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落实“三融”战略赋能职业教育高质量发展被引量：24: 1; 作者王振洪惠朝阳 +2 位作者田宏忠尹二军郑绍忠《中国职业技术教育》北大核心 2023年第12期5-14,共10页; 聚力产、科、教深化现代职业教育体系建设金华职业技术学院党委书记王振洪《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(下文简称《意见》)的出台是职业教育战线贯彻落实党的二十大精神和国家战略要求的重要举措。《意见》深入诠释了职... 展开更多; 关键词现代职教体系建设金华职业技术学院《意见》逻辑主线深化认知深入实践融合协同一体化; 在线阅读下载PDF 职称材料

新修订的职业教育法系列解读被引量：37: 2; 作者俞启定邢晖 +3 位作者曹晔徐涵王振洪刘永亮《教育与职业》北大核心 2022年第12期9-19,共11页; 4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》,这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修,对深化职业教育改革、推动职业教育高质量发展具有里程碑意义。为更好地宣传、贯彻和落实新修订... 展开更多; 关键词立法依据职业教育法新修订劳动法深刻含义宪法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校专业教师实践教学能力培养的问题与对策被引量：72: 3; 作者黄宏伟《教育与职业》北大核心 2010年第14期51-52,共2页; 高职院校专业教师实践教学能力的提高对于高职院校高技能人才的培养具有重要意义。文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题，从政府、学校和教师个人三个方面着手，采取政策导向、企业参与、学校培训、企业实践、... 展开更多; 关键词高职院校专业教师实践教学能力问题对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

浙江省高水平高职院校建设现状与发展对策——基于浙江50所高职院校标志性成果的数据统计分析被引量：4: 4; 作者张猛刘鲁平《职业技术教育》北大核心 2021年第15期51-56,共6页; 以浙江省50所高职院校为研究对象,以浙江省"双高"院校遴选条件的10项标志性成果为研究依据,全面比较分析浙江省高水平高职院校的建设基础和优势,发现浙江高职院校因社会需求推动质量提高,专业特色发展愈加鲜明,系列重大改革... 展开更多; 关键词现代职业教育高水平高职院校高水平专业群标志性成果; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方性高职院校产教融合困境与突围被引量：22: 5; 作者金娴金高军《中国职业技术教育》北大核心 2022年第7期92-96,共5页; 产教融合是职业教育区别于普通教育的本质特征,是高职教育办学的逻辑主线和必由之路。通过问卷调查发现地方性高职院校产教融合还处于低水平、低层次状态,行业企业参与产教融合意愿不强,产教融合政策执行乏力。对问题原因进行深入分析发... 展开更多; 关键词高职院校产教融合发展困境命运共同体; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名落实“三融”战略赋能职业教育高质量发展被引量：24: 1; 作者王振洪惠朝阳田宏忠尹二军郑绍忠; 机构金华职业技术学院党委陕西工业职业技术学院党委北京劳动保障职业学院许昌职业技术学院党委兰州资源环境职业技术大学党委; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第12期5-14,共10页; 文摘聚力产、科、教深化现代职业教育体系建设金华职业技术学院党委书记王振洪《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(下文简称《意见》)的出台是职业教育战线贯彻落实党的二十大精神和国家战略要求的重要举措。《意见》深入诠释了职业教育类型发展的核心理念,指明了现代职教体系建设的方向,部署了现代职教体系建设改革的战略任务与重点工作,关于产业、科技、教育的融合协同与一体化发展这一逻辑主线更加清晰。这是党的二十大精神在现代职教体系建设上的集中体现,标志着我国现代职教体系建设正迈入新的发展阶段,需要广大职教战线同仁深化认知、深刻把握、深入实践。; 关键词现代职教体系建设金华职业技术学院《意见》逻辑主线深化认知深入实践融合协同一体化; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新修订的职业教育法系列解读被引量：37: 2; 作者俞启定邢晖曹晔徐涵王振洪刘永亮; 机构北京师范大学国家职业教育研究院国家教育行政学院职业教育研究中心天津职业技术师范大学职业教育教师研究院沈阳师范大学教育科学学院辽宁省职业教育研究院浙江省现代职业教育研究中心金华职业技术学院党委陕西工业职业技术学院西部现代职业教育研究院; 出处《教育与职业》北大核心 2022年第12期9-19,共11页; 文摘 4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》,这是该法自1996年颁布实施以来的首次大修,对深化职业教育改革、推动职业教育高质量发展具有里程碑意义。为更好地宣传、贯彻和落实新修订的职业教育法,我刊特邀请职业教育的知名专家学者、职业院校领导,从不同角度解读新职业教育法,阐述其对新时期职业教育发展的意义、价值和作用,以推动职业教育理论研究和实践探索的不断深入。; 关键词立法依据职业教育法新修订劳动法深刻含义宪法; 分类号 D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校专业教师实践教学能力培养的问题与对策被引量：72: 3; 作者黄宏伟; 机构金华职业技术学院党委金华职业技术学院工会金华职业技术学院院长办公室; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第14期51-52,共2页; 基金浙江省教育厅项目“高职教师实践教学能力培养途径与策略研究”的阶段性研究成果。(课题编号:ZX200805678); 文摘高职院校专业教师实践教学能力的提高对于高职院校高技能人才的培养具有重要意义。文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题，从政府、学校和教师个人三个方面着手，采取政策导向、企业参与、学校培训、企业实践、测评等措施，使之得以有效提升。; 关键词高职院校专业教师实践教学能力问题对策; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浙江省高水平高职院校建设现状与发展对策——基于浙江50所高职院校标志性成果的数据统计分析被引量：4: 4; 作者张猛刘鲁平; 机构金华职业技术学院“双高”建设项目管理办公室综合科金华职业技术学院“双高”建设项目管理办公室金华职业技术学院党委; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第15期51-56,共6页; 基金浙江省教育科学规划2018年度研究课题“双优建设背景下基于对标分析的高职专业群服务能力体系研究”(2018SCG064),主持人:张猛浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革委托研究项目“浙江省高水平职业院校和专业群建设研究”(JG20190716),主持人:刘鲁平; 文摘以浙江省50所高职院校为研究对象,以浙江省"双高"院校遴选条件的10项标志性成果为研究依据,全面比较分析浙江省高水平高职院校的建设基础和优势,发现浙江高职院校因社会需求推动质量提高,专业特色发展愈加鲜明,系列重大改革持续部署推进。未来,要切实推进浙江省"双高计划"的落地实施,需要围绕大局提升发展站位,把准方向提升改革引领,整合资源提升综合实力,凝聚合力提升浙江品牌。; 关键词现代职业教育高水平高职院校高水平专业群标志性成果; Keywords modern vocational education high-level higher vocational colleges high-level specialty groups symbolic achievements; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方性高职院校产教融合困境与突围被引量：22: 5; 作者金娴金高军; 机构浙江金华科贸职业技术学院党委浙江师范大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2022年第7期92-96,共5页; 基金 2019年浙江省教育厅一般科研项目“地方性高职院校产教融合现状及对策研究”(项目编号:Y201942411,主持人:金娴)。; 文摘产教融合是职业教育区别于普通教育的本质特征,是高职教育办学的逻辑主线和必由之路。通过问卷调查发现地方性高职院校产教融合还处于低水平、低层次状态,行业企业参与产教融合意愿不强,产教融合政策执行乏力。对问题原因进行深入分析发现:地方性高职院校专业结构不合理导致产教融合长期处于松散状态,参与主体的共同愿景未达成一致导致行业企业主体缺位,产教融合政策主体与对象的多元化导致政策执行乏力。为此,从地方性高职院校专业结构调整、产教融合命运共同体建设和政策整体治理的角度指明困境解决的路径:合理调整地方性高职院校的专业结构,对接区域产业需求;搭建区域性产教融合平台,建立产教融合命运共同体;开发多种政策协调工具,推进产教融合整体治理,健全产教融合长效政策运行机制,实现产教融合突围。; 关键词高职院校产教融合发展困境命运共同体; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	落实“三融”战略赋能职业教育高质量发展	王振洪惠朝阳田宏忠尹二军郑绍忠	《中国职业技术教育》北大核心	2023	24	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新修订的职业教育法系列解读	俞启定邢晖曹晔徐涵王振洪刘永亮	《教育与职业》北大核心	2022	37	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校专业教师实践教学能力培养的问题与对策	黄宏伟	《教育与职业》北大核心	2010	72	在线阅读下载PDF 职称材料
4	浙江省高水平高职院校建设现状与发展对策——基于浙江50所高职院校标志性成果的数据统计分析	张猛刘鲁平	《职业技术教育》北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	地方性高职院校产教融合困境与突围	金娴金高军	《中国职业技术教育》北大核心	2022	22	在线阅读下载PDF 职称材料