以重庆第二师范学院为例谈学前专业在服务地方发展的新路径 被引量：1

1

作者 李跃文 《教育与职业》 北大核心 2013年第33期108-110,共3页

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》颁布后,我国学前教育事业出现了前所未有的局面,重庆市在学前教育三年行动计划中规划了新幼儿园建设、新教师培养以及幼儿教师继续教育新蓝图,全社会对儿童早期教育也抱有很大的期... 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》颁布后,我国学前教育事业出现了前所未有的局面,重庆市在学前教育三年行动计划中规划了新幼儿园建设、新教师培养以及幼儿教师继续教育新蓝图,全社会对儿童早期教育也抱有很大的期待。为回应社会的需要,文章介绍了重庆第二师范学院学前教育专业建设的新路径":创新引领、新教师培养为核心,幼儿教师继续教育作补充、全面服务社会的四轮驱动"模式。 展开更多

关键词 专业建设 四轮驱动 新形势 路径

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基于幼儿园教师专业发展的高师学前教育改革 被引量：5

2

作者 李跃文 杨兴国 《教育与职业》 北大核心 2015年第3期135-136,共2页

学生对专业的认同度不高,课程设置不合理,教学以教师为中心,阻碍了幼儿园教师的专业发展。高师应以教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》为指引,通过改革招生方式、调整课程结构、优化实践教学等措施提高人才培养质量。

关键词 专业发展 课程结构 实践教学 改革

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全日制学前教育专业硕士“UCK”培养模式的实践探索 被引量：3

3

作者 杨兴国 雷静 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期15-17,共3页

全日制学前教育专业硕士"UCK"培养模式即具有全日制学前教育专业硕士招生资格的大学与地方普通本科师范院校和幼儿园三方合作的专业硕士培养模式。该模式通过"三级式指导、三段式学习、三岗式训练",有效整合大学、... 全日制学前教育专业硕士"UCK"培养模式即具有全日制学前教育专业硕士招生资格的大学与地方普通本科师范院校和幼儿园三方合作的专业硕士培养模式。该模式通过"三级式指导、三段式学习、三岗式训练",有效整合大学、师范学院以及幼儿园的优质资源,充分发挥三方的专业优势,通过幼儿园"全实践学习"丰富学生实践经验,"超级环"活动提升实践反思能力,"品学圈"活动搭建理实融合桥梁,"学术沙龙"活动促成理论素养提升,"本硕联动"活动催生学生专业情怀。 展开更多

关键词 全日制学前教育 专业硕士培养 “UCK”培养模式 三级式指导 三段式学习 三岗式训练 全实践学习

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基于“双证融通”应用型学前教育人才培养路径探析——以育婴师-学历证融通为例 被引量：1

4

作者 杨兴国 李丹 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第9期22-25,共4页

当前,婴幼儿托育事业发展受到极度匮乏的0-3岁婴幼儿保教人才的掣肘。将目前从事婴幼儿托育与教育行业所需的育婴师职业资格证书认证要求,与应用型学前教育专业学历教育任务有机整合,开展基于育婴师-学历证“双证融通”的人才培养模式改... 当前,婴幼儿托育事业发展受到极度匮乏的0-3岁婴幼儿保教人才的掣肘。将目前从事婴幼儿托育与教育行业所需的育婴师职业资格证书认证要求,与应用型学前教育专业学历教育任务有机整合,开展基于育婴师-学历证“双证融通”的人才培养模式改革,对助力0-6岁学前教育人才培养一体化、培育高素质应用型学前教育人才、推动我国婴幼儿托育与教育事业发展具有时代价值。沿着目标融通、内容融通、实践融通、师资融通、评价融通的路径,可实现优化应用型学前教育人才培养。 展开更多

关键词 育婴师-学历证双证融通 应用型学前教育人才 婴幼儿托育 目标融通 内容融通 实践融通 师资融通 评价融通

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数字技术赋能学前教育家园社协同育人:价值透视、困境识别与路径创新

5

作者 胡红梅 《教育理论与实践》 2025年第29期54-59,共6页

数字技术在学前教育家园社协同育人过程中具有重要的价值。它能加强共育理念的传播性与共识性、提升主体互动的精准性与即时性、增强制度执行的智能性与协同性,进一步优化学前教育协同育人生态系统。当前我国学前教育家园社协同育人存... 数字技术在学前教育家园社协同育人过程中具有重要的价值。它能加强共育理念的传播性与共识性、提升主体互动的精准性与即时性、增强制度执行的智能性与协同性,进一步优化学前教育协同育人生态系统。当前我国学前教育家园社协同育人存在一定的困境,包括协同育人价值认知分散、协同育人主体互动不畅、协同育人政策执行不力、协同育人技术伦理缺位等。推动数字技术赋能家园社协同育人机制建设,要树立数字育人理念,构建协同育人格局;加强数字素养培育,提升协同育人成效;完善多元制度体系,健全协同育人机制;优化数字交流平台,净化协同育人空间。 展开更多

关键词 数字技术 学前教育 家园社协同育人 数字育人 数字素养 多元制度 数字交流

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高等教育国际化发展的三重逻辑 被引量：7

6

作者 刘毅 罗腊梅 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第21期3-6,共4页

高等教育国际化发展要耦合微观、中观和宏观三重逻辑,寻求内向和外向国际化问题的解决路径,实现人员、项目、机构的有效流动与共建,构建更具活力的高等教育国际化体系。在微观层面,应加强理念变革,提升高校国际化办学活力;在中观层面,... 高等教育国际化发展要耦合微观、中观和宏观三重逻辑,寻求内向和外向国际化问题的解决路径,实现人员、项目、机构的有效流动与共建,构建更具活力的高等教育国际化体系。在微观层面,应加强理念变革,提升高校国际化办学活力;在中观层面,应注重资源整合,形成区域高等教育国际化办学合力;在宏观层面,应高屋建瓴,助推高等教育国际化办学效力。三重逻辑协同推进是逐步提升国际化办学活力、办学合力与办学效力的系统过程。 展开更多

关键词 高等教育国际化 理念变革 资源整合 高屋建瓴 办学活力 办学合力 办学效力

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从教师教育一体化探究新建本科院校青年教师专业发展路径 被引量：8

7

作者 李跃文 《教育与职业》 北大核心 2014年第18期77-79,共3页

新建本科院校建设千头万绪,其中青年教师队伍的建设乃重中之重。然而,由于新建本科院校青年教师底子薄,任务重,缺乏完备的职前职后培养培训保障机制,严重制约了青年教师的专业发展。文章从教师教育一体化视角提出了促进青年教师专业发... 新建本科院校建设千头万绪,其中青年教师队伍的建设乃重中之重。然而,由于新建本科院校青年教师底子薄,任务重,缺乏完备的职前职后培养培训保障机制,严重制约了青年教师的专业发展。文章从教师教育一体化视角提出了促进青年教师专业发展的有效路径:激发青年教师专业发展的自主精神,做好生涯规划,建立有效的评价考核机制促进青年教师专业发展,完善青年教师职前职后教育制度助力教师专业发展。 展开更多

关键词 新建本科院校 青年教师 专业发展

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高校虚拟教研室建设的内涵、挑战与推进路径 被引量：11

8

作者 李雪 张家琼 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第33期9-13,共5页

教育数字化转型已成为当前我国高校教育改革发展的主要方向。高校虚拟教研室作为依托数字化技术建立的全面促进教师教学能力提升的教学支持组织,具有数字化的教研平台、开放化的教研空间、多样化的教研互动、民主化的教研文化等时代特... 教育数字化转型已成为当前我国高校教育改革发展的主要方向。高校虚拟教研室作为依托数字化技术建立的全面促进教师教学能力提升的教学支持组织,具有数字化的教研平台、开放化的教研空间、多样化的教研互动、民主化的教研文化等时代特点。在新时代推进高等教育高质量发展的过程中,虚拟教研室已成为焕发高校基层教学组织新活力的突破口、推动高等教育提质增效的催化剂、引领高校教师教学学术成长的重要抓手。当前,高校虚拟教研室建设存在虚拟教研资源开发相对欠缺、虚拟教研模式运用存在不足、虚拟教研管理机制建设尚需优化、虚拟教研平台教学赋能薄弱等问题。高校虚拟教研室建设可以系统推进教研资源的有效供给,多管齐下推动虚拟教研方式的互动优化,机制创新优化组织的服务管理,科教融汇助力教研平台的赋能建设。 展开更多

关键词 高校 虚拟教研室 数字化 教研资源 教研模式 教研管理机制 教研平台

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学分银行联盟战略:组建价值与构建路径 被引量：9

9

作者 吴南中 李丹 李慧玲 《职业技术教育》 北大核心 2018年第4期58-62,共5页

学分银行建设是教育体系积极回应终身学习体系构建的一种方式,其沟通各级各类教育的价值受到政府的肯定。从学分银行实践情况来看,沟通不畅阻碍了学分银行的推进,成为学分银行发展的硬疣。组建学分银行联盟,通过联盟的方式降低沟通成本... 学分银行建设是教育体系积极回应终身学习体系构建的一种方式,其沟通各级各类教育的价值受到政府的肯定。从学分银行实践情况来看,沟通不畅阻碍了学分银行的推进,成为学分银行发展的硬疣。组建学分银行联盟,通过联盟的方式降低沟通成本,提高沟通效益,发挥学分银行促进教学变革,增强教育资源共享,培养学习者终身学习习惯的作用,成为现实条件下的战略选择。组建学分银行联盟,需要构建清晰的目标体系和运行规则,在此基础上构建联盟,通过业务合作和文化交流维护联盟关系,并构建相应的保障制度,维护和扩大联盟的影响力。 展开更多

关键词 学分银行 战略联盟 终身教育 组建价值 构建路径

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儿童早期读写课程的发展与特点及其启示 被引量：8

10

作者 李跃文 杨兴国 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期60-63,共4页

国际上有关儿童早期读写能力萌发的研究认为儿童在生活中即开始学习读写,儿童是学习读写的主动者,儿童的阅读和书写相互关联发展。在读写萌发思想指导下的儿童早期读写课程由此必然具有支持儿童主动建构的课程取向、统整化的课程内容、... 国际上有关儿童早期读写能力萌发的研究认为儿童在生活中即开始学习读写,儿童是学习读写的主动者,儿童的阅读和书写相互关联发展。在读写萌发思想指导下的儿童早期读写课程由此必然具有支持儿童主动建构的课程取向、统整化的课程内容、渗透式的课程实施策略、提供有意义的读写环境等特征。当前我国幼儿园语言教育应尊重幼儿语言发展规律,践行主动建构的课程取向,统整幼儿读写经验,与幼儿生活世界相联系;应营造互动的读写情景,为幼儿创设有意义的语言环境。 展开更多

关键词 读写萌发 读写能力 读写课程

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高职学生受挫能力培养刍议 被引量：4

11

作者 张骞 李丹 《职业技术教育》 北大核心 2012年第17期86-88,共3页

高职生受挫能力培养是挫折教育的重要任务,是心理健康教育工作的重要抓手。在校高职生受挫能力现状不容乐观,在学习、生活、交往和就业中均存在受挫心理障碍。客观分析高职生受挫能力培养的若干问题,科学培养高职生受挫能力,是我国高职... 高职生受挫能力培养是挫折教育的重要任务,是心理健康教育工作的重要抓手。在校高职生受挫能力现状不容乐观,在学习、生活、交往和就业中均存在受挫心理障碍。客观分析高职生受挫能力培养的若干问题,科学培养高职生受挫能力,是我国高职院校教育工作者面临的重要课题。 展开更多

关键词 高职学生 受挫能力 问题 对策

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我国民办园普惠化的动力、运行机制及其政策制度优化 被引量：13

12

作者 杨大伟 胡马琳 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期32-38,共7页

民办园普惠化是我国普惠性学前教育发展的重要路径,其稳定推进需要强有力的动力和顺畅的运行机制作为支撑。通过对我国民办园普惠化内外动力及运行机制的学理分析,以此为参照检视当前我国普惠性民办园政策制度,发现由于政策核心信仰缺... 民办园普惠化是我国普惠性学前教育发展的重要路径,其稳定推进需要强有力的动力和顺畅的运行机制作为支撑。通过对我国民办园普惠化内外动力及运行机制的学理分析,以此为参照检视当前我国普惠性民办园政策制度,发现由于政策核心信仰缺失和运行保障机制不健全,普惠性民办园政策存在着认定标准不合理、政府支持不足、定价有失公平等问题,难以为民办园普惠化进程提供充足动力。建议从转变思想观念、增强认定适宜性、加大支持力度、实行动态收费、建立和完善监管体系等方面对现有政策制度予以优化。 展开更多

关键词 普惠性幼儿园 普惠化 普惠性民办园 内外动力 政策制度

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中国网络文学的“热”与“冷” 被引量：3

13

作者 张国龙 江雪 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2018年第21期6-10,共5页

网络文学的兴盛是基于网络技术带来的人人可参与网络互动的机会,给大众进入文学创作场域带来了契机,庞大的作者群、读者群和行业群促使其飞速发展。网络文学通过与资本联动形成多元布局,利用本土文化资源跻身海外文化传播先锋队伍。网... 网络文学的兴盛是基于网络技术带来的人人可参与网络互动的机会,给大众进入文学创作场域带来了契机,庞大的作者群、读者群和行业群促使其飞速发展。网络文学通过与资本联动形成多元布局,利用本土文化资源跻身海外文化传播先锋队伍。网络文学在市场繁荣的同时一定程度上获得了主流文学的认可,网络作家加入作协,网络文学作品获得文学奖项提名,网络幻想文类的崛起等便是确证。然而,其作为文学本体的探讨相对冷落,泛滥无节制的文字,写作速度优先,人文精神和审美评价标准的缺失,都是网络文学亟待解决的问题。 展开更多

关键词 网络文学 自由写作 狂欢 审美标准

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当前美国幼儿教师专业发展所面临的挑战及应对策略 被引量：4

14

作者 王善安 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期46-50,共5页

当前美国幼儿教师专业发展面临诸多挑战,主要包括:幼儿教师整体薪水较低;各州难以形成完整的专业发展体系;高等教育机构无法满足教师专业发展的需求。面对这些挑战,州政府层面主要的应对策略有:积极改善教师薪酬,通过质量评级促进教师... 当前美国幼儿教师专业发展面临诸多挑战,主要包括:幼儿教师整体薪水较低;各州难以形成完整的专业发展体系;高等教育机构无法满足教师专业发展的需求。面对这些挑战,州政府层面主要的应对策略有:积极改善教师薪酬,通过质量评级促进教师专业发展以及提高高等教育机构的能力。联邦政府的主要应对策略包括大力资助州立学龄前项目,成立专向基金资助和协调各州完善教师专业发展系统。 展开更多

关键词 美国幼儿教师 幼儿教师专业发展 幼儿教师薪酬

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浅论儿童文学中的“死亡”话题 被引量：1

15

作者 王晓阳 《语文建设》 北大核心 2014年第02X期76-77,共2页

儿童文学的接受对象是儿童,他们心智发展的特点决定了儿童文学的特殊性。儿童文学作品中关于"死亡"的描写,一直是颇具争议的话题。如何在儿童文学中描述死亡现象,如何技巧性地处理死亡情节,如何挖掘死亡主题中的审美意义,如... 儿童文学的接受对象是儿童,他们心智发展的特点决定了儿童文学的特殊性。儿童文学作品中关于"死亡"的描写,一直是颇具争议的话题。如何在儿童文学中描述死亡现象,如何技巧性地处理死亡情节,如何挖掘死亡主题中的审美意义,如何引导儿童正确面对死亡问题,都是值得探讨的话题。 展开更多

关键词 儿童文学 死亡 审美价值

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电影《海上钢琴师》的情感与音乐之美 被引量：2

16

作者 李洁 《电影文学》 北大核心 2013年第5期119-120,共2页

影片《海上钢琴师》是一部具有浪漫主义的影片,具有浓厚的情感及理想主义色彩,并以此很好地诠释出完美主义情怀.电影对主人公爱情也进行了轻描淡写的描绘,尽管简洁,却极具唯美主义和浪漫色彩.音乐为《海上钢琴师》注入了强烈的艺术之美... 影片《海上钢琴师》是一部具有浪漫主义的影片,具有浓厚的情感及理想主义色彩,并以此很好地诠释出完美主义情怀.电影对主人公爱情也进行了轻描淡写的描绘,尽管简洁,却极具唯美主义和浪漫色彩.音乐为《海上钢琴师》注入了强烈的艺术之美,影片中音乐成为净化人们心灵的天使,拥有无限的美妙之处.电影采用了与过去的音乐类艺术影片相类似的曲风,但是在声乐的设计和表现手法上却又有着自己的独到之处. 展开更多

关键词 《海上钢琴师》 情感 音乐

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基于计划行为理论的母乳喂养影响因素研究 被引量：11

17

作者 王瑜 江楠 《中国健康教育》 北大核心 2021年第11期1028-1032,共5页

目的应用计划行为理论(TPB)探讨母乳喂养的影响因素,为制定有效的干预措施提供科学依据。方法根据计划行为理论基本框架,自行编制问卷,采取便利抽样的方式,选取重庆市主城区4所公立妇幼保健院,针对1岁以内婴儿母亲发放问卷,共收回348份... 目的应用计划行为理论(TPB)探讨母乳喂养的影响因素,为制定有效的干预措施提供科学依据。方法根据计划行为理论基本框架,自行编制问卷,采取便利抽样的方式,选取重庆市主城区4所公立妇幼保健院,针对1岁以内婴儿母亲发放问卷,共收回348份有效问卷。应用探索性因素分析方法,构建母乳喂养影响因素假设模型,并应用结构方程模型对假设模型进行修订和验证。结果基于计划行为理论构建的问卷Cronbach′s α=0.894,内容效度范围为0.8~1,内容效度指数(CVI)为0.97。模型适切性良好(Bartlett′s球形检验,χ^(2)=15427.15,P<0.05,KMO值为0.845),5个维度呈正相关,累计贡献率为92.81%。结构方程模型结果显示,主观规范、母乳喂养意愿是母乳喂养行为的直接影响因素,行为态度、知觉行为控制、主观规范、医疗支持、母乳喂养暴露是母乳喂养的间接影响因素。结论基于计划行为理论干预母乳喂养行为具有合理性和可行性,建议产科门诊及保健机构研制基于TPB的标准化问卷来筛查母乳喂养意愿和行为较低的孕产妇,并实施基于TPB的干预计划,提高母乳喂养的启动率和持续时间。 展开更多

关键词 母乳喂养 影响因素 计划行为理论 结构方程模型

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论钢琴家音乐创作中的非理性因素

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作者 李洁 《音乐创作》 北大核心 2014年第6期136-137,共2页

钢琴家在其音乐创作过程中,蕴涵着纷繁复杂的非理性因素。假如钢琴家在创作中缺乏运用这些非理性因素的技巧和能力,其音乐创作常常会走向模板化、程式化等僵尸模式。文章分析、探讨了影响钢琴家音乐创作的诸多非理性因素以及非理性因素... 钢琴家在其音乐创作过程中,蕴涵着纷繁复杂的非理性因素。假如钢琴家在创作中缺乏运用这些非理性因素的技巧和能力,其音乐创作常常会走向模板化、程式化等僵尸模式。文章分析、探讨了影响钢琴家音乐创作的诸多非理性因素以及非理性因素的共性。 展开更多

关键词 钢琴家 音乐创作 非理性因素 感性 理性

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美国伊利诺伊州幼儿教师职业准备的协同创新及启示

19

作者 王善安 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第17期29-31,共3页

针对美国伊利诺伊州在幼儿教师职业准备方面缺乏一个明确的、有凝聚力的、一致的幼儿教师职业准备系统的问题,伊利诺伊州创建了早期教育工作者教育准备项目创新基金,发展创新幼儿教师职业准备模式。主要包括高校间衔接、评估及学生支持... 针对美国伊利诺伊州在幼儿教师职业准备方面缺乏一个明确的、有凝聚力的、一致的幼儿教师职业准备系统的问题,伊利诺伊州创建了早期教育工作者教育准备项目创新基金,发展创新幼儿教师职业准备模式。主要包括高校间衔接、评估及学生支持等方面的创新。伊利诺伊州协同创新的启示有:将幼儿教师资格认证与幼儿教师职前培养有效结合;建立一个连贯的幼儿教师资格认证序列;加强不同层次院校间的衔接工作;重点支持升学学生的学习与生活。 展开更多

关键词 幼儿教师 美国教师专业发展 职业准备 教师资格认证 协同创新

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