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题名基于旅游动机的钦州市农业生态旅游发展研究
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作者
吴正慧
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机构
钦州学院北部湾区域发展研究所
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出处
《钦州学院学报》
2016年第6期1-4,共4页
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文摘
动机是所有行为背后的驱动力量,是旅游目的地发展成功的关键因素。钦州市农业生态旅游资源丰富,能较好满足旅游者的心理需要。但现存问题不少,主要是旅游产品缺乏文化特色,产品结构单一,管理机制欠规范等。应从旅游者心理需要、突出旅游产品文化特色、科学规划景区环境结构等方面提供对策。
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关键词
钦州市
农业生态旅游
旅游动机
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Keywords
Qinzhou
Agricultural Eco-tourism
Travel Motivation
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分类号
F590
[经济管理—旅游管理]
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题名“一带一路”背景下高师中国地理教学改革初探
被引量：2
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作者
覃照素
陶旺兰
韦善豪
杨东卫
白小梅
童新梅
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机构
钦州学院资源与环境学院
钦州学院北部湾区域发展研究所
中山大学地理科学与规划学院
钦州市海洋信息资源与开发利用重点实验室
广西师范大学地理科学与规划学院
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出处
《钦州学院学报》
2018年第2期96-100,共5页
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基金
钦州学院高等教育本科教学改革工程项目:基于应用型人才培养的中国地理课程教学方法创新(2016QYJGA07)
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目:基于项目教学的应用型人才培养系统构建和实践(2016JGZ166)子课题:基于项目教学的地理教学论课程改革与实践(17XJGZ16)
+1 种基金
2012年度广西教师教育课题:新课程改革视野下地理科学专业师范生教学技能培养研究(2012JS064)
广西自然科学基金项目:基于渔民行为的茅尾海管理模式研究(2016GXNSFAA380136)
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文摘
"一带一路"倡议是我国目前及今后相当长时间里努力实施的国家倡议,也是提升我国在包容性全球经济领域话语权的重要举措,研究"一带一路"倡议背景下高师中国地理教学改革问题具有重要的现实意义。高师中国地理教学应主动对接这一国家倡议,并从教学理念、教学目标、教学内容等方面进行重新定位和整合,充分挖掘高师中国地理教学中的"一带一路"元素,让高师中国地理教学更好地为国家倡议服务。
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关键词
“一带一路”倡议
中国地理
高师
教学改革
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Keywords
the Belt and Road Initiative
Chinese Geography
normal university
teaching reforms
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“逆提纲式”教学法在高师中国地理教学中的应用
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作者
覃照素
黄千晟
韦善豪
程秋华
覃雪梅
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机构
钦州学院资源与环境学院
中山大学地理科学与规划学院
钦州学院北部湾区域发展研究所
钦州市海洋信息资源与开发利用重点实验室
广西师范学院地理科学与规划学院
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出处
《钦州学院学报》
2017年第10期59-64,共6页
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基金
广西钦州学院高等教育本科教学改革工程项目:基于应用型人才培养的中国地理课程教学方法创新(2016QYJGA07)
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目:基于项目教学的应用型人才培养系统构建与实践(2016JGZ166)子课题基于项目:教学的地理教学论课程改革与实践(17XJGZ16)
+3 种基金
2012年度广西教师教育课题:新课程改革视野下地理科学专业师范生教学技能培养研究(2012JS064)
广西自然科学基金:基于渔民行为的茅尾海管理模式研究(2016GXNSFAA380136)
钦江流域生态环境脆弱性及其调控研究(2010GXNSFA013019)
广西高校优秀人才资助项目:北仑河流域生态环境脆弱性及其调控研究(桂教人[2010]65号)
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文摘
随着高师地理专业课程教学改革的深化,对高师中国地理课程教学方法进行改革与探索具有重要现实意义。受"人本主义教学观"、"建构主义学习理论"和"翻转课堂式教学模式"的启示,应用"逆提纲式"教学法进行中国地理课程教学。该方法的主要创新是:学生在教师的引导下撰写教材的知识提纲,主动完成对教材知识框架体系的构建。有利于帮助学生建构学习、探寻知识的形成过程、培养思维能力、提高地理专业师范生的综合素养。"逆提纲式"教学法应用于高师中国地理课程教学效果好。
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关键词
“逆提纲式”教学法
中国地理
高师
教学改革
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Keywords
Reverse Outline Teaching Method
the course Chinese Geography
the normal education
teaching reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名初中生复原力现状分析
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作者
吴正慧
赵占锋
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机构
钦州学院北部湾区域发展研究所
贵州工程应用技术学院师范学院
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出处
《钦州学院学报》
2015年第4期66-70,共5页
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文摘
研究采用青少年心理韧性量表(HKRA)对400余名初中学生进行调查,探讨初中生复原力的发展特点,为开展学校心理健康教育提供依据。结果表明:男女生的复原力总体水平不存在显著差异,而年级、生源地因素对复原力总体水平有一定的影响,具体表现为初二学生复原力总体水平显著高于初一和初三学生;来自城市的学生复原力总体水平显著高于来自农村的学生。
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关键词
初中生
复原力
心理健康
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Keywords
junior middle school students
resiliency
mental health
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分类号
G445
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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