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基于工学结合人才培养模式的高职思政课教学体系的构建
被引量：
10
1
作者
张会军
陈锋
许珍
《教育与职业》
北大核心
2013年第35期143-144,共2页
工学结合人才培养模式下思政课的主要特征有:教学内容具有开放性、教学方法具有互动性、教学评价主体具有多元化、教学过程具有复杂性。传统思政课在教学内容结构、教学方法结构、教学评价结构方面存在诸多问题。工学结合人才培养模式...
工学结合人才培养模式下思政课的主要特征有:教学内容具有开放性、教学方法具有互动性、教学评价主体具有多元化、教学过程具有复杂性。传统思政课在教学内容结构、教学方法结构、教学评价结构方面存在诸多问题。工学结合人才培养模式下思政课教学体系构建,应该以企业文化为核心,完善教学内容结构;以师生互动为原则,完善教学方法结构;以企业为评价主体,完善教学评价体系。
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关键词
工学结合
人才培养
高职
思政课
教学体系
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职称材料
题名
基于工学结合人才培养模式的高职思政课教学体系的构建
被引量：
10
1
作者
张会军
陈锋
许珍
机构
佛山职业技术
学院
钦州学院社会科学教育部
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第35期143-144,共2页
文摘
工学结合人才培养模式下思政课的主要特征有:教学内容具有开放性、教学方法具有互动性、教学评价主体具有多元化、教学过程具有复杂性。传统思政课在教学内容结构、教学方法结构、教学评价结构方面存在诸多问题。工学结合人才培养模式下思政课教学体系构建,应该以企业文化为核心,完善教学内容结构;以师生互动为原则,完善教学方法结构;以企业为评价主体,完善教学评价体系。
关键词
工学结合
人才培养
高职
思政课
教学体系
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于工学结合人才培养模式的高职思政课教学体系的构建
张会军
陈锋
许珍
《教育与职业》
北大核心
2013
10
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