高中地理案例教学实践反思——以“影响农业区位的因素”为例 被引量：2

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作者 王跃华 慕岩 《地理教学》 2011年第12期46-49,共4页

2009年11月，我和慕岩老师参加了中图社举办的中学地理教材实验区教学研讨会，主题是“案例教学”，分派给宁夏实验区在大会上做主题发言的课题是“农业区位因素与地域类型（或工业区位）”。慕岩老师选择“影响农业区位的因素”一节进... 2009年11月，我和慕岩老师参加了中图社举办的中学地理教材实验区教学研讨会，主题是“案例教学”，分派给宁夏实验区在大会上做主题发言的课题是“农业区位因素与地域类型（或工业区位）”。慕岩老师选择“影响农业区位的因素”一节进行了交流。以下先展示慕岩老师设计的教学目标和主要教学环节，然后以这节课为载体与同行们一起探讨地理“案例教学”。 展开更多

关键词 区位因素 案例教学 高中地理 农业 教学实践 教学研讨会 地理教材 地域类型

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乌拉尔甘草中6种微量元素的初级形态分析

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作者 梁新华 李梦菊 +1 位作者 王俊 郑彩霞 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第36期17965-17966,17973,共3页

[目的]分析乌拉尔甘草中6种微量元素的初级形态,为阐明甘草药效原理和探讨人工种植甘草质量调控提供理论依据。[方法]按照传统煎煮法对人工种植乌拉尔甘草中Cu、Zn、Fe、Ca、Mg、Mn 6种元素进行提取;用微孔滤膜分离提取液中的可溶态与... [目的]分析乌拉尔甘草中6种微量元素的初级形态,为阐明甘草药效原理和探讨人工种植甘草质量调控提供理论依据。[方法]按照传统煎煮法对人工种植乌拉尔甘草中Cu、Zn、Fe、Ca、Mg、Mn 6种元素进行提取;用微孔滤膜分离提取液中的可溶态与悬浮态;采用火焰原子吸收光谱法对可溶态中的6种元素进行测定。[结果]甘草中6种元素的总提取率在1.71%～60.06%;浸留比在0.0183～1.6820;6种元素中Zn的浸留比最大为1.68,是甘草中作用最大的元素或最特征的元素;火焰原子吸收光谱法对各元素的加标回收率在95.72%～103.15%,相对标准偏差小于2.38%。[结论]火焰原子吸收光谱法准确性高,用以分析乌拉尔甘草中微量元素的初级形态是可行的。 展开更多

关键词 乌拉尔甘草 微量元素 火焰原子吸收光谱法 初级形态分析

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不同基质pH对短梗五加生长的影响 被引量：1

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作者 于荣 黎秀玲 《蔬菜》 2013年第5期5-7,共3页

以短梗五加实生苗为试材,研究了不同pH基质对短梗五加成活率、生长势、根系活力和叶绿素含量的影响。结果表明:不同pH的基质对短梗五加的生长发育有不同影响,在pH为6.87的偏酸环境中,短梗五加成活率高,生长势强,根系活力最佳,叶绿素含... 以短梗五加实生苗为试材,研究了不同pH基质对短梗五加成活率、生长势、根系活力和叶绿素含量的影响。结果表明:不同pH的基质对短梗五加的生长发育有不同影响,在pH为6.87的偏酸环境中,短梗五加成活率高,生长势强,根系活力最佳,叶绿素含量最高。 展开更多

关键词 短梗五加 PH 根系活力 叶绿素

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基于网络技术的主题教学模式的理论与实践 被引量：7

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作者 李智君 张晓沛 《宁夏社会科学》 2001年第2期103-106,共4页

信息技术在教育中应用的关键是建构与之相适应的教学模式。基于网络技术的主题教学模式是我们改革传统教学模式、适应在网络信息环境的基础上构建新型教学模式的需要 ,本文就该教学模式的理论基础进行阐述 ,并对其实践过程进行分析、总... 信息技术在教育中应用的关键是建构与之相适应的教学模式。基于网络技术的主题教学模式是我们改革传统教学模式、适应在网络信息环境的基础上构建新型教学模式的需要 ,本文就该教学模式的理论基础进行阐述 ,并对其实践过程进行分析、总结和评价。 展开更多

关键词 素质教育 建构主义 网络技术 主题教学模式 教学实践 核心知识元 课堂教学 现代教育技术

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发挥教师智慧 激发学生思维——“陌生化”理论在高中阅读教学中的应用 被引量：3

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作者 洪春鸣 伏志强 《中学语文教学》 北大核心 2017年第12期28-30,共3页

语文阅读教学中，教师运用“陌生化”理论，并以适当的教学手段进行教学实践，不仅易激发学生的学习欲望，而且能够唤起学生的审美联想，产生新的感悟，从而大大地提高课堂教学的效率。

关键词 陌生化 教学语言 教学设计 文本互释

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“以学生为主体”理念下的阅读教学优化设计 被引量：2

6

作者 张瑞琴 洪春鸣 《中学语文教学》 北大核心 2019年第8期24-26,共3页

语文阅读教学的质量关系到学生语文核心素养的培养。在教学实践中,基于"以学生为主体"的教育理念,通过重拟标题、巧妙设疑、课后迁移活动、板书设计等手段激活课堂,从而提高语文学习效率。

关键词 阅读教学 学生主体 学生特点 优化设计

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高中政治新课改下课堂教学实践的“喜”与“忧” 被引量：2

7

作者 季晓杰 马维振 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第12期49-50,共2页

从2004年全面推进的高中新课程改革已经整整走过了十个春秋,在十年中,无论是专家学者还是一线教师都在努力求新求变,毋庸置疑,随着高中新课程改革的逐步推进,高中政治课堂教学实践正在发生着可喜的变化,但同时也存在不容忽视的问题,令... 从2004年全面推进的高中新课程改革已经整整走过了十个春秋,在十年中,无论是专家学者还是一线教师都在努力求新求变,毋庸置疑,随着高中新课程改革的逐步推进,高中政治课堂教学实践正在发生着可喜的变化,但同时也存在不容忽视的问题,令人担忧的一面也渐渐凸显出来,就此浅谈自己的看法。 展开更多

关键词 高中政治新课改 课堂教学 “喜”“忧”

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蓼子朴及其利用价值的研究进展 被引量：2

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作者 饶德 刘王锁 《青海农林科技》 2021年第2期58-60,共3页

蓼子朴是我国西北黄土高原常见的多年生草本,其地上部分和花均能够提取活性成分,且具有较高的利用价值和开发前景。本文综述了蓼子朴的化学成分、抑菌及杀虫活性成分,并展望了蓼子朴的开发前景。

关键词 蓼子朴 抑菌成分 杀虫成分 利用价值

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基因组信息学简介

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作者 杨亮 宁瑛惠 《生物学教学》 2000年第9期1-3,共3页

关键词 基因组信息学 基因组数据 人类基因组计划 数据库 新药研制 序列分析

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运用ＣＡＩ系统指导高考议论文写作

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作者 马兰娣 《中国电化教育》 北大核心 1998年第5期21-24,共4页

本文具体说明了运用CAI系统进行高考议论文写作指导的详细内容和实施方案。本文着重论述了在高考议论文写作中,对给材料作文的审题立意应进行多角度思维,并介绍了几种常用的事例论证方法,同时重点分析了评述类和寓意类作文在写作中应注... 本文具体说明了运用CAI系统进行高考议论文写作指导的详细内容和实施方案。本文着重论述了在高考议论文写作中,对给材料作文的审题立意应进行多角度思维,并介绍了几种常用的事例论证方法,同时重点分析了评述类和寓意类作文在写作中应注意的问题。本文还论述了在高考议论文CAI写作教学中应发挥学生的主体作用、明确其考查的指向性和建立论据库的重要性。 展开更多

关键词 议论文写作 审题立意 高考 学生 微机 多角度思维 主体作用 运用 论据 计算机辅助教学

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新课标Ⅱ卷的启示

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作者 洪春鸣 《中学语文教学》 北大核心 2014年第8期86-86,共1页

2014年高考尘埃落定，课标Ⅱ卷保持了稳中求变的传统风格，平稳背后孕育的改革潮流应该引起我们高度的重视。今年试题的主要变化：1．文言题中出现了文言断句的考查，把往年概括评析传主的品质题换掉了。

关键词 新课标 尘埃落定 传统风格 文言 高考

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