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腹腔镜巨大子宫切除术34例报道 被引量:23
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作者 徐惠成 施祝良 +3 位作者 张红梅 梁志清 常青 史常旭 《中国内镜杂志》 CSCD 2004年第4期24-26,共3页
目的 探讨腹腔镜下巨大子宫切除术的手术技巧和临床应用价值。方法 对 34例子宫超过 12周孕的患者行腹腔镜下子宫切除术 ,对一些具体手术操作进行改进。结果 所有病例全部在腹腔镜下完成 ,手术过程顺利 ,无 1例中转开腹 ,无 1例手术... 目的 探讨腹腔镜下巨大子宫切除术的手术技巧和临床应用价值。方法 对 34例子宫超过 12周孕的患者行腹腔镜下子宫切除术 ,对一些具体手术操作进行改进。结果 所有病例全部在腹腔镜下完成 ,手术过程顺利 ,无 1例中转开腹 ,无 1例手术并发症发生。手术时间为 (98.7± 34.1)min ,术中失血量 (12 8± 30 )ml,术后平均住院时间 4 .6d。结论 腹腔镜下巨大子宫切除术是安全可行的 ,并不会增加手术危险性和手术并发症 ,但必须掌握熟练的手术技巧。 展开更多
关键词 腹腔镜 巨大子宫子宫切除术
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一站式护理结合个性化护理在胎儿镜手术孕妇中的应用
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作者 谭琼 江露 李俊男 《环球中医药》 CAS 2013年第S1期191-191,共1页
目的在整体护理基础上,对不同的胎儿镜手术孕妇实行个性化护理,优化服务流程,为孕妇提供安全、便捷、人性化的服务。方法采用多种多样、通俗易懂、孕妇易接受的形式,制定"一站式+个性化"护理模式并实施。结果通过一站式+个性... 目的在整体护理基础上,对不同的胎儿镜手术孕妇实行个性化护理,优化服务流程,为孕妇提供安全、便捷、人性化的服务。方法采用多种多样、通俗易懂、孕妇易接受的形式,制定"一站式+个性化"护理模式并实施。结果通过一站式+个性化护理,拟行胎儿镜孕妇术前可以安心等待手术,术中耐心与医护良好配合,术后恢复更好,对手术并发症有充分的思想准备,避免了医护差错、事故、纠纷的发生。结论对胎儿镜手术孕妇实行一站式+个性化护理取得了良好的效果。 展开更多
关键词 一站式护理 个性化护理 胎儿镜
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BD福徕喜预充式导管冲洗器在临床中应用与体会 被引量:2
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作者 杨凡 孟洲 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期64-64,共1页
目的:比较三种冲洗液/冲洗器在临床中的应用效果,以探讨对冲洗液/冲洗器的合理选择。方法:2011年9月至2012年2月在我科住院患者选择留置针穿刺的患者共645例,其中使用美国B-D公司的BD福徕喜预充式导管冲洗器在无菌操作下接输液接头或可... 目的:比较三种冲洗液/冲洗器在临床中的应用效果,以探讨对冲洗液/冲洗器的合理选择。方法:2011年9月至2012年2月在我科住院患者选择留置针穿刺的患者共645例,其中使用美国B-D公司的BD福徕喜预充式导管冲洗器在无菌操作下接输液接头或可来福接头冲/封管224例,普通肝素封管液冲/封管203例,生理盐水封管液冲/封管218例,对比分析3种冲洗液/冲洗器的差异。结果:美国B-D公司的BD福徕喜预充式导管冲洗器减少医院感染,提高护士的安全性,一次性使用,减少护士的工作量和劳动强度。结论:美国B-D公司的BD福徕喜预充式导管冲洗器减少医院感染,提高护士的安全性,一次性使用,减少护士的工作量和劳动强度。 展开更多
关键词 福徕喜预充式导管 冲管 护士
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“角色代入法”在妇科护理带教中的应用 被引量:2
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作者 王卉 吴治敏 《当代护士(下旬刊)》 2017年第10期161-163,共3页
目的采用"角色代入法"的临床新带教方法,提高护生的人际沟通能力,调动主动学习的积极性。方法选择2016年1月-2016年6月妇科临床实习护士30名作为对照组,采用"一带一"的临床带教方式,按实习大纲要求,临床带教计划,... 目的采用"角色代入法"的临床新带教方法,提高护生的人际沟通能力,调动主动学习的积极性。方法选择2016年1月-2016年6月妇科临床实习护士30名作为对照组,采用"一带一"的临床带教方式,按实习大纲要求,临床带教计划,以教员主讲学员主听的传统临床带教方式进行带教。选择2016年7月-2016年12月妇科临床实习护生31名作为观察组,在对照组带教方法基础上,采用"角色代入法"的操作技能示范授课,"角色代入法"专题讲座授课,"角色代入法"临床情景模拟演示授课,"角色代入法"日志总结的方式促进护生参与教学。比较两组出科成绩,护理实践综合能力评分及对临床带教满意度。结果观察组出科考核成绩,护理实践综合能力评分均高于对照组(P<0.05),对临床带教满意情况也好于对照组(P<0.05)。结论 "角色代入法"的临床新带教方法,不仅提高了护生的学习热情、提高了教学质量促使教学相长。同时使护生对理论知识的掌握更牢固,操作技能的掌握更过硬,使人际交流能力、心理素质都得以提高。 展开更多
关键词 “角色代入法” 妇科带教 护理教学
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