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医学生医学伦理学教育的困境及对策
被引量：
14
1
作者
刘学文
刘馨
康丽勇
《医学与哲学（A）》
北大核心
2016年第6期72-74,共3页
医学伦理学是保证医疗卫生事业健康发展的因素,对医学伦理学教育的重要性、教育形式及认同感的影响因素进行问卷调查,调查显示,学生最认可的医学伦理学教育方式是临床教师言传身教,最不认可的是公共思想品德课程;对医学伦理学的认可受...
医学伦理学是保证医疗卫生事业健康发展的因素,对医学伦理学教育的重要性、教育形式及认同感的影响因素进行问卷调查,调查显示,学生最认可的医学伦理学教育方式是临床教师言传身教,最不认可的是公共思想品德课程;对医学伦理学的认可受社会因素、学校因素、医学生个人多种因素影响。并结合结果剖析目前医学伦理学教育存在的体制死板、师资力量匮乏、社会实践活动少等问题,提出树立正面的榜样以培养高尚的医学伦理学意识、加强医学伦理学教育类课程的建设、增加实践教学、发挥教师言传身教等方法,以提高医学生医学伦理学教育的质量。
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关键词
医学生
医学伦理学教育
教育困境
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题名
医学生医学伦理学教育的困境及对策
被引量：
14
1
作者
刘学文
刘馨
康丽勇
机构
锦州
医科
大学
附属第一医院神经内科
锦州医科大学学生处
出处
《医学与哲学（A）》
北大核心
2016年第6期72-74,共3页
基金
2014年度辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题
项目编号:JG14DB246
文摘
医学伦理学是保证医疗卫生事业健康发展的因素,对医学伦理学教育的重要性、教育形式及认同感的影响因素进行问卷调查,调查显示,学生最认可的医学伦理学教育方式是临床教师言传身教,最不认可的是公共思想品德课程;对医学伦理学的认可受社会因素、学校因素、医学生个人多种因素影响。并结合结果剖析目前医学伦理学教育存在的体制死板、师资力量匮乏、社会实践活动少等问题,提出树立正面的榜样以培养高尚的医学伦理学意识、加强医学伦理学教育类课程的建设、增加实践教学、发挥教师言传身教等方法,以提高医学生医学伦理学教育的质量。
关键词
医学生
医学伦理学教育
教育困境
Keywords
medical student
medical ethics education
education dilemma
分类号
R-05 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学生医学伦理学教育的困境及对策
刘学文
刘馨
康丽勇
《医学与哲学（A）》
北大核心
2016
14
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