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“项目驱动”教学模式中团队建设探索与实践——以动画专业为例
被引量：
3
1
作者
雍晴
邓婷
《戏剧之家》
2020年第20期168-169,共2页
针对动画专业教学,在"项目驱动"教学模式中关注团队建设,旨在提高学生专业素质和实践能力,以促进校企长效合作。本文主要探索在"项目驱动"教学模式中团队建设的方法与路径,让学生提前适应企业生产模式,从而调动企...
针对动画专业教学,在"项目驱动"教学模式中关注团队建设,旨在提高学生专业素质和实践能力,以促进校企长效合作。本文主要探索在"项目驱动"教学模式中团队建设的方法与路径,让学生提前适应企业生产模式,从而调动企业参与产教融合的积极性和主动性。
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关键词
项目驱动
教学模式
团队建设
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题名
“项目驱动”教学模式中团队建设探索与实践——以动画专业为例
被引量：
3
1
作者
雍晴
邓婷
机构
重庆邮电大学
传媒
艺术
学院
数字媒体与
动画
系
重庆邮电大学传媒艺术学院动画艺术研究所
重庆邮电大学
传媒
艺术
学院
出处
《戏剧之家》
2020年第20期168-169,共2页
基金
重庆邮电大学教改项目,项目编号:XJG1727。
文摘
针对动画专业教学,在"项目驱动"教学模式中关注团队建设,旨在提高学生专业素质和实践能力,以促进校企长效合作。本文主要探索在"项目驱动"教学模式中团队建设的方法与路径,让学生提前适应企业生产模式,从而调动企业参与产教融合的积极性和主动性。
关键词
项目驱动
教学模式
团队建设
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“项目驱动”教学模式中团队建设探索与实践——以动画专业为例
雍晴
邓婷
《戏剧之家》
2020
3
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