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金华市护士职业倦怠与心理健康的相关因素被引量：28: 1; 作者胡桂芬胡艳飞 +5 位作者王素姣王丽华孔福仙包英俊盛华丽吕春梅《解放军护理杂志》 2010年第2期108-109,122,共3页; 目的探讨护士职业倦态与心理健康的关系。方法对金华市5所医院432名护士进行问卷调查,包括护士职业倦态、护士心理健康水平、社会支持系统等。结果金华市432名护士情感耗竭和个人成就感得分与国外护士常模比较,差异有统计学意义(P<0.... 展开更多; 关键词护士职业倦怠心理健康社会支持; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床护理人员职业能力构成要素的调查和分析被引量：16: 2; 作者胡爱招章晓幸《解放军护理杂志》 2009年第4期37-38,共2页; 目的调查获得护理人员职业能力的构成要素,并以此构建护理专业人才培养模式。方法采用自己设计的调查问卷对200位临床护理人员进行问卷调查。结果调查结果显示,职业能力构成要素包括3个层次,分别为基本能力、专业能力和核心能力。其中... 展开更多; 关键词职业能力构成要素基本能力专业能力核心能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

钛质人工听骨植入合并鼓室成形术患者的护理被引量：6: 3; 作者周爱君陈惠卿 +1 位作者章晓幸方志美《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第2期50-52,共3页; 目的探讨钛质人工听骨植入合并鼓室成形术患者的护理方法。方法回顾性分析2008年6月至2012年6月在浙江大学金华医院行钛质人工听骨植入合并鼓室成形术的127例患者的临床资料，分析并总结其护理措施。结果所有患者均手术顺利，术后经积... 展开更多; 关键词钛质人工听骨鼓室成形术护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理技能模块教学改革初探被引量：8: 4; 作者章晓幸周爱君胡成巧《解放军护理杂志》 2004年第5期79-81,共3页; 目的　探讨护理技能训练模块教学改革的可行性。方法　通过建立校内护理实践基地 ,编写实践教学计划、大纲 ,改进教学方法 ,强化实践管理 ,规范操作技能 ,进行课题研究 ,探讨实践教学模式。结果　实施模块教学改革后 ,2 0个项目中的礼... 展开更多; 关键词护理技能教学改革模块教学护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职护理教育“院校直通车”模式的研究被引量：1: 5; 作者章晓幸胡野 +2 位作者郭航鸣程卫兵方美娜《解放军护理杂志》 2004年第6期86-88,共3页; 目的　探索高职护理教学管理模式 ,全方位提高护理人才素质。方法　通过对护理专业教学计划、课程大纲的修订 ,对 2 0 0 3届高职护理 115名护生进行礼仪礼貌培训教育 ,人文知识的强化 ,早期接触临床 ,介入门急诊工作 ,强化护理技能训练 ... 展开更多; 关键词高职护理教育院校直通车模式研究护理人才教学计划课程大纲; 在线阅读下载PDF 职称材料

早期护理干预对机动车驾驶员血压高值人群的影响被引量：30: 6; 作者何路明《护理学杂志》 2005年第9期59-60,共2页; 目的探讨护理干预对机动车驾驶员血压高值人群的影响。方法对50名正常高值血压和轻度高血压的社区机动车驾驶员实施健康知识宣教、饮食指导、心理指导、有氧运动等非药物护理干预16 个月,并进行干预前后血压值、生活习惯及代谢指标等项... 展开更多; 关键词机动车驾驶员高血压护理干预社区护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国加利福尼亚州临床护理教育系统介绍被引量：11: 7; 作者潘昱钦《护理学杂志（综合版）》 2004年第1期73-75,共3页; 考察美国加利福尼亚州罗玛琳迭大学及其医疗中心重症监护教学工作,了解到美国加州的临床护理教育很系统、很实用,在人员结构、护理管理和护士培训等方面都有其特点,对我国临床护理教育有借鉴之处。; 关键词美国加利福尼亚医院护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

早期免疫营养支持对喉癌全喉切除患者免疫及营养状况影响被引量：10: 8; 作者胡艳飞胡桂芬 +1 位作者王笑微季兰芳《解放军护理杂志》 2009年第5期1-4,共4页; 目的观察早期免疫营养支持干预对喉癌全喉切除患者免疫功能及营养状况的影响。方法70例喉癌全喉切除患者按入院先后分为观察组和对照组,每组各35例。对照组患者术后开始应用免疫营养支持疗法,观察组患者术前即开始予以免疫营养支持疗法... 展开更多; 关键词喉癌支持疗法免疫机能状态营养状况; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名金华市护士职业倦怠与心理健康的相关因素被引量：28: 1; 作者胡桂芬胡艳飞王素姣王丽华孔福仙包英俊盛华丽吕春梅; 机构金华市中心医院耳鼻咽喉科金华市职业技术学院医学院护理系金华市中医院护理部金华市眼科医院护理部金华市人民医院护理部金华市第二医院三病区; 出处《解放军护理杂志》 2010年第2期108-109,122,共3页; 基金金华市社会科学联合委员会基金(2008-256) 浙江省卫生厅科技计划基金(2007B220); 文摘目的探讨护士职业倦态与心理健康的关系。方法对金华市5所医院432名护士进行问卷调查,包括护士职业倦态、护士心理健康水平、社会支持系统等。结果金华市432名护士情感耗竭和个人成就感得分与国外护士常模比较,差异有统计学意义(P<0.01);不同科室间护士的职业倦怠水平在3个维度上差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);SCL-90评定的各项因子分及总分与中国常模比较,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);护士情感耗竭与社会支持利用度呈负相关,去人格化与社会支持总分呈负相关,个人成就感与客观支持、主观支持及社会支持总分呈正相关(P<0.05或P<0.01)。结论金华市护士职业倦态发生率高,并与护士心理健康水平及社会支持系统密切相关。; 关键词护士职业倦怠心理健康社会支持; Keywords nurse job burnout psychological health social support; 分类号 R395.1 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床护理人员职业能力构成要素的调查和分析被引量：16: 2; 作者胡爱招章晓幸; 机构金华职业技术学院医学院护理系; 出处《解放军护理杂志》 2009年第4期37-38,共2页; 基金浙江省教育厅课题(20061713); 文摘目的调查获得护理人员职业能力的构成要素,并以此构建护理专业人才培养模式。方法采用自己设计的调查问卷对200位临床护理人员进行问卷调查。结果调查结果显示,职业能力构成要素包括3个层次,分别为基本能力、专业能力和核心能力。其中基本能力包括文字表达能力、口头表达能力、计算机操作能力、心理承受能力、社会责任感、自我保护的能力和综合处理信息的能力;专业能力包括观察和判断能力、专业技术操作能力、健康教育能力、人文关怀能力和评判性思维能力;核心能力包括综合运用所学知识的能力、自我学习、自我发展和创新能力。结论护理职业能力构建"阶梯式"培养模式是可行的。; 关键词职业能力构成要素基本能力专业能力核心能力; 分类号 R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名钛质人工听骨植入合并鼓室成形术患者的护理被引量：6: 3; 作者周爱君陈惠卿章晓幸方志美; 机构金华职业技术学院医学院护理系浙江大学金华医院护理部; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第2期50-52,共3页; 文摘目的探讨钛质人工听骨植入合并鼓室成形术患者的护理方法。方法回顾性分析2008年6月至2012年6月在浙江大学金华医院行钛质人工听骨植入合并鼓室成形术的127例患者的临床资料，分析并总结其护理措施。结果所有患者均手术顺利，术后经积极治疗及精心护理，住院期间无严重并发症发生。住院时间8～17d，患者术后听力均较术前提高20～30dB，气骨导差〈20dB。出院后随访3～12个月，4例患者因听小骨移位脱出导致听力下降。结论对行钛质人工听骨植入合并鼓室成形术的患者，护理重点为术前做好心理护理、完善各项检查．术后严密观察病情变化，积极落实各项护理措施，预防及减少并发症的发生，重视出院指导。; 关键词钛质人工听骨鼓室成形术护理; 分类号 R473.76 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理技能模块教学改革初探被引量：8: 4; 作者章晓幸周爱君胡成巧; 机构金华职业技术学院医学院护理系; 出处《解放军护理杂志》 2004年第5期79-81,共3页; 文摘目的　探讨护理技能训练模块教学改革的可行性。方法　通过建立校内护理实践基地 ,编写实践教学计划、大纲 ,改进教学方法 ,强化实践管理 ,规范操作技能 ,进行课题研究 ,探讨实践教学模式。结果　实施模块教学改革后 ,2 0个项目中的礼貌用语、职业兴趣、操作能力、理解能力、表达能力等 13个项目与往届学生有明显改进。; 关键词护理技能教学改革模块教学护理教育; 分类号 R471 [医药卫生—护理学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职护理教育“院校直通车”模式的研究被引量：1: 5; 作者章晓幸胡野郭航鸣程卫兵方美娜; 机构金华职业技术学院医学院护理系; 出处《解放军护理杂志》 2004年第6期86-88,共3页; 基金浙江省教育厅 2 0 0 1年课题 ( 2 0 6); 文摘目的　探索高职护理教学管理模式 ,全方位提高护理人才素质。方法　通过对护理专业教学计划、课程大纲的修订 ,对 2 0 0 3届高职护理 115名护生进行礼仪礼貌培训教育 ,人文知识的强化 ,早期接触临床 ,介入门急诊工作 ,强化护理技能训练 ,参与临床护理等活动 ,并与往届高护学生进行比较。结果　 2 0 0 3届学生的职业意识、职业行为、职业能力比往届学生均有明显提高 ,本届学生的就业率达到 10 0 % ,其中在三级以上医院就业的占 5 3 %。结论　高职护理教学“院校直通车”管理模式对高职护理人才的培养 ,特别是职业素质的全方位提高产生明显的质量效应。; 关键词高职护理教育院校直通车模式研究护理人才教学计划课程大纲; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名早期护理干预对机动车驾驶员血压高值人群的影响被引量：30: 6; 作者何路明; 机构金华职业技术学院医学院护理系; 出处《护理学杂志》 2005年第9期59-60,共2页; 基金浙江省教育厅科研项目(20041112); 文摘目的探讨护理干预对机动车驾驶员血压高值人群的影响。方法对50名正常高值血压和轻度高血压的社区机动车驾驶员实施健康知识宣教、饮食指导、心理指导、有氧运动等非药物护理干预16 个月,并进行干预前后血压值、生活习惯及代谢指标等项目的观察比较。结果干预前后收缩压、舒张压、吸烟量、体重指数、血糖、甘油三酯、胆固醇、最大耗氧量及左心室射血分数比较,差异有显著性意义(均P<0 01)。结论早期护理干预能有效控制机动车驾驶员群体的高血压状况。; 关键词机动车驾驶员高血压护理干预社区护理; 分类号 R473.2 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国加利福尼亚州临床护理教育系统介绍被引量：11: 7; 作者潘昱钦; 机构金华职业技术学院医学院护理系; 出处《护理学杂志（综合版）》 2004年第1期73-75,共3页; 文摘考察美国加利福尼亚州罗玛琳迭大学及其医疗中心重症监护教学工作,了解到美国加州的临床护理教育很系统、很实用,在人员结构、护理管理和护士培训等方面都有其特点,对我国临床护理教育有借鉴之处。; 关键词美国加利福尼亚医院护理教育; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名早期免疫营养支持对喉癌全喉切除患者免疫及营养状况影响被引量：10: 8; 作者胡艳飞胡桂芬王笑微季兰芳; 机构金华市中心医院耳鼻咽喉科金华职业技术学院医学院护理系; 出处《解放军护理杂志》 2009年第5期1-4,共4页; 基金浙江省金华市科技局计划项目(2006-3009) 浙江省卫生厅课题(2007-B222); 文摘目的观察早期免疫营养支持干预对喉癌全喉切除患者免疫功能及营养状况的影响。方法70例喉癌全喉切除患者按入院先后分为观察组和对照组,每组各35例。对照组患者术后开始应用免疫营养支持疗法,观察组患者术前即开始予以免疫营养支持疗法,术后过程同对照组。分别检测两组患者术前及术后1、5、14d的免疫学指标、营养学指标并进行比较。结果术后1d所有病例的各项免疫学指标均显示一致性下降趋势。从术后第5天开始,两组患者各项免疫学指标差异有统计学意义(P<0.01);术后14d两组患者的各项免疫学指标差异仍有统计学意义(P<0.05),营养学指标差异也有统计学意义(P<0.05)。结论早期免疫营养支持可以明显提高喉癌全喉切除患者的免疫功能,纠正营养不良,降低并发症的发生率,促进患者早日康复。; 关键词喉癌支持疗法免疫机能状态营养状况; Keywords laryngeal cancer supportive therapy immune functional status nutritional status; 分类号 R473.76 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	金华市护士职业倦怠与心理健康的相关因素	胡桂芬胡艳飞王素姣王丽华孔福仙包英俊盛华丽吕春梅	《解放军护理杂志》	2010	28	在线阅读下载PDF 职称材料
2	临床护理人员职业能力构成要素的调查和分析	胡爱招章晓幸	《解放军护理杂志》	2009	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	钛质人工听骨植入合并鼓室成形术患者的护理	周爱君陈惠卿章晓幸方志美	《解放军护理杂志》 CSCD	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	护理技能模块教学改革初探	章晓幸周爱君胡成巧	《解放军护理杂志》	2004	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职护理教育“院校直通车”模式的研究	章晓幸胡野郭航鸣程卫兵方美娜	《解放军护理杂志》	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	早期护理干预对机动车驾驶员血压高值人群的影响	何路明	《护理学杂志》	2005	30	在线阅读下载PDF 职称材料
7	美国加利福尼亚州临床护理教育系统介绍	潘昱钦	《护理学杂志（综合版）》	2004	11	在线阅读下载PDF 职称材料
8	早期免疫营养支持对喉癌全喉切除患者免疫及营养状况影响	胡艳飞胡桂芬王笑微季兰芳	《解放军护理杂志》	2009	10	在线阅读下载PDF 职称材料