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研究型审计在养老服务专项资金审计中的应用研究被引量：1: 1; 作者万思兰赵恩波《财会通讯》北大核心 2024年第23期132-137,共6页; 养老服务专项资金作为保障民生的重要资金,具有涉及政策种类多、资金投入力度大、使用范围广等特点,对其开展研究型审计有利于从经济监督和国家治理的角度出发,深入了解问题及风险背后的体制性原因,对推进养老服务体系健康发展,提升专... 展开更多; 关键词研究型审计养老服务专项资金审计; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析被引量：1: 2; 作者王耀谭熙陈道华《地理教学》北大核心 2024年第3期24-28,共5页; 本研究利用GIAS编码体系,对16个2023年重庆市初中地理优质课大赛一等奖的录像视频进行观察、编码,从矩阵和言语曲线两个角度进行量化分析。结果表明,初中地理优质课中师生言语互动具有教师主导、学生主体、氛围融洽、注重提问等突出特点... 展开更多; 关键词地理优质课言语互动量化分析初中地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

重庆“S2C”数字教育变革模式的洞察与展望——评《数据驱动下的智慧课堂精准教学》: 3; 作者明中会《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期I0002-I0003,共2页; 在当前信息技术飞速发展的背景下,教育领域的数字化变革已成为推动教育现代化发展的关键力量。笔者所在的重庆高新区公共服务局,高度重视区域教育事业的发展。自2020年以来,明确了“科创高新智慧教育”的发展思路,创新构建了“新智慧教... 展开更多; 关键词智慧教育智慧课堂精准教学三年行动计划数据驱动教育质量提升当前信息技术变革模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师行为的内在结构及自我形塑: 4; 作者付有能陈燕浩《中国教育科学(中英文)》北大核心 2025年第2期13-20,共8页; 对教育根本任务与根本问题的解决和回答面临的一个前提性追问是“谁来培养人”,这一追问指向的是“培养人的人是什么样的人”这一根源性问题,是教师对自我角色和身份的定位和确证。教师在这一过程中主要会经历对“我能够做什么”“我应... 展开更多; 关键词教师行为内在结构教师素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

素养导向下学与教变革的区域探索: 5; 作者周文杨刘小红《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期50-53,共4页; 重庆高新区立足教育数字化转型的时代背景,探索通过“五学课堂”的构建实施推动育人方式变革,促进区域教育高质量发展。“五学课堂”以学为中心,强调利用数字化手段变革课堂组织与实施方式,通过“问题引学、情境创学、活动互学、评价优... 展开更多; 关键词学与教变革五学课堂素养导向数字助学新智慧教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究型审计在养老服务专项资金审计中的应用研究被引量：1: 1; 作者万思兰赵恩波; 机构重庆开放大学审计处重庆高新区公共服务局; 出处《财会通讯》北大核心 2024年第23期132-137,共6页; 文摘养老服务专项资金作为保障民生的重要资金,具有涉及政策种类多、资金投入力度大、使用范围广等特点,对其开展研究型审计有利于从经济监督和国家治理的角度出发,深入了解问题及风险背后的体制性原因,对推进养老服务体系健康发展,提升专项资金的使用效益有着重要意义。文章以进入深度老龄化的A区为案例,以研究型审计模式对其养老服务专项资金进行了审计,就其中存在的问题进行了分析,并提出相应举措,以期为研究型审计在养老服务专项资金审计领域中的应用研究提供有益参考。; 关键词研究型审计养老服务专项资金审计; 分类号 F239.4 [经济管理—会计学] F719 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析被引量：1: 2; 作者王耀谭熙陈道华; 机构重庆市璧山中学校重庆大学城第四中学校重庆市高新区公共服务局教育事务中心; 出处《地理教学》北大核心 2024年第3期24-28,共5页; 基金重庆市教育科学规划重点课题“基于教学行为分析的课堂教学优化研究”(项目编号:K22YB140032)的阶段性研究成果。; 文摘本研究利用GIAS编码体系,对16个2023年重庆市初中地理优质课大赛一等奖的录像视频进行观察、编码,从矩阵和言语曲线两个角度进行量化分析。结果表明,初中地理优质课中师生言语互动具有教师主导、学生主体、氛围融洽、注重提问等突出特点,但也存在过度直接控制的问题。; 关键词地理优质课言语互动量化分析初中地理; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重庆“S2C”数字教育变革模式的洞察与展望——评《数据驱动下的智慧课堂精准教学》: 3; 作者明中会; 机构重庆高新区公共服务局; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期I0002-I0003,共2页; 文摘在当前信息技术飞速发展的背景下,教育领域的数字化变革已成为推动教育现代化发展的关键力量。笔者所在的重庆高新区公共服务局,高度重视区域教育事业的发展。自2020年以来,明确了“科创高新智慧教育”的发展思路,创新构建了“新智慧教育”“1345”整体智治体系,并实施了学校建设和教育质量提升的“三年行动计划”。; 关键词智慧教育智慧课堂精准教学三年行动计划数据驱动教育质量提升当前信息技术变革模式; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师行为的内在结构及自我形塑: 4; 作者付有能陈燕浩; 机构重庆高新区公共服务局重庆市教育科学研究院基础教育研究所; 出处《中国教育科学(中英文)》北大核心 2025年第2期13-20,共8页; 基金重庆市教育评估研究会2024年度重点课题“区域教育数字化体系构建与实践研究”(PJY2024052)。; 文摘对教育根本任务与根本问题的解决和回答面临的一个前提性追问是“谁来培养人”,这一追问指向的是“培养人的人是什么样的人”这一根源性问题,是教师对自我角色和身份的定位和确证。教师在这一过程中主要会经历对“我能够做什么”“我应该做什么”“我愿意做什么”的权衡,由此也从“能不能”“该不该”“愿不愿”三个层面形成了内置于教师行为之中的结构要素。在这三个要素下的八种具体行为组合就构成了解释教师行为的完整结构。教师的自我提升也必然是教师行为结构要素不断优化和良性互构的结果。; 关键词教师行为内在结构教师素养; Keywords teacher behavior intrinsic structure teacher competency; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素养导向下学与教变革的区域探索: 5; 作者周文杨刘小红; 机构重庆高新区公共服务局重庆高新区教育事务中心; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期50-53,共4页; 基金中国教育学会2022年度教育科研规划课题“新时代智慧教育区域高质量育人体系的构建与实践研究”(课题编号:202250002107B) 重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“重庆市智慧教育体系构建与实践研究”(课题批准号:K22YB140031) 2022年度重庆市社会科学规划英才计划项目“‘新智慧教育’评价体系的建构与实践研究—以重庆高新区为例”(项目批准号:2022YC017)的阶段性研究成果。; 文摘重庆高新区立足教育数字化转型的时代背景,探索通过“五学课堂”的构建实施推动育人方式变革,促进区域教育高质量发展。“五学课堂”以学为中心,强调利用数字化手段变革课堂组织与实施方式,通过“问题引学、情境创学、活动互学、评价优学、数字助学”等教学方式构建素养导向的课堂新生态。同时以“五度评教”诊察教师课堂教学,以“五据评学”为学生学习及成长画像,由此推动学与教方式的变革,提升育人质量。; 关键词学与教变革五学课堂素养导向数字助学新智慧教育; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	研究型审计在养老服务专项资金审计中的应用研究	万思兰赵恩波	《财会通讯》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析	王耀谭熙陈道华	《地理教学》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	重庆“S2C”数字教育变革模式的洞察与展望——评《数据驱动下的智慧课堂精准教学》	明中会	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师行为的内在结构及自我形塑	付有能陈燕浩	《中国教育科学(中英文)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	素养导向下学与教变革的区域探索	周文杨刘小红	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料