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职校要加强文化基础教育
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作者 储小荣 高忠平 《职教论坛》 2003年第22期31-31,共1页
在"文化课从属于专业课"的口号下,职业学校的文化课教学没有得到应有的重视,重专业知识、轻文化基础的现象较普遍存在.由于过分强调对学生就业顶岗能力的培养,忽视对文化素质的基本要求,结果造成很多毕业生文化基础薄弱,专业... 在"文化课从属于专业课"的口号下,职业学校的文化课教学没有得到应有的重视,重专业知识、轻文化基础的现象较普遍存在.由于过分强调对学生就业顶岗能力的培养,忽视对文化素质的基本要求,结果造成很多毕业生文化基础薄弱,专业知识平平,综合素质偏低,适应面狭窄,转岗能力不强,发展后劲不足,直接导致了毕业生就业困难.有的职校毕业生参加用工单位的文化知识考试,连很简单的题目都不会做,因此不能顺利就业,职业学校的声誉也自然受到了影响. 展开更多
关键词 文化基础教育 职业教育 职业学校 文化课 文化素质
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计算机教学中学生创新能力的培养 被引量:5
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作者 曹志华 《职业技术教育》 2008年第35期41-41,共1页
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育,是综合性和全面性的教育。要求学生不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者教学研... 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育,是综合性和全面性的教育。要求学生不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者教学研究的重要课题。培养创新人才的基本途径是实施创造性教学,而创造性教学的实现方法是把教学生“学会”转变为“会学”。根据多年的教学经验,笔嚣在计算机教学中培养学生的创新能力,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 能力的培养 计算机教学 学生创新 创造性教学 创新能力 创新教育 培养创新人才 教育工作者
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多媒体在《机械基础》教学中的作用 被引量:7
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作者 王伟华 《职业技术教育》 2006年第29期73-74,共2页
应用多媒体课件进行《机械基础》教学,有利于提高学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用,全方位地提高学习效果和培养能力,有利于减轻教师的工作量,提高教师的业务水平和计算机使用水平。但在教学中,多媒体信息技术只是一个辅助工具... 应用多媒体课件进行《机械基础》教学,有利于提高学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用,全方位地提高学习效果和培养能力,有利于减轻教师的工作量,提高教师的业务水平和计算机使用水平。但在教学中,多媒体信息技术只是一个辅助工具,不能取代教师的主导地位。 展开更多
关键词 多媒体课件 机械基础 课堂教学 学生
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学案导学在计算机专业课教学中的应用 被引量:1
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作者 佘义海 《职业技术教育》 2006年第14期71-72,共2页
从职业学校课程改革最基本的课堂教学着手,阐述“学案”与“教案”的不同之处,讨论学案设计的原则、组成及操作流程,探讨教师如何在课前、课堂、课后实施学案及注意事项。
关键词 学案导学 学习主体 计算机专业课 课堂教学 中等职业学校 课程改革
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应用电子专业EMC评估项目分析
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作者 卞勇平 《职业技术教育》 2007年第35期29-30,共2页
在目前产业激烈竞争的情况下,唯有从产品设计一开始就投入EMC的评估与规划,才能够有效降低成本并缩短测试符合的时间。EMC评估具体包括结构评估、PCB板评估、接地设置、电源规划、时钟安排、电缆使用等项目。在中职应用电子专业课程教学... 在目前产业激烈竞争的情况下,唯有从产品设计一开始就投入EMC的评估与规划,才能够有效降低成本并缩短测试符合的时间。EMC评估具体包括结构评估、PCB板评估、接地设置、电源规划、时钟安排、电缆使用等项目。在中职应用电子专业课程教学中,应注重培养学生具备EMC的一般知识和能力。 展开更多
关键词 应用电子专业 EMC 中等职业学校 PCB板 电源
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课程改革的实践探索
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《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第31期55-56,共2页
职业教育课程改革作为教学改革的核心内容,是今后一个较长时期职业教育内涵建设的重要要求,是保证职业教育技能型人才培养的关键,也是把专业现代化建设引向深入的必由之路。因此,金坛市职业教育中心秉承职业教育"以就业为导向、以学习... 职业教育课程改革作为教学改革的核心内容,是今后一个较长时期职业教育内涵建设的重要要求,是保证职业教育技能型人才培养的关键,也是把专业现代化建设引向深入的必由之路。因此,金坛市职业教育中心秉承职业教育"以就业为导向、以学习者为中心、以综合职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体"的思想,全面启动了学校的课程改革。 展开更多
关键词 课程改革 实践探索 职业教育中心 技能型人才培养 专业现代化建设 以学习者为中心 综合职业能力 教学改革
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