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关于外语教学中文化导入的思考被引量：5: 1; 作者杨南薰《重庆工学院学报》 2006年第3期212-212,F0003,共2页; 关键词文化导入外语教学交际能力英语教学教学大纲文化差异语言知识结构主义高等学校语言学; 在线阅读下载PDF 职称材料

中介语化石化与英语教学被引量：7: 2; 作者张爱文张爱琳《重庆大学学报（社会科学版）》 2002年第2期100-102,129,共4页; 中介语化石化研究是目前第二语言习得研究的热点之一 ,但多限于语言结构方面 ,其理论的完整性仍有待探讨。本文在结合相关理论研究的基础上 ,从理论与实际的角度分析中介语化石化现象的分类及产生原因。; 关键词学习策略目的语文化知识交际反馈中介语化石化现象非目的语形式语言能力跨文化交际能力英语教学交际策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语与计算机辅助教学被引量：6: 3; 作者唐兴正《四川外语学院学报》 2001年第5期111-112,共2页; 关键词外语教育大学英语计算机辅助教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

实践性课程的设置与英语专业高年级听说课程的整合被引量：1: 4; 作者王蓉张爱琳《重庆工学院学报》 2005年第1期157-159,共3页; 综合实践活动是由学生自主实践和探索 ,将所这语言知识进行综合运用的全新课程。在教学中突出学生的主体作用和教师的指导作用。在语言教学中体现在学生能够将所学的语言知识和技能运用到文化交际 ,社会交际和社会实践中。介绍了综合实... 展开更多; 关键词实践性课程学生高年级语言知识自主实践听说课新课程英语专业语言教学社会交际; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语专业听力教学中进行Seminar的实践被引量：1: 5; 作者王蓉张爱琳《重庆工学院学报》 2004年第6期142-145,共4页; Seminar是一种研究性学习模式,也是以学生为中心的教学模式。就此探讨Seminar课程模式在英语专业听力教学中与传统听力教学的区别,并就其设计理论、实施和评价提供了案例分析。; 关键词研究性学习模式 Seminar课程以学生为中心听力教学教学模式英语专业实践区别; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语教学中的文化导入刍议: 6; 作者王庆光陈民《重庆工学院学报》 2003年第5期107-109,共3页; 在大学英语教学中加强文化导入是十分必要的。从文化的概念入手,从文化对语言学习的影响和文化对交际的影响两方面阐述了大学英语教学中文化导入的必要性,并提出文化导入过程中的一些原则和方法。; 关键词大学英语教学文化文化导人; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语课堂教学模式类别及比较: 7; 作者戴晓莉《重庆工学院学报》 2002年第5期117-120,共4页; 课堂是我国英语学习最重要的场所。不同教学目的应该选用不同的课堂模式 :如知识传授型、情景模拟型、信息处理型、社会化型、应用认知型等 ,不同的课堂模式、课堂组织管理方式不同。; 关键词大学英语课堂教学功能教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

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