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试论问题情境式教学与科学思维方法的培养
被引量:
17
1
作者
吴洪明
《学科教育》
北大核心
2001年第3期32-35,共4页
在教学实践中进行“问题情境式”教学的内涵与意义 ;如何在教学实践中实施“问题情境式”
关键词
化学实验
“问题情境式”教学
化学史
科学思维方法
培养
中学
学生
化学教学
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职称材料
试论问题情景式教学与科学思维方法的培养
被引量:
8
2
作者
吴洪明
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第9期17-19,共3页
关键词
问题情景式教学
科学思维方法
中学
化学教学
教学方法
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职称材料
题名
试论问题情境式教学与科学思维方法的培养
被引量:
17
1
作者
吴洪明
机构
锡山市教委教研室
出处
《学科教育》
北大核心
2001年第3期32-35,共4页
文摘
在教学实践中进行“问题情境式”教学的内涵与意义 ;如何在教学实践中实施“问题情境式”
关键词
化学实验
“问题情境式”教学
化学史
科学思维方法
培养
中学
学生
化学教学
Keywords
question-situation, teaching
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论问题情景式教学与科学思维方法的培养
被引量:
8
2
作者
吴洪明
机构
锡山市教委教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第9期17-19,共3页
关键词
问题情景式教学
科学思维方法
中学
化学教学
教学方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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1
试论问题情境式教学与科学思维方法的培养
吴洪明
《学科教育》
北大核心
2001
17
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2
试论问题情景式教学与科学思维方法的培养
吴洪明
《化学教学》
CAS
北大核心
2001
8
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