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试论社会心理承受能力与社会心理的关系被引量：5: 1; 作者孙元明《重庆社会科学》 2003年第4期60-63,共4页; 本文全面论述了社会心理承受能力和社会心理的关系;从结构、功能和行为反应这三个角度分析了二者的交互作用;对二者是如何互为因果和彼此迭加,以及在形式和内容上是如何区别联系的进行了初步的探讨;论证了社会心理是社会心理承受能力活... 展开更多; 关键词社会心理承受能力社会心理结构功能行为反应交互作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

CI工程在重庆名牌产品战略中的运用: 2; 作者孙元明《重庆商学院学报》 2002年第5期5-7,共3页; 本文对CI工程与重庆名牌产品战略的关系做了初步探讨;对CI工程在重庆名牌产品战略中运用的目的、意义和原则进行了论述;从实用的角度提出了如何在重庆名牌产品战略中通过CI工程的理念、方法和技巧进行具体操作的方案和程序。; 关键词重庆名牌产品战略 CI工程城市形象企业识别系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

河长制实践的现实困境与路径续造:基于重庆市G区的研究被引量：6: 3; 作者黄鑫谢开智《重庆社会科学》 CSSCI 2023年第3期101-117,共17页; 河长制是生态文明体制改革中水环境治理方式的创新。从各地实践探索到2016年全面推行,取得了积极、显著的治理成效。通过规范性文件和国家法律明确了河长制在水环境治理中的主体责任,丰富了“党政同责,一岗双责”的治水内涵,扭转了“九... 展开更多; 关键词河长制实施职责法治化治理效能; 在线阅读下载PDF 职称材料

家校教育功能异化问题探究被引量：9: 4; 作者彭援援葛新斌《教学与管理》北大核心 2019年第10期15-17,共3页; 长期教育实践表明,家庭教育宜于培养孩子的道德品质和生活习惯,而现代学校教育则更适合开展知识技能教育。但是,现今家庭教育学校化问题突出,弱化了家庭的道德教育功能。学校教育功能则被予以夸大,致使学校在一定程度上疲于提升道德教... 展开更多; 关键词家庭学校教育功能异化教育整合策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论社会心理承受能力与社会心理的关系被引量：5: 1; 作者孙元明; 机构重庆社会科学院科研处; 出处《重庆社会科学》 2003年第4期60-63,共4页; 文摘本文全面论述了社会心理承受能力和社会心理的关系;从结构、功能和行为反应这三个角度分析了二者的交互作用;对二者是如何互为因果和彼此迭加,以及在形式和内容上是如何区别联系的进行了初步的探讨;论证了社会心理是社会心理承受能力活动的心理背景,对制约社会心理承受能力的主要社会心理条件作了逐一的剖析。; 关键词社会心理承受能力社会心理结构功能行为反应交互作用; 分类号 C912.6 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CI工程在重庆名牌产品战略中的运用: 2; 作者孙元明; 机构重庆社会科学院科研处; 出处《重庆商学院学报》 2002年第5期5-7,共3页; 文摘本文对CI工程与重庆名牌产品战略的关系做了初步探讨;对CI工程在重庆名牌产品战略中运用的目的、意义和原则进行了论述;从实用的角度提出了如何在重庆名牌产品战略中通过CI工程的理念、方法和技巧进行具体操作的方案和程序。; 关键词重庆名牌产品战略 CI工程城市形象企业识别系统; Keywords famous brand strategy Corporate Identity Engineering city image; 分类号 F279.2 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名河长制实践的现实困境与路径续造:基于重庆市G区的研究被引量：6: 3; 作者黄鑫谢开智; 机构重庆工商大学马克思主义学院重庆社会科学院科研处; 出处《重庆社会科学》 CSSCI 2023年第3期101-117,共17页; 基金重庆市重大决策咨询研究课题重点项目“推动落实《重庆市河长制条例》的重点措施研究”(2021ZJ06)。; 文摘河长制是生态文明体制改革中水环境治理方式的创新。从各地实践探索到2016年全面推行,取得了积极、显著的治理成效。通过规范性文件和国家法律明确了河长制在水环境治理中的主体责任,丰富了“党政同责,一岗双责”的治水内涵,扭转了“九龙治水”和“条块关系”执行矛盾。重庆市作为全国较早开展河长制专项立法的地方,对重庆市河长制立法文本及G区法制实践进行分析,可以从点到面映射出河长制的运行中存在的主体职责不明确、管理制度和监督机制不健全等现实困境。未来探索如何将河长制的制度优势转化为治理效能,需通过明确河长制属地责任的根本属性、固牢水环境县域治理的基本逻辑及提升四级河长监管体制机制三个层次进一步完善河长制度体系,实现河长由“制”向“治”的转化。; 关键词河长制实施职责法治化治理效能; Keywords River head system implementation duty Legalization Governance effectiveness; 分类号 D920.1 [政治法律—法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家校教育功能异化问题探究被引量：9: 4; 作者彭援援葛新斌; 机构重庆社会科学院科研处华南师范大学教育科学学院; 出处《教学与管理》北大核心 2019年第10期15-17,共3页; 基金 2018年度重庆市社会科学规划博士培育项目"新时代乡村振兴战略背景下乡村教育发展研究"(2018BS89) 教育部人文社会科学研究一般项目"构建灵活开放多样性的高中教育体系研究"(17YJA880023) 广东省普通高校省级重大科研项目"广东高中阶段教育发展战略研究"(2016WZDXM014)的部分成果; 文摘长期教育实践表明,家庭教育宜于培养孩子的道德品质和生活习惯,而现代学校教育则更适合开展知识技能教育。但是,现今家庭教育学校化问题突出,弱化了家庭的道德教育功能。学校教育功能则被予以夸大,致使学校在一定程度上疲于提升道德教育实效。为重新整合现代家庭与学校的教育功能,一要促使家庭教育去学校化,重点开展个体德性养成教育;二要正视现代学校教育功能定位,推进学校道德教育生活化;三要兼采家庭与学校育人之长,深入推动家校合作交流,构筑和谐高效的共育格局。; 关键词家庭学校教育功能异化教育整合策略; 分类号 G459 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	试论社会心理承受能力与社会心理的关系	孙元明	《重庆社会科学》	2003	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	CI工程在重庆名牌产品战略中的运用	孙元明	《重庆商学院学报》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	河长制实践的现实困境与路径续造:基于重庆市G区的研究	黄鑫谢开智	《重庆社会科学》 CSSCI	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	家校教育功能异化问题探究	彭援援葛新斌	《教学与管理》北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料