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探索“模块式标准化”教学新模式——重庆电子科技职业学院教改思路与初步实践 被引量:9
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作者 周祥瑜 吕红 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第25期41-42,46,共3页
“模块式标准化”教学模式旨在达到“教学内容模块化,质量控制规范化”,以使高职教育更能突出对学生能力素质的培养并实现标准化管理。
关键词 教学模式 模块课程 质量标准
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重庆市各区县国民经济主要指标的聚类分析和判别分析 被引量:2
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作者 朱毓高 万谦 《重庆工学院学报》 2005年第6期80-83,共4页
使用系统聚类的Ward'sMethod:Ward(最小离差平方和法)的SquaredEuclideandistance(欧氏距离的平方)量来对2001年重庆市各区县国民经济主要指标进行聚类分析,然后再对其中几个没有参加聚类分析的区县(沙坪坝区、万盛区、江津县、长... 使用系统聚类的Ward'sMethod:Ward(最小离差平方和法)的SquaredEuclideandistance(欧氏距离的平方)量来对2001年重庆市各区县国民经济主要指标进行聚类分析,然后再对其中几个没有参加聚类分析的区县(沙坪坝区、万盛区、江津县、长寿区、开县以及石柱县)进行判别分析,最终确定重庆市的4类经济区域。 展开更多
关键词 重庆 主要经济指标 聚类分析 判别分析
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澳大利亚职业教育的培训包体系及其优势 被引量:50
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作者 周祥瑜 吕红 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第12期37-40,共4页
澳大利亚培训包体系是由行业开发、国家保障实施的职业教育教学及技能鉴定标准和教学资源。学习和了解澳大利亚培训包体系的优势与特色有助于推动我国的职业教育教学资源的开发和利用。
关键词 澳大利亚 培训包 能力标准 国家资格
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澳大利亚的职业教育质量保障体系——国家质量培训框架 被引量:24
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作者 周祥瑜 吕红 《职业技术教育》 2005年第31期79-82,共4页
世纪之初澳大利亚建立了国家质量培训框架体系,进一步完善并落实了职业教育培训机构的教育与培训质量控制标准,明确了各州(领地)注册/课程认证机构的标准。质量培训框架作为澳大利亚新的职教体系的3个重要组成部分之一,统一了澳大利亚... 世纪之初澳大利亚建立了国家质量培训框架体系,进一步完善并落实了职业教育培训机构的教育与培训质量控制标准,明确了各州(领地)注册/课程认证机构的标准。质量培训框架作为澳大利亚新的职教体系的3个重要组成部分之一,统一了澳大利亚各州培训机构办学标准和资格认证体系,为全面提高职业教育与培训质量起到了非常积极的作用。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育 质量培训框架 质量标准
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免疫算法在入侵检测数据预处理中的应用 被引量:2
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作者 张玉芳 陈艳 +2 位作者 吕佳 陈良 程平 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2006年第22期4387-4388,F0003,共3页
基于聚类的入侵检测方法大都是以距离差异为基础的,而同等重要地依赖所有属性的相似性度量会引起误导。提出利用免疫算法确定网络数据属性的权重值的设计方法。采用二进制编码方式对网络数据的属性进行编码,并设计了抗体和抗原亲和力的... 基于聚类的入侵检测方法大都是以距离差异为基础的,而同等重要地依赖所有属性的相似性度量会引起误导。提出利用免疫算法确定网络数据属性的权重值的设计方法。采用二进制编码方式对网络数据的属性进行编码,并设计了抗体和抗原亲和力的评价算法。实验结果显示,该方法确定的权重值在检测入侵方面是可行的、有效的。 展开更多
关键词 入侵检测 免疫算法 权重 聚类算法 K-均值算法
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深化课程改革 提高教学质量 被引量:8
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作者 李传义 任德齐 《中国职业技术教育》 2004年第14期48-48,50,共2页
本文是重庆电子科技职业学院几年来在高职课程改革方面的总结.对高职教育教模式、课程体系方面提出了自己的改革思路。
关键词 课程改革 教育质量 重庆电子科技职业学院 高等职业院校 教学模式
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从就业市场看高职院校传媒艺术类专业的设置与发展前景 被引量:3
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作者 侯文权 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第8期33-35,共3页
本文通过就业市场的数据分析,比较、讨论了在《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》下传媒艺术设计各相关专业的就业市场需求情况,以供高职学院在新开和增开专业时参考。
关键词 高职教育 传媒艺术类专业 市场需求
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对马恩经济学说中几个难题的再解读
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作者 朱承 吴涌汶 《探索》 北大核心 2007年第1期79-84,共6页
就生产方式的含义、重新建立个人所有制、两种含义的社会必要劳动时间、价值决定的平均原理与边际原理、价值是生产费用对效用的关系、所有制的基础说与总和说、按劳分配是资产阶级权利等问题,提出有别于此前的诠释。
关键词 生产方式 个人所有制 价值 效用 所有制 按劳分配
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论散文的阅读与鉴赏 被引量:1
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作者 廖世萍 《重庆工学院学报》 2004年第5期146-148,155,共4页
一个人在一生的阅读与鉴赏文学作品的过程中 ,接触最多的是散文。阅读与鉴赏散文 ,要从悟题、寻意、体情、揣语。
关键词 阅读 鉴赏 散文 过程 文学作品 个人 接触
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