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题名快乐体育异化的原因、危害及对策
被引量：23
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作者
段旭光
符谦
王阳
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机构
锦州师专体育系
沈阳体育学院体育教育系
沈阳体育学院研究生部
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出处
《沈阳体育学院学报》
2008年第2期109-111,共3页
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文摘
通过总结日本快乐体育的基本观点、理论体系及教学模型,认为快乐体育的异化主要是由于学术观点之争、社会文化背景、体育文化结构特性和教学条件的制约,快乐体育的异化主要表现为背离了快乐体育论的本质内涵,由思想层面变为方法、手段层面的运用,其危害是违背教学规律,偏离了课程的主要目标,其消极作用对当前教学改革有负面影响。
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关键词
快乐体育
异化
教学改革
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Keywords
happy sports
alienation
teaching reform
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名体育教学中标志物和限制物的应用
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作者
周康
康维勋
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机构
锦州师专体育系
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出处
《沈阳体育学院学报》
1984年第3期83-85,共3页
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文摘
在体育教学实践中,为了改进技术,提高动作质量,使学生建立正确的空间感觉,往往利用绳、杆、球、手帕和其他醒目的物品,指示运动方向,标志动作幅度或合理范围。采用这种醒目的物品可以消除练习中的缺点和错误,使学生真正理解动作要领,从而提高教学效果。我们把上述物品称之为体育教学中的标志物和限制物。
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关键词
体育教学实践
标志物
限制物
学生
教学效果
动作质量
动作要领
反复练习
橡皮筋
空间感觉
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名武术理论体系的构建与研究的多元化
被引量：9
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作者
蔡宝忠
张秋
李振林
谢小菊
刘云英
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机构
沈阳体育学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1996年第1期24-27,共4页
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文摘
构建武术理论体系，要从武术发展过程和现代科学发展两个角度进行考察。科学地确定其研究对象、研究方法、基本概念和基础理论，从而确定武术理论的知识群及体系。
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关键词
武术理论
体系构建
多元化
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Keywords
Wushu theory
formation of system
diversification
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名浅谈足球教学中学生能力的培养
被引量：4
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作者
刘洪军
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机构
锦州师专体育系
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1997年第4期65-66,共2页
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关键词
足球教学
学生能力
错误动作
体育教学
教学内容
比赛
培养学生
正确动作
示范能力
教师
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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