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高校思政课教师师德师风建设“五力”体系探究: 1; 作者陈柏瑾《和田师范专科学校学报》 2024年第3期48-55,共8页; 《新时代高校思想政治理论课教师行为规范和准则》开启了高校思政课教师师德师风建设的新篇章,是我国高校思政事业发展史上的标志性事件,这意味着高校思政课教师师德师风建设形势更紧、任务更重。高校思政课教师师德师风建设具有强烈的... 展开更多; 关键词高校思政课教师师德师风建设 “五力” 体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持把“五大发展理念”贯穿于高校思想政治教育发展全过程被引量：4: 2; 作者阳作林《思想政治教育研究》北大核心 2022年第6期92-96,共5页; 要把新发展理念贯穿于高校思想政治教育发展全过程,以创新激发高校思想政治教育发展动力,不断推进思想政治教育理论创新、实践创新和制度创新;以协调构建高校思想政治教育发展合力,推进主渠道与主阵地同步、专业教育与思想政治教育同向... 展开更多; 关键词五大发展理念思想政治教育发展全过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学诊改对提升高职人才培养质量的实证研究——基于倍差法实证检验被引量：2: 3; 作者李平《重庆电子工程职业学院学报》 2022年第3期1-8,共8页; 2015年教育部提出建立“职业院校教学工作诊断与改进制度”(以下简称“教学诊改”),其后经历了部分试点和全面推进两个阶段。文章利用2013—2018年成渝地区85所高职院校面板数据,基于倍差法实证分析了教学诊改政策对人才培养质量的影响... 展开更多; 关键词教学诊改人才培养质量政策效果倍差法成渝地区双城经济圈; 在线阅读下载PDF 职称材料

推进大数据时代高校意识形态风险防范机制建设研究被引量：2: 4; 作者阳作林《改革与开放》 2021年第10期36-42,共7页; 大数据时代推进高校主流意识形态建设,迫切需要探索和实现防范意识形态风险机制的创新,进而不断提升主流意识形态的引领力。要着力发挥大数据的积极效应,建立高校意识形态风险预警机制,集"把关员""技术员""预... 展开更多; 关键词大数据时代高校意识形态风险防范机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思政课教师师德师风建设“五力”体系探究: 1; 作者陈柏瑾; 机构重庆财经职业学院马克思主义学院; 出处《和田师范专科学校学报》 2024年第3期48-55,共8页; 基金 2023年重庆市教育科学规划项目“重庆高校思政课教师师德师风‘五力’评价体系研究”(K23YG3210307) 2023年度重庆市教委人文社科思政专项项目“党的二十大精神引领大学生主流价值观塑造的思政路径研究”(23SKSZ103)阶段性成果。; 文摘《新时代高校思想政治理论课教师行为规范和准则》开启了高校思政课教师师德师风建设的新篇章,是我国高校思政事业发展史上的标志性事件,这意味着高校思政课教师师德师风建设形势更紧、任务更重。高校思政课教师师德师风建设具有强烈的引领性,既引领学生成长,又引领教师队伍建设,还引领社会风气向好发展。提出高校思政课教师师德师风建设所需的组织领导力、教师支持力、内容贴合力、监督执行力和社会引领力,分析各“力”之间的具体内涵,讨论具体的发“力”路径,以“五力”促成“合力”,推动高校思政课教师师德师风向好发展。; 关键词高校思政课教师师德师风建设 “五力” 体系; Keywords college Civics teachers teacher ethics construction "five forces" system; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持把“五大发展理念”贯穿于高校思想政治教育发展全过程被引量：4: 2; 作者阳作林; 机构重庆财经职业学院马克思主义学院; 出处《思想政治教育研究》北大核心 2022年第6期92-96,共5页; 基金国家社会科学基金西部项目“基于市域治理的社会风险外溢上行破解路径研究”(20XZZ008) 重庆市职业教育教学改革研究重点项目“乡村振兴视域下高职院校劳动教育课‘菜单式’教学模式构建与实践”(GZ222050)。; 文摘要把新发展理念贯穿于高校思想政治教育发展全过程,以创新激发高校思想政治教育发展动力,不断推进思想政治教育理论创新、实践创新和制度创新;以协调构建高校思想政治教育发展合力,推进主渠道与主阵地同步、专业教育与思想政治教育同向、线上教育与线下教育同行,构建大思政新格局;以绿色理念、绿色内容、绿色生态营造高校思想政治教育发展环境;以开放的视野、开放的内容、开放的空间促进高校思想政治教育可持续发展;以共享推进高校思想政治教育全民受益,促成思想政治教育发展的人人参与、人人尽力、人人享有,提升全民族的精神获得感。; 关键词五大发展理念思想政治教育发展全过程; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学诊改对提升高职人才培养质量的实证研究——基于倍差法实证检验被引量：2: 3; 作者李平; 机构重庆财经职业学院马克思主义学院; 出处《重庆电子工程职业学院学报》 2022年第3期1-8,共8页; 基金 2021年重庆财经职业学院教改项目“思政课程教材内容呈现的机理研究与实践探索”(项目编号:J20216024YFC)的研究成果之一。; 文摘 2015年教育部提出建立“职业院校教学工作诊断与改进制度”(以下简称“教学诊改”),其后经历了部分试点和全面推进两个阶段。文章利用2013—2018年成渝地区85所高职院校面板数据,基于倍差法实证分析了教学诊改政策对人才培养质量的影响。研究显示,教学诊改不仅对高职人才培养质量整体上产生了显著的政策效应,也对“就业率”“月收入”“母校满意度”和“自主创业比例”有明显的提升作用,但对“雇主满意度”的贡献作用不明显。最后,从健全教学诊改复核制度和工作机制、破除行业企业参与诊改障碍、将诊改与短板条件统一起来三方面提出对策建议。; 关键词教学诊改人才培养质量政策效果倍差法成渝地区双城经济圈; Keywords teaching diagnosis and reform talent training quality policy effect DID Chengdu-Chongqing double city economic circle; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名推进大数据时代高校意识形态风险防范机制建设研究被引量：2: 4; 作者阳作林; 机构重庆财经职业学院马克思主义学院、成渝地区双城经济圈高等职业教育协同发展研究中心; 出处《改革与开放》 2021年第10期36-42,共7页; 基金重庆市社科规划博士项目“大数据时代高校意识形态安全风险及其防范机制研究”(项目编号:2019BS008) 2020年国家社会科学基金西部项目“基于市域治理的社会风险外溢上行破解路径研究”(项目编号:20XZZ008) 重庆财经职业学院教改项目“高职院校劳动教育实践样态与提升路径”(项目编号:J202010YFC)阶段性研究成果。; 文摘大数据时代推进高校主流意识形态建设,迫切需要探索和实现防范意识形态风险机制的创新,进而不断提升主流意识形态的引领力。要着力发挥大数据的积极效应,建立高校意识形态风险预警机制,集"把关员""技术员""预报员"于一身;完善高校网络舆情引导机制,加强监管,注重疏导,必要时运用惩戒;健全高校意识形态传播机制,传播内容注重科学性和通俗性,传播渠道注重畅通性,传播方式注重灵活性;构建高校意识形态风险防御机制,即增强高校对主流意识形态领域的总体掌控力度,增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。; 关键词大数据时代高校意识形态风险防范机制; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校思政课教师师德师风建设“五力”体系探究	陈柏瑾	《和田师范专科学校学报》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	坚持把“五大发展理念”贯穿于高校思想政治教育发展全过程	阳作林	《思想政治教育研究》北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教学诊改对提升高职人才培养质量的实证研究——基于倍差法实证检验	李平	《重庆电子工程职业学院学报》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	推进大数据时代高校意识形态风险防范机制建设研究	阳作林	《改革与开放》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料