外语教法主要流派简介

1

作者 刘寅齐 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1996年第1期99-99,共1页

外语教学法是研究外语教学过程及其规律的科学。由于时代和条件的限制,人们对外语教学的规律往往认识不同,因而在外语教学中就形成了不同的教学法流派。 一般是将外语教学法的流派分为两大类。 第一类为传统教学法流派(Traditional Meth... 外语教学法是研究外语教学过程及其规律的科学。由于时代和条件的限制,人们对外语教学的规律往往认识不同,因而在外语教学中就形成了不同的教学法流派。 一般是将外语教学法的流派分为两大类。 第一类为传统教学法流派(Traditional Methods or Classicai Methods),包括: 1.语法翻译法(Grammar Transtation Method)。这是外语教学中历史最久的教学法,强调单纯通过翻译手段来教外语。 展开更多

关键词 外语教法 外语教学法 主要流派 传统教学法 学习外语 语法翻译法 教学方法 外语学习 语言环境 翻译手段

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谈谈听说能力在公共外语教学中的地位

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作者 何健 吴红 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期13-15,共3页

语法教学这种古老的教学模式,在人类语言教学史上已经历了几百年的历史,它以周密的分析推理、阅读和写作、构造词句为特点,在人类外国语教育史上占有一席之地。然而,乏味的语法分析,呆板的书面翻译,以及书面语言和口头语言的严重脱节,... 语法教学这种古老的教学模式,在人类语言教学史上已经历了几百年的历史,它以周密的分析推理、阅读和写作、构造词句为特点,在人类外国语教育史上占有一席之地。然而,乏味的语法分析,呆板的书面翻译,以及书面语言和口头语言的严重脱节,使得它在20世纪40代以后,在许多发达国家已逐渐被其他新兴的教学模式所取代。 在我国,直到1979年改革开放以后,新的英语教学法才开始被部分地区所重视,在幼儿教育和大学外语专业教学中得到一定程度的运用,从而开始通过听说来学外语。然而。 展开更多

关键词 听说能力 公共外语 口语训练 语法教学 语言学习 教学模式 语法规则 外语教学 高工专 语法分析

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专科英语试题设计的思路与实践

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作者 黄玉兰 全冬 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期55-56,共2页

在四川省和重庆市,专科英语教学的测试实行的是从“三级测试”向“专科英语统测”逐渐过渡的方针,因此,在一段时期内,我们作为普通高等专科英语教学改革试点学校,将同时面对这两种测试。而我校的专科教育1994年才起步,有关专科英语教学... 在四川省和重庆市,专科英语教学的测试实行的是从“三级测试”向“专科英语统测”逐渐过渡的方针,因此,在一段时期内,我们作为普通高等专科英语教学改革试点学校,将同时面对这两种测试。而我校的专科教育1994年才起步,有关专科英语教学的各项资料都相当匮乏,所使用的测试、检测资料大多是从其他院校借鉴的,不能完全适应我校学生的实际情况,而且, 展开更多

关键词 专科英语教学 思路与实践 试题设计 听力理解 英语教学改革 专科教育 新题型 语言共核 信息转换 语法结构

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交际教学法在专科英语教学中的应用

4

作者 张琪 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期30-34,共5页

长期以来,高等专科学校英语教学一直处于一种无专门的英语教材和培养目标模糊的尴尬境地,致使高等专科学校培养出来的英语人才几乎都是本科院校英语人才的拙劣翻版,全无专科自己的特点,因而在人才市场的竞争上处于不利地位。为解决这一... 长期以来,高等专科学校英语教学一直处于一种无专门的英语教材和培养目标模糊的尴尬境地,致使高等专科学校培养出来的英语人才几乎都是本科院校英语人才的拙劣翻版,全无专科自己的特点,因而在人才市场的竞争上处于不利地位。为解决这一矛盾,国家教委于1993年颁发的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)规定:普通高等专科英语教学的目的是,培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和技能。 展开更多

关键词 交际教学法 专科英语 课堂活动方式 教师 英语教学 文化背景知识 课堂教学模式 课堂教学活动 高等专科学校 高工专

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对专科英语词汇表与《实用英语》教材词汇的比较分析

5

作者 荆雪莲 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期9-10,共2页

国家教委1993年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),附表有五个:词汇表、语法结构表、阅读技能表、英译汉技能表和听说写技能表,其中词汇表(以下称“专科英语词汇表”)按教学要求共收入单词3800个。学... 国家教委1993年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),附表有五个:词汇表、语法结构表、阅读技能表、英译汉技能表和听说写技能表,其中词汇表(以下称“专科英语词汇表”)按教学要求共收入单词3800个。学生在入学时应掌握的词汇为1600个。专科英语教学分为两个阶段,第一阶段要求掌握的词汇为1800个,第二阶段为400个。这些词汇是经专家选择而确定的。第一阶段的词汇复盖了英语语言各个领域共同的基础词汇,第二阶段的词汇基本上是一些科普或科技词汇。 展开更多

关键词 专科英语教学 《实用英语》 词汇表 积极词汇 比较分析 词汇量 教学基本要求 《基本要求》 高等专科 教学实践

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贯彻执行《基本要求》 抓好教改系统工程 不断提高英语教学质量

6

作者 刘寅齐 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期1-5,共5页

英语教学改革是一项由教育思想、教师队伍、教材与方法、教学内容、课堂教学、教学管理、检测考试等诸多因素组成的系统工程。坚持以《基本要求》为纲,抓好这一系统工程建设,是全面提高我国专科英语教学质量的必由之路。本文拟根据我校... 英语教学改革是一项由教育思想、教师队伍、教材与方法、教学内容、课堂教学、教学管理、检测考试等诸多因素组成的系统工程。坚持以《基本要求》为纲,抓好这一系统工程建设,是全面提高我国专科英语教学质量的必由之路。本文拟根据我校近几年来的教学实践,对上述关系作一初步阐述。 展开更多

关键词 贯彻《基本要求》 英语教学质量 系统工程 英语教学改革 专科英语 课堂教学 教改试点 教学内容 高等专科 语言技能

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改革课堂教学模式 提高英语教学质量

7

作者 刘寅齐 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期16-17,共2页

《普通高等专科英语课程教学基本要求》是国家教委对专科英语教学进行宏观管理的指导性文件。它不仅是高等专科学生学习英语课程必须达到的合格要求,也是实施高等专科英语教学改革的基本依据。《基本要求》指出,英语课程教学既要传授语... 《普通高等专科英语课程教学基本要求》是国家教委对专科英语教学进行宏观管理的指导性文件。它不仅是高等专科学生学习英语课程必须达到的合格要求,也是实施高等专科英语教学改革的基本依据。《基本要求》指出,英语课程教学既要传授语言知识,也要培养语言技能。如何才能正确处理好语言知识、语言技能与语言能力之间的关系?笔者认为,最关键的就是要牢牢把握《基本要求》的核心,更新我们的教学观念。 展开更多

关键词 教学模式 英语教学改革 改革课堂 教学方法 语言知识 语言技能 专科英语教学 高等专科 英语课程教学 《基本要求》

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英语虚拟语气探微

8

作者 刘寅齐 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期11-12,共2页

英语中的“语气”(Mood)是有关动词的一个语法范畴,它是区别说话人对动词表示的动作或状态采取何种态度的动词形式。 一般认为英语动词有三种语气,即:陈述语气(the Indicative Mood),表示陈述事实;祈使语气(the Imperative Modd),表示... 英语中的“语气”(Mood)是有关动词的一个语法范畴,它是区别说话人对动词表示的动作或状态采取何种态度的动词形式。 一般认为英语动词有三种语气,即:陈述语气(the Indicative Mood),表示陈述事实;祈使语气(the Imperative Modd),表示请求或命令;虚拟语气(the Subjunctive Mood),表示说话人的主观愿望、建议、假设等。 虚拟语气如同时态和语态一样,也是通过谓语动词的形式变化来表示的。 展开更多

关键词 英语虚拟语气 条件状语从句 主观愿望 语法范畴 说话人 动词形式 谓语动词 英语动词 语法形式和意义 情态动词

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浅析学生英语写作能力存在的问题及其提高措施

9

作者 卢焰 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期42-43,共2页

英语写作能力是学生英语素质的重要组成部分,培养学生具有较强的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一。研究学生英语写作能力存在的问题及其提高措施,对于提高英语课教学水平和学生的英语应用能力具有重要的现实意义。 一、当前学... 英语写作能力是学生英语素质的重要组成部分,培养学生具有较强的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一。研究学生英语写作能力存在的问题及其提高措施,对于提高英语课教学水平和学生的英语应用能力具有重要的现实意义。 一、当前学生在英语写作上存在的主要问题 高等工程专科学校培养的目标是使学生成为既有一定理论知识,又有一定实践能力的专业技术人才。英语作为基础课,应应使学生在今后的实际工作中。 展开更多

关键词 英语写作能力 提高措施 学生英语 英语应用能力 大学英语 高等工程专科学校 汉译英 词汇教学 培养学生 实践能力

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转变教学观念 改革教学方法 提高学生阅读理解能力 被引量：1

10

作者 黄玉兰 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期18-20,共3页

国家教委1993年颁布的《普通高等专科学校英语课程教学基本要求》(简称《基本要求》)明确规定,普通高等专科学校英语课程教学的最终目的是:培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的... 国家教委1993年颁布的《普通高等专科学校英语课程教学基本要求》(简称《基本要求》)明确规定,普通高等专科学校英语课程教学的最终目的是:培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的能力。它强调了阅读在教学中的重要地位。因此,在整个教学过程中,必须突出实际应用,加强语言实践能力的培养,重点培养学生的阅读和翻译技能。为达到专科培养目标。 展开更多

关键词 阅读理解能力 改革教学方法 转变教学观念 普通高等专科学校 阅读速度 课堂教学模式 教师 英语阅读 教学基本要求 大学英语

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处理英语课外作业要注意抓好三个环节 被引量：1

11

作者 王开容 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期53-54,共2页

《实用英语》教材内容较多,而高工专英语课时却较少(仅210～220学时),学生成绩又参差不齐,仅靠课堂教学要使学生真正“具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力”,是不可能的,还必须依赖于学生的课外的勤奋自学,而学生的自学得... 《实用英语》教材内容较多,而高工专英语课时却较少(仅210～220学时),学生成绩又参差不齐,仅靠课堂教学要使学生真正“具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力”,是不可能的,还必须依赖于学生的课外的勤奋自学,而学生的自学得有教师的指导。课外作业,无疑是教师指导学生课外自学的重要手段。我校自1995年使用《实用英语》教材以来,一直把课外作业看作是英语教学的一个有机组成部分,这对于我校学生在《实用英语》 展开更多

关键词 课外作业 课堂教学 《实用英语》 英语基本技能 汉译英 三个环节 批改作业 教材内容 专科英语教学 听力训练

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英语听力测试题型及学生答题情况分析

12

作者 黄玉兰 刘寅齐 陈刚 《重庆石油高等专科学校学报》 CAS 2001年第4期58-59,共2页

针对专科英语听力测试的结果,分析了学生英语听力成绩不如人意的原因。从教与学两方面提出了对策。

关键词 专科英语 教学改革 听力测试 题型

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浅析《实用英语》教程的特点

13

作者 冯小斌 杨丽霞 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期6-8,共3页

1993年国家教委颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),是国家教委为加强对高等专科教育的宏观管理和指导,推动高等专科教育与教学基本建设,在高等专科公共外语教学方面制定的第一个教学指导性文件。它规... 1993年国家教委颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),是国家教委为加强对高等专科教育的宏观管理和指导,推动高等专科教育与教学基本建设,在高等专科公共外语教学方面制定的第一个教学指导性文件。它规定了高等专科学生学习英语课程必须达到的要求,是各专科校制定英语教学大纲、实施英语教学、进行课程教学质量检查与评估的基本依据。根据《基本要求》。 展开更多

关键词 《实用英语》 《基本要求》 专科英语教学 高等专科学校 高等专科教育 综合教程 英语课程 应用能力 语言基础 公共外语教学

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使用《实用英语》教程的一点体会

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作者 杨丽霞 冯小斌 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期37-38,共2页

《实用英语》(Practical English)系列教程是以国家教委1993年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求《(以下简称《基本要求》为依据编写的第一套专科英语教材。《实用英语》的问世,标志着我国专科英语进入了一个新的教学改革阶段。... 《实用英语》(Practical English)系列教程是以国家教委1993年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求《(以下简称《基本要求》为依据编写的第一套专科英语教材。《实用英语》的问世,标志着我国专科英语进入了一个新的教学改革阶段。 我校从1995年起,在95级对个班中使用《实用英语》系列教材,走上了英语教改之路。在两年的教学过程中,老师们结合教材的特点。 展开更多

关键词 《实用英语》 专科英语 实用业务英语 综合教程 阅读技巧 国际贸易术语 教学基本要求 语言共核教学 《基本要求》 教学内容和教学方法

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搞好短剧表演活动 培养学生英语交际能力

15

作者 李培 黄玉兰 《重庆石油高等专科学校学报》 CAS 2000年第1期53-54,共2页

语言是人类的交际工具。学习一种语言,就是要能够运用这种语言进行交际。如果我们仅仅是会看和会写某种语言,语言的真正用途就不能充分地体现出来。戏剧表演,要求人物的对白是准确的、自然的,是人们真实情感的流露。在戏剧表演中,人们... 语言是人类的交际工具。学习一种语言,就是要能够运用这种语言进行交际。如果我们仅仅是会看和会写某种语言,语言的真正用途就不能充分地体现出来。戏剧表演,要求人物的对白是准确的、自然的,是人们真实情感的流露。在戏剧表演中,人们不是简单地进行句型训练。 展开更多

关键词 英语短剧 英语交际能力 语言学习 听说能力

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要注重培养学生的翻译能力

16

作者 李英琪 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期44-46,共3页

众所周知,学习语言的目的是能够在工作和生活中应用,而不管是进行口头交际还是笔头交际,都离不开翻译。由于我们的学生都是在本国学外语,在最初的学习过程中必须借助于母语的翻译来学习外语。我们可以用下面一个简图来表示这一过程。

关键词 翻译能力提高 翻译技巧 注重培养 阅读理解 英译汉 翻译实践 英语词汇 句子结构 英文句子 一词多义

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对《实用英语》的认识及教学实践

17

作者 李亚平 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期39-41,共3页

《实用英语》是根据国家教委1993年颁发的《普通高等专科科英语课程教学基本要求》而编写的一套专科公共英语教材,对专科英语教学的改革无疑会起到很大的推动和促进作用。下面笔者拟就自己近三年的教学实践谈谈自己的认识和体会。 一、... 《实用英语》是根据国家教委1993年颁发的《普通高等专科科英语课程教学基本要求》而编写的一套专科公共英语教材,对专科英语教学的改革无疑会起到很大的推动和促进作用。下面笔者拟就自己近三年的教学实践谈谈自己的认识和体会。 一、对《实用英语》 展开更多

关键词 《实用英语》 教学实践 启发式教学法 语言技能 专科英语教学 综合教程 自学能力 语篇教学法 阅读理解能力 语篇分析

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提高学生英语听力的尝试

18

作者 李英琪 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期35-36,共2页

“Listening Comprehension”是专科学生一项非常重要的技能。在全国大学生英语四级测试中听力理解占20%,在四川省组织的三级测试中占15%。听力理解之所以重要,这是对外开放所需,社会形势发展所迫。因此,专科公共英语课教学中,必须对培... “Listening Comprehension”是专科学生一项非常重要的技能。在全国大学生英语四级测试中听力理解占20%,在四川省组织的三级测试中占15%。听力理解之所以重要,这是对外开放所需,社会形势发展所迫。因此,专科公共英语课教学中,必须对培养学生听力给予足够的重视。专科英语课程学时有限,要在有限的时间里提高学生的英语听力。 展开更多

关键词 英语听力 听力理解 听力课 学生听力 精读课 文化背景知识 专科英语 教学方法 听力教学 英语思维

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谈谈学生英语成绩测试分析系统的应用

19

作者 陈刚 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期57-61,共5页

随着改革开放的进一步深入,外语尤其是英语的重要性日益显著,怎样及时而准确地了解和掌握学生学习和使用英语的实际水平和具体情况,已成为学校英语教学中非常突出的问题。科技日新月异,计算机在国民经济各个领域普遍应用,在辅助教育方... 随着改革开放的进一步深入,外语尤其是英语的重要性日益显著,怎样及时而准确地了解和掌握学生学习和使用英语的实际水平和具体情况,已成为学校英语教学中非常突出的问题。科技日新月异,计算机在国民经济各个领域普遍应用,在辅助教育方面也开始蓬勃发展。在西方发达国家,计算机辅助教学已有三十多年的历史,不但大中小学已开出了由计算机授课的课程,而且已建成了全国性的计算机辅助教学的网络系统。 展开更多

关键词 分析系统 成绩测试 计算机辅助教学 英语教学 学生英语 教学管理 测试分析 工商管理 区分度 教学质量

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深化高工专英语教学改革 培养学生英语交际能力

20

作者 李英琪 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1998年第2期26-29,共4页

高等专科教育培养的是在生产第一线组织生产和管理的应用性人才,毕业生应能够适应企事业单位的生产第一线的需要,解决工作中的实际问题。随着对外开放的不断深入,尤其是21世纪的社会对专科毕业生的外语应用能力的要求将更加突出。因此,... 高等专科教育培养的是在生产第一线组织生产和管理的应用性人才,毕业生应能够适应企事业单位的生产第一线的需要,解决工作中的实际问题。随着对外开放的不断深入,尤其是21世纪的社会对专科毕业生的外语应用能力的要求将更加突出。因此,我们高工专英语教学工作者应转变教学思想,改革教学方法,努力培养具有英语交际能力的跨世纪应用性高等专科人才,这是形势所迫,社会发展所需。 展开更多

关键词 英语教学改革 英语交际能力 高工专 培养学生 语言能力 专科英语教学 高等专科 实用英语 语言共核 语篇教学

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