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题名以病例为基础,以能力为导向的临床教学方法改革研究
被引量：1
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作者
张明超
孟佳
范仲凯
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机构
锦州医科大学附属第一医院骨关节二科
锦州医科大学公共卫生学院
锦州医科大学附属第一医院骨科
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出处
《中国卫生产业》
2023年第12期166-169,177,共5页
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基金
锦州医科大学2020年教育教学研究与改革项目(ZD2020003)。
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文摘
目的探索以病例为基础,以能力为导向的临床教学方法改革研究。方法选取2021年7月—2023年4月锦州医科大学附属第一医院的临床医学专业4个小组的实习医学生80名作为研究对象,采取随机数表法将医学生分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组实施传统教学,观察组实施以病例为基础,以能力为导向的临床教学。评价两种干预方式对医学生综合能力、批判性思维能力的影响。结果干预后,观察组学生综合能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组学生中文版批判性思维能力测量表得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在以病例为基础,以能力为导向的临床教学方法下对临床医学教学进行不断的改革与创新能够有效提升医学生的考试成绩,改善其评判思维能力,具有较高的应用价值。
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关键词
病例为基础教学法
能力为导向教学法
临床教学
教学改革
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Keywords
Case based teaching method
Ability oriented teaching method
Clinical teaching
Method reform
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分类号
R19
[医药卫生—卫生事业管理]
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