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核心素养下高中数学问题解决策略被引量：13: 1; 作者杨勇《教学与管理》北大核心 2019年第31期60-63,共4页; 在解决数学问题中运用五个方面的策略,把数学知识、数学技能、活动经验、思想方法等融入其中,提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,促进学生数学核心素养的发展。; 关键词问题情境问题提出问题表征问题交流问题拓展; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学文化融入高中数学教学的实践被引量：15: 2; 作者杨勇《教学与管理》北大核心 2020年第25期47-49,共3页; 在新课程标准全面贯彻与落实的背景下,数学文化的内涵被广泛关注,数学文化的价值被经常提起,数学文化在数学学习中的作用被高度重视。本文提出在遵循原则、情境创设、自主建构、氛围营造、平台搭建等策略的指引下,将数学文化融入高中数... 展开更多; 关键词数学文化数学教学数学素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中历史表格型试题的命题旨趣及教学启示: 3; 作者徐刚《教学与管理》北大核心 2018年第10期77-79,共3页; 表格型材料直观、简洁，但又丰富、深刻，在命题和教学中都受到普遍关注。本文着重从高中历史表格型试题的命题旨趣和教学启示两方面来探究表格型试题在培养学生历史时序思维能力和历史逻辑思维能力方面的价值和意义，并从中找到一些优... 展开更多; 关键词表格题时空观逻辑思维教学启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学机器人教育的核心理论研究——论科学探究型教学模式被引量：18: 4; 作者张敬云钟柏昌《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期106-111,共6页; 将机器人作为科学探究的工具和平台,开展丰富多样的科学探究活动,帮助学习者掌握机器人知识和跨学科知识,促进其科学探究能力的提升,是中小学机器人教育的一个重要发展方向。为满足这一发展需要,结合实践经验,采用文献研究方法,文章构... 展开更多; 关键词机器人教育科学探究型教学模式机器人建模; 在线阅读下载PDF 职称材料

二阶非线性周期边值问题在平行上下解条件下的多解(Ⅰ) 被引量：2: 5; 作者冯丹徐西安《数学年刊（A辑）》 CSCD 北大核心 2009年第1期139-152,共14页; 证明了一类二阶非线性周期边值问题的多解结果.主要利用迭合度方法得出此类问题至少有3解,5解和9解.; 关键词严格上下解迭合度 NAGUMO条件; 在线阅读下载PDF 职称材料

唐代卤簿横吹曲考论: 6; 作者谢玄《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》北大核心 2015年第2期77-81,共5页; 西汉时张骞出使西域,引入横吹曲。到唐代,汉横吹曲已不是胡曲,而成了中国民族音乐,梁鼓角横吹曲大多是南北朝时期汉化或轻微汉化的北狄乐。在唐代,由于梁鼓角横吹曲被用于等级森严的卤簿鼓吹,加上被逐渐"雅"化,唐代卤簿横吹... 展开更多; 关键词唐代音乐横吹曲卤簿鼓吹; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用地理材料培养获取和解读信息的能力被引量：1: 7; 作者邬晨《地理教学》 2015年第9期40-42,共3页; 一、认真钻研课标和考试说明,明确获取和解读信息能力的培养目标普通高中《地理课程标准》,对学生＂获取和解读信息的能力＂提出明确要求,要求通过地理教学,使学生能＂尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理... 展开更多; 关键词地理信息地理课程标准地理知识地理教学学习过程高中地理考试说明地理图像文字类干扰信息; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养下高中数学问题解决策略被引量：13: 1; 作者杨勇; 机构江苏省镇江市实验高级中学; 出处《教学与管理》北大核心 2019年第31期60-63,共4页; 基金镇江市教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中数学课堂预设与生成平衡策略研究”（2018LX013）的部分成果; 文摘在解决数学问题中运用五个方面的策略,把数学知识、数学技能、活动经验、思想方法等融入其中,提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,促进学生数学核心素养的发展。; 关键词问题情境问题提出问题表征问题交流问题拓展; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学文化融入高中数学教学的实践被引量：15: 2; 作者杨勇; 机构江苏省镇江市实验高级中学; 出处《教学与管理》北大核心 2020年第25期47-49,共3页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“‘核心问题’驱动下高中数学探究性学习范式研究”(B-b/2020/02/246) 江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于数学文化的HPM融入高中课堂的实践研究”(2019JK13-L337)的研究成果。; 文摘在新课程标准全面贯彻与落实的背景下,数学文化的内涵被广泛关注,数学文化的价值被经常提起,数学文化在数学学习中的作用被高度重视。本文提出在遵循原则、情境创设、自主建构、氛围营造、平台搭建等策略的指引下,将数学文化融入高中数学教学之中,让学生理解数学的知识和技能,领悟数学文化的思想和内涵,提升数学文化的素养和品位,以实现数学教育承载着的立德树人的根本任务。; 关键词数学文化数学教学数学素养; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中历史表格型试题的命题旨趣及教学启示: 3; 作者徐刚; 机构江苏省镇江市实验高级中学; 出处《教学与管理》北大核心 2018年第10期77-79,共3页; 文摘表格型材料直观、简洁，但又丰富、深刻，在命题和教学中都受到普遍关注。本文着重从高中历史表格型试题的命题旨趣和教学启示两方面来探究表格型试题在培养学生历史时序思维能力和历史逻辑思维能力方面的价值和意义，并从中找到一些优化史料教学的途径。; 关键词表格题时空观逻辑思维教学启示; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学机器人教育的核心理论研究——论科学探究型教学模式被引量：18: 4; 作者张敬云钟柏昌; 机构镇江市实验高级中学南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期106-111,共6页; 文摘将机器人作为科学探究的工具和平台,开展丰富多样的科学探究活动,帮助学习者掌握机器人知识和跨学科知识,促进其科学探究能力的提升,是中小学机器人教育的一个重要发展方向。为满足这一发展需要,结合实践经验,采用文献研究方法,文章构建了基于机器人的科学探究型教学模式。该模式强调科学探究的过程设计、工具设计和评价设计,主张以科学探究的基本过程为教学主线,以机器人建模及数据统计与分析为核心技术支持,以综合评价方案为学习成效的评判依据。最后,结合案例研究,以探究小车匀变速直线运动为例,探讨了科学探究型教学模式的具体应用。; 关键词机器人教育科学探究型教学模式机器人建模; Keywords Robot Education Scientific Inquiry Teaching Model Robot Modeling; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名二阶非线性周期边值问题在平行上下解条件下的多解(Ⅰ) 被引量：2: 5; 作者冯丹徐西安; 机构徐州师范大学数学科学学院镇江市实验高级中学; 出处《数学年刊（A辑）》 CSCD 北大核心 2009年第1期139-152,共14页; 基金国家自然科学基金(No.10671167)资助的项目.; 文摘证明了一类二阶非线性周期边值问题的多解结果.主要利用迭合度方法得出此类问题至少有3解,5解和9解.; 关键词严格上下解迭合度 NAGUMO条件; Keywords Strict upper and lower solutions, Coincidence degree, Nagumo condition; 分类号 O175.8 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名唐代卤簿横吹曲考论: 6; 作者谢玄; 机构镇江市实验高级中学; 出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》北大核心 2015年第2期77-81,共5页; 文摘西汉时张骞出使西域,引入横吹曲。到唐代,汉横吹曲已不是胡曲,而成了中国民族音乐,梁鼓角横吹曲大多是南北朝时期汉化或轻微汉化的北狄乐。在唐代,由于梁鼓角横吹曲被用于等级森严的卤簿鼓吹,加上被逐渐"雅"化,唐代卤簿横吹曲逐步走向消亡。; 关键词唐代音乐横吹曲卤簿鼓吹; 分类号 J632.11 [艺术—音乐] J609 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运用地理材料培养获取和解读信息的能力被引量：1: 7; 作者邬晨; 机构镇江市实验高级中学; 出处《地理教学》 2015年第9期40-42,共3页; 文摘一、认真钻研课标和考试说明,明确获取和解读信息能力的培养目标普通高中《地理课程标准》,对学生＂获取和解读信息的能力＂提出明确要求,要求通过地理教学,使学生能＂尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程＂。; 关键词地理信息地理课程标准地理知识地理教学学习过程高中地理考试说明地理图像文字类干扰信息; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	核心素养下高中数学问题解决策略	杨勇	《教学与管理》北大核心	2019	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数学文化融入高中数学教学的实践	杨勇	《教学与管理》北大核心	2020	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高中历史表格型试题的命题旨趣及教学启示	徐刚	《教学与管理》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中小学机器人教育的核心理论研究——论科学探究型教学模式	张敬云钟柏昌	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	二阶非线性周期边值问题在平行上下解条件下的多解(Ⅰ)	冯丹徐西安	《数学年刊（A辑）》 CSCD 北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	唐代卤簿横吹曲考论	谢玄	《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	运用地理材料培养获取和解读信息的能力	邬晨	《地理教学》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料