理论的提出纲要信号图式教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的有效教学方法。所谓＂纲要信号图式＂,就是以简明的符号、箭头,关键性的文字、数字,简洁、直观而醒目的图形等多种形式组成的,提纲挈领地概括教学内容,重点突出教学内容... 一、理论的提出纲要信号图式教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的有效教学方法。所谓＂纲要信号图式＂,就是以简明的符号、箭头,关键性的文字、数字,简洁、直观而醒目的图形等多种形式组成的,提纲挈领地概括教学内容,重点突出教学内容内部的关系与联系的教学图式信号系统。这种图式能揭示地理事物、现象的本质特征,激活学生思维,并更加有效地掌握地理知识,提高教和学的效率。纲要信号图式教学符合现代心理学的记忆规律以及现代信息论的结构原理。 展开更多

关键词 信号系统 教学方法 图式 地理课堂 教学内容 地理事物 地理知识 结构原理

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遗传密码歌

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作者 袁天才 《生物学教学》 1986年第4期39-,共1页

<正> 为提高同学们的学习兴趣,丰富课外文化生活,改进记忆方法,我在给高三同学复习生物时,把繁锁复杂的遗传密码内容写成歌曲,进行教唱,很受欢迎。后经检查同学们能牢固记住二十种主要氨基酸名称及其密码。今将此歌介绍如下: 遗... <正> 为提高同学们的学习兴趣,丰富课外文化生活,改进记忆方法,我在给高三同学复习生物时,把繁锁复杂的遗传密码内容写成歌曲,进行教唱,很受欢迎。后经检查同学们能牢固记住二十种主要氨基酸名称及其密码。今将此歌介绍如下: 遗传密码歌 3=~#F(4/4)天才根据日本民歌《樱花》 展开更多

关键词 遗传密码 记忆方法 主要氨基酸 教唱 文化生活 天冬 精氨酸 半胧氨酸 脯氨酸 异亮氨酸

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《学习毛泽东》浅析 被引量：1

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作者 王永昌 《高校教育管理》 1980年第1期25-27,共3页

《学习毛泽东》这篇课文选自周恩来同志于新中国成立前夕在中华全国青年第一次代表大会上的报告.一九七八年十月七日,在《中国青年报》复刊之初,发表了这篇光辉文献.在节录的这部分中,周恩来同志着重论述了毛泽东如何值得我们尊敬以及... 《学习毛泽东》这篇课文选自周恩来同志于新中国成立前夕在中华全国青年第一次代表大会上的报告.一九七八年十月七日,在《中国青年报》复刊之初,发表了这篇光辉文献.在节录的这部分中,周恩来同志着重论述了毛泽东如何值得我们尊敬以及如何学习毛泽东等问题,表现了对毛泽东同志和毛泽东思想的全面、深刻的理解.这是一篇具有远见卓识的文献,它的指导意义是十分深远的. 展开更多

关键词 学习毛泽东 毛泽东思想 领袖 正反对 语言 坚持原则 真理 毛泽东同志 灵活运用 反问句

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学习雷锋抓纲治校

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《南京师大学报（社会科学版）》 1977年第2期57-59,共3页

十四年前,伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周总理和朱委员长也题词勉励我们学习雷锋。今天,英明领袖华主席高举毛主席的伟大旗帜,在领导全国人民深入揭批“四人帮”,抓纲治国,发展大好形势... 十四年前,伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周总理和朱委员长也题词勉励我们学习雷锋。今天,英明领袖华主席高举毛主席的伟大旗帜,在领导全国人民深入揭批“四人帮”,抓纲治国,发展大好形势的时候,和叶副主席又分别题词,号召我们继续开展学习雷锋的群众运动。这对我国实现天下大治。 展开更多

关键词 学雷锋 教育革命 治校 学校 教师 教育方针 引导学生 师生关系 科学文化知识 教育事业

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