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基于科教融合的工作室建设,深化建筑学专业创新创业教育改革
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作者 郭与浮 赵兵兵 张元一 《建筑与文化》 2025年第2期258-260,共3页
为贯彻落实国家创新驱动发展战略,培养学生创新意识、创业能力和实践能力,推动高校创新创业教育改革,提高学生的综合素质,提升学生的就业竞争力,在学校以学科工作室为依托,开展以“科教融合”为主题的创新创业教育改革研究。以科研项目... 为贯彻落实国家创新驱动发展战略,培养学生创新意识、创业能力和实践能力,推动高校创新创业教育改革,提高学生的综合素质,提升学生的就业竞争力,在学校以学科工作室为依托,开展以“科教融合”为主题的创新创业教育改革研究。以科研项目为引导,搭建平台,促进创新创业教育与科研实践深度融合,有效解决教学内容与生产实际需求不对接、教学与科研脱节等问题。以教师为引领,加强学科工作室建设和管理,建设高水平导师队伍,探索实践科教融合的创新创业教育模式。 展开更多
关键词 科教融合 工作室 创新创业
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乡村振兴背景下OBE理念的适老化课程改革——以《室内设计》课程为例
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作者 郭与浮 赵兵兵 张元一 《建筑与文化》 2024年第11期100-102,共3页
针对乡村振兴背景下,尚存在人才培养与产业发展需求不匹配,课程中教学内容陈旧、教学方法单一、课程考核评价体系不完善等问题,文章从乡村振兴背景下适老化课程的改革方向出发,基于OBE理念,以《室内设计》课程为例,构建了乡村振兴背景... 针对乡村振兴背景下,尚存在人才培养与产业发展需求不匹配,课程中教学内容陈旧、教学方法单一、课程考核评价体系不完善等问题,文章从乡村振兴背景下适老化课程的改革方向出发,基于OBE理念,以《室内设计》课程为例,构建了乡村振兴背景下的适老化课程目标,并提出了课程内容、教学方法和考核评价体系的改革策略。在《室内设计》课程中实施了适老化课程内容和方法的改革,并采用多元化考核评价方式对学生的学习成果进行评价。研究表明:OBE理念指导下的《室内设计》课程教学内容及教学方法的改革取得了良好的教学效果,能有效促进乡村振兴背景下适老化人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 室内设计 OBE理念 乡村振兴 适老化
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