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改革高职院校办学体制 促进校企深度融合
被引量:
5
1
作者
邓川
晏龙强
《继续教育研究》
北大核心
2011年第8期47-48,共2页
高职院校顺利走过跨越式发展后,面临着内涵建设时期的许多问题。办学体制机制改革滞后、校企合作运行机制缺位、校企合作双边利益机制缺失、校县合作办学机制不完善、校企深度合作不够等问题,严重制约了高职院校的进一步发展。文章从创...
高职院校顺利走过跨越式发展后,面临着内涵建设时期的许多问题。办学体制机制改革滞后、校企合作运行机制缺位、校企合作双边利益机制缺失、校县合作办学机制不完善、校企深度合作不够等问题,严重制约了高职院校的进一步发展。文章从创新办学体制机制入手,提出校、政、企合作的职业教育集团化办学模式,通过完善校企合作办学管理、深化内部人事分配制度改革、创新校企合作办学机制等措施,促进校企深度融合,对加强高职院校的内涵建设有较强的指导意义。
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关键词
改革
高职院校
体制机制
深度融合
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题名
改革高职院校办学体制 促进校企深度融合
被引量:
5
1
作者
邓川
晏龙强
机构
铜仁职业技术学院学生处
铜仁
职业
技术
学院
医学系
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第8期47-48,共2页
文摘
高职院校顺利走过跨越式发展后,面临着内涵建设时期的许多问题。办学体制机制改革滞后、校企合作运行机制缺位、校企合作双边利益机制缺失、校县合作办学机制不完善、校企深度合作不够等问题,严重制约了高职院校的进一步发展。文章从创新办学体制机制入手,提出校、政、企合作的职业教育集团化办学模式,通过完善校企合作办学管理、深化内部人事分配制度改革、创新校企合作办学机制等措施,促进校企深度融合,对加强高职院校的内涵建设有较强的指导意义。
关键词
改革
高职院校
体制机制
深度融合
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
改革高职院校办学体制 促进校企深度融合
邓川
晏龙强
《继续教育研究》
北大核心
2011
5
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