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介入式互动合作:教师继续教育的必然选择
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作者 饶玮 李江 《中国成人教育》 北大核心 2015年第21期106-109,共4页
教师继续教育的多因素性、多环节性、多领域性等特点决定了介入式互动合作模式是其必然选择。介入式互动合作模式在充分利用教师培训机构资源的同时,积极建构与地方教师进修校和中小学校的共同发展之路。它围绕问题解决,以任务驱动为载... 教师继续教育的多因素性、多环节性、多领域性等特点决定了介入式互动合作模式是其必然选择。介入式互动合作模式在充分利用教师培训机构资源的同时,积极建构与地方教师进修校和中小学校的共同发展之路。它围绕问题解决,以任务驱动为载体,在训前、训中和训后三个阶段追求多方互动,深入合作。因此,有必要在分析介入式互动合作教师继续教育模式的特征的同时,探讨其实践路径——通过"全面介入"推动多方参与,通过"加强互动"实现多维成长,通过"深入合作"促进共生共创。 展开更多
关键词 教师 继续教育 介入式互动合作
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社区教育发展的关键问题及解决路径 被引量:3
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作者 饶玮 《中国成人教育》 北大核心 2017年第12期146-148,共3页
在对已有社区教育理念进行梳理后,文章系统阐述了社区教育在发展规划中存在的机制不完善、教育资源与发展不协调、教育资金不充足和教师队伍不健全等问题。接着,从加强社区教育的权力结构建设、增强社区教育的多样化管理、完善社区教育... 在对已有社区教育理念进行梳理后,文章系统阐述了社区教育在发展规划中存在的机制不完善、教育资源与发展不协调、教育资金不充足和教师队伍不健全等问题。接着,从加强社区教育的权力结构建设、增强社区教育的多样化管理、完善社区教育的体制机制构建、做好社区教育的引入完善宣传、强化社区教育的人员队伍创新和整合社区教育的资源禀赋结构这六个方面对社区教育的发展进行了探讨,推动社区教育的精细化、标准化和专业化,为社区教育发展探索出一条可行路径。 展开更多
关键词 社区教育 可行路径 终身教育 学习型社会
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“三个课堂”视域下的网络研修策略 以重庆高新区的实践探索为例
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作者 但松健 吴跃进 《今日教育》 2022年第2期42-43,共2页
2020年3月,教育部发布《关于加强"三个课堂"应用的指导意见》,重庆高新区积极落实教育部要求,建设了覆盖全区中小学的"三个课堂",有效弥合南北校际差异,推动区域教育优质均衡发展。"三个课堂"建成后,促... 2020年3月,教育部发布《关于加强"三个课堂"应用的指导意见》,重庆高新区积极落实教育部要求,建设了覆盖全区中小学的"三个课堂",有效弥合南北校际差异,推动区域教育优质均衡发展。"三个课堂"建成后,促进常态应用成为重中之重。因此基于联盟体组建了网络研修共同体,以先进理念为引领,以学科教学为核心,以实际问题为导向,以新兴技术为支撑,开展了"三个课堂"网络研修探索与实践。 展开更多
关键词 三个课堂 网络研修 校际差异 实践探索 研修共同体 先进理念 新兴技术 学科教学
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混合学习视角下应用型本科院校成人高等教育教学模式探究 被引量:8
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作者 陈立立 《中国成人教育》 北大核心 2017年第1期93-96,共4页
在经济转型升级背景下,成人高等教育应抓住普通本科院校向应用型转型发展的历史契机,重构教育教学模式,培养适应当今社会发展需求的人才。本文分析了当前成人高等教育教学存在的问题及混合学习的特点,指出应充分考虑成人学习者的需求和... 在经济转型升级背景下,成人高等教育应抓住普通本科院校向应用型转型发展的历史契机,重构教育教学模式,培养适应当今社会发展需求的人才。本文分析了当前成人高等教育教学存在的问题及混合学习的特点,指出应充分考虑成人学习者的需求和特点,与应用型本科院校建设高度融合,科学系统地将网络教学和课堂面授有机结合,构建成人高等教育混合型教学模式,并从课程导入、教学活动组织、教学评价三个维度对该教学模式进行探讨。 展开更多
关键词 混合学习 应用型 教学模式
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针对国内上市物流公司展开的真实盈利分析研究
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作者 李强 刘芬 《物流技术》 北大核心 2013年第8期115-117,共3页
为了杜绝企业人为调整公司发展经营水平的行为发生,采用计量经济理论和几何学理论相结合的方法构建了真实盈利鉴别方法,并将该方法具体应用到中国国内上市的一家物流公司。通过实证研究发现了其调整盈利水平的行为,并对真实盈利区间进... 为了杜绝企业人为调整公司发展经营水平的行为发生,采用计量经济理论和几何学理论相结合的方法构建了真实盈利鉴别方法,并将该方法具体应用到中国国内上市的一家物流公司。通过实证研究发现了其调整盈利水平的行为,并对真实盈利区间进行了科学估计。该研究为防控人为调整盈利水平的行为提供了监控机制。 展开更多
关键词 中国 上市物流公司 真实盈利 计量模型
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城乡统筹背景下的教师有序流动
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作者 李江 《中小学教师培训》 北大核心 2015年第10期5-7,共3页
城乡教师的有序流动是促进教育均衡发展的重要战略。它既是优化配置教育资源的需要,又是实现城乡统筹发展、促进教育公平的基础和保障。然而,城乡教师的有序流动在实施过程中存在着削弱政策执行力、弱化政策公益性以及流动配套机制匮乏... 城乡教师的有序流动是促进教育均衡发展的重要战略。它既是优化配置教育资源的需要,又是实现城乡统筹发展、促进教育公平的基础和保障。然而,城乡教师的有序流动在实施过程中存在着削弱政策执行力、弱化政策公益性以及流动配套机制匮乏等问题。面对上述问题表征,有必要基于城乡统筹的背景,从教师有序流动的价值引导、政策制定与实施以及配套机制的建构与落实等重要环节展开思考与探索。 展开更多
关键词 城乡统筹 教师流动 有序流动 教育公平
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电视新闻出镜报道发展的内在机理探析 被引量:1
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作者 谈华伟 王娟 《新闻论坛》 2022年第3期65-66,共2页
融媒体时代,随着人们对世界认知水平的提高和传播技术运用日益娴熟,出镜报道者追求媒介真实将不断逼近客观真实,主观与客观走向统一;越来越重视观众的精神世界,构建真正意义上的对话和交流,回归人际性的本质。研究电视新闻出镜报道发展... 融媒体时代,随着人们对世界认知水平的提高和传播技术运用日益娴熟,出镜报道者追求媒介真实将不断逼近客观真实,主观与客观走向统一;越来越重视观众的精神世界,构建真正意义上的对话和交流,回归人际性的本质。研究电视新闻出镜报道发展的内在机理是为了指导出镜报道者主动适应变化的条件,在融媒体时代充分发挥电视新闻出镜报道的优势,提高电视的媒介竞争力。 展开更多
关键词 电视新闻 出镜报道 发展动因
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