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“互联网+”背景下成专会计专业教学模式创新研究
被引量：
2
1
作者
郁翔
《中国乡镇企业会计》
2020年第1期236-237,共2页
2015年国务院推动的“互联网+”行动对教育提出了“探索网络化教育教学新模式”的要求,本文分析了成专会计专业教学中存在的问题,指出“互联网+”背景下,慕课(MOOC)、微课、翻转课堂这三种创新的教学模式可以较好地解决这些问题,并对如...
2015年国务院推动的“互联网+”行动对教育提出了“探索网络化教育教学新模式”的要求,本文分析了成专会计专业教学中存在的问题,指出“互联网+”背景下,慕课(MOOC)、微课、翻转课堂这三种创新的教学模式可以较好地解决这些问题,并对如何解决提出了有效的方案。
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关键词
互联网+
成专
会计
教学模式
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职称材料
论如何培养学生责任心
2
作者
金向阳
《成才之路》
2009年第4期78-79,共2页
本文从六个方面来论述如何进行学生责任心的养成教育，并指出能否养成学生一定的责任心，是能否使所带班级形成良好班集体的关键。
关键词
学生
责任心
养成教育
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职称材料
题名
“互联网+”背景下成专会计专业教学模式创新研究
被引量：
2
1
作者
郁翔
机构
金华市广播电视大学
出处
《中国乡镇企业会计》
2020年第1期236-237,共2页
基金
浙江广播电视大学教学改革项目““互联网+”背景下成专会计专业教学模式创新研究”的研究成果。（项目编号：XKG201803）
文摘
2015年国务院推动的“互联网+”行动对教育提出了“探索网络化教育教学新模式”的要求,本文分析了成专会计专业教学中存在的问题,指出“互联网+”背景下,慕课(MOOC)、微课、翻转课堂这三种创新的教学模式可以较好地解决这些问题,并对如何解决提出了有效的方案。
关键词
互联网+
成专
会计
教学模式
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论如何培养学生责任心
2
作者
金向阳
机构
金华市广播电视大学
出处
《成才之路》
2009年第4期78-79,共2页
文摘
本文从六个方面来论述如何进行学生责任心的养成教育，并指出能否养成学生一定的责任心，是能否使所带班级形成良好班集体的关键。
关键词
学生
责任心
养成教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
“互联网+”背景下成专会计专业教学模式创新研究
郁翔
《中国乡镇企业会计》
2020
2
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职称材料
2
论如何培养学生责任心
金向阳
《成才之路》
2009
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