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题名“互联网＋”背景下高校课堂教学有效性策略探究
被引量：25
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作者
李跃文
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机构
重庆第二师范学院学前教育学院党总支
重庆市统筹城乡教师教育研究中心
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第5期106-108,共3页
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文摘
高校课堂有效性不足,主要表现为教学不能从学生实际出发,真实地反映学生的学习需要,师生互动局限于课堂,短暂而不充分,判断学习的效果主要依据学生的认知状况,简单而肤浅。近年出现的"互联网+"与课堂教学紧密结合,使得教学生态发生了"革命性的变化",为改进课堂教学,提升效益提出了新的解决方案。教学必须从数字原住民这一崭新群体出发,发挥泛在学习的优势,消除师生之间的隔阂,尊重学生的学习自主特性,从而提升高效课堂教学的有效性。
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关键词
互联网+
高校
教学策略
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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